《健康歌》幼儿园音乐教案【优秀8篇】
《健康歌》幼儿园音乐教案【优秀8篇】
  在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？这里本店铺为大家分享了8篇《健康歌》幼儿园音乐教案，希望在健康歌的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
  《健康歌》教案 篇一
  活动目标：
  训练幼儿的平衡能力和协调能力。培养幼儿的合作能力和助人为乐的思想。
  活动准备：
  平整的场地，终点放两个终点标志，终点距离起点大约20米，划好起跑线和跑道。
  注意事项：
  各队两组间接替时，必须由前面扮演残疾人的幼儿拍后一组“残疾人”的手掌后，后一组方可继续游戏。三人走时注意不要摔倒。
  活动环节安排：
  整队带领幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。将幼儿分成人数相等的两队，每队以三人为一组，各队按顺序排列在起点线后，面对终点标志。每组三人横排，两边的幼儿扮演助人为乐者，内侧手拉手，中间的一名幼儿扮演残疾人，一只脚站立，另一只脚搭在两位助人为乐者相拉的手上，两臂搭在助人为乐者的肩上，教师发出口令后，助人为乐者驾着“残疾人”向前跑，“残疾人”单脚跳，到终点后“残疾人”跑步绕过终点标志，三人恢复原样，跑回起点线，依次进行，先跑完的队为胜。第一遍游戏完成之后，老师鼓励幼儿分组讨论、大胆创编新的玩法。游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。
  活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编更多更好的玩法。
  《健康歌》教案 篇二
  活动设计背景
  这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景，通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。
  歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。
  这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为4+4、这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。
  活动目标
  1、理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。
  2、在音乐中培养孩子的创新精神和能力。
  3、引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。
  4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
  教学重点、难点
  1、演唱教学中的前半拍休止符的节奏。
  2、重点鼓励学生参与、激发创新意识。
  活动准备
  磁带、录音机、电子琴
适合跑步听的歌
  活动过程
  一、听音乐动起来。
  1、播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。
  2、歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的？”（欢快的还是缓慢的？）
  3、引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗？这首歌讲的是什么事情？歌曲里的小朋友是怎么做运动的？
  二、
  1、再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。
  师：刚才小朋友又听了一遍，你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊，你能够把它做出来吗？
  2、回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，教师就画一只手，并在旁边用波浪线表示抖动的样子。
  师：看今天老师给你们画了一张图，我们一起来看看这张图上都说了什么，谁能看出他的意思？
  3、将简笔画的。记录图示当作歌谱，幼儿学唱2~3遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。
  师：我们有个“0”的地方叫做休止符，我们看到这个标志，就要停顿了，就用拍手来表示！
  三、跟着音乐动一动
  1、听了这首歌，有的小朋友已经忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧。
  2、分句创编动作，鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符就行。
  师：请小朋友根据歌词自己编一下动作，并把你的动作展示给大家看，好吗？
  3、播放磁带，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，才根据节奏把歌词及动作连贯起来。

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