大班音乐《山》教案5篇
大班音乐《山》教案5篇
(实用版)
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序言
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大班音乐《山》教案5篇
  教案应该充分考虑到学生的背景和文化差异，教案可以帮助学生更好地准备考试和测验，下面是本店铺为您分享的大班音乐《山》教案5篇，感谢您的参阅。
  大班音乐《山》教案篇1
  活动目标：
  1.学唱歌曲，能唱准附点音符，并表现出歌曲活泼欢快的情绪。
  2.对探索天空的奥秘产生兴趣。
  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
  4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
  活动过程：
  一、练习踵趾小跑步，引出活动。
  组织幼儿听音乐，练习步法(两人一组进行练习)
  二、学唱歌曲，重点帮助幼儿唱准附点音符。
  1.提问：小朋友，你们打过电话吗？都和谁打过电话呢？
  2.小结并过度。
  3.老师范唱歌曲《我和星星打电话》。
  4.组织幼儿按节奏念歌词。
  5.鼓励幼儿跟着琴声完整学唱歌曲，老师重点引导幼儿学唱附点音符。
  6.引导幼儿用对话的演唱形式演唱歌曲。
  三、游戏《打电话》。
  进一步巩固歌曲的演唱，并且表现出歌曲活泼欢快的情绪。
  1.出示玩具电话，激发幼儿游戏兴趣。
  2.提出游戏要求(要求幼儿用好听的声音唱出来和星星打电话)，组织幼儿游戏。
  3.简单评价幼儿游戏、演唱情况。
  活动反思：
  活动一开始，我从孩子们的生活入手，通过幼儿回忆自己和爸爸妈妈的打电话内容，紧接着通过给航天英雄打电话致以歌声的问候，巧妙地让孩子们进行了发声训练，再通过航天英雄的回话，激起幼儿想跟星星交朋友、打电话的兴趣，继而引出了充满好奇、喜欢探索为了让幼儿更好地理解领唱与齐唱这种演唱形式，我和幼儿分别交换角领读歌词、齐读歌词，在老师深情并貌的演唱后。
  大班音乐《山》教案篇2
  教学设想：
  声音的长短是通过一些音乐活动感受二分音符、四分音符、八分音符的长短。我认为在音
乐教学中应该做到：音乐与律动的结合、音乐与生活实际的结合，不仅有利于音乐教学的完成，提高儿童的学习兴趣，锻炼儿童的表演能力，也是全面提高儿童的音乐素质和审美能力的好办法。

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