小班社会多嘴的八哥鸟教案
小班社会多嘴的八哥鸟教案
小班社会多嘴的八哥鸟教案1
  设计意图：
  以往幼儿学习歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学习歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我改变以往的教学方式，先让幼儿学习朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上，很自然地学会歌曲。
  而且传统教育认为：小班幼儿学习创编歌曲是很难的事。但据我观察，与较大年龄的幼儿相比，小班幼儿在歌曲创编上更大胆、更富有想象。作为教师，应选择恰当的教材，提供幼儿学习创编歌曲机会，以免错过良好音乐创造性发展阶段。
  活动目的：
  1.在熟悉歌词内容的基础上学习演唱歌曲，唱准休止符。
  2.体验、表现小狗高兴、欢快的情绪和动态。
  3.让幼儿初步学习创编歌曲。
  4.有感情地学唱歌曲。
  5.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
  活动准备：
  1.小狗玩具一个、音乐设备、小狗头饰
  2.幼儿会按节奏朗诵歌词
  活动过程：
  1.幼儿以律动《小狗》入场。
  2.练声《大公鸡》
  要求幼儿第一遍唱出动物在哪里，第二遍师说出班上小朋友的名字，幼儿回答。
  3.复习歌曲与律动：
  (1)歌曲《不再麻烦妈妈》
  (2)歌表演《洗手帕》
  4.幼儿学习歌曲《小狗乖乖》
  (1)幼儿复习儿歌《小狗乖乖》
  要求幼儿按节奏朗诵儿歌《小狗乖乖》。
  (2)师播放音乐，幼儿在音乐伴奏下朗诵，并加上动作。
  (3)师再次播放音乐，要求幼儿倾听乐曲，轻声朗诵，进一步熟悉曲调。
  (4)幼儿逐渐熟悉曲调后，大声演唱。
  (5)幼儿歌表演《小狗乖乖》
  5.幼儿学习创编歌曲
  (1)师出示各种小动物的玩具，引导幼儿根据动物的`名称创编。
  (2)师示范，幼儿学习创编。
  6.幼儿歌表演《小猪睡觉》结束活动。
  教学反思：
  幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
小班社会多嘴的八哥鸟教案2
  一、活动目标
  1、使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。
  2、丰富幼儿的想像。
  二、活动准备
  每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片;分析对与错的图片每人一张。
  三、活动过程
  1、教师有声有地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。
  2、幼儿思考讨论。
  你喜欢八哥鸟吗?为什么?小白兔捉迷藏时八哥鸟应该怎样做?
  音乐会上八哥鸟应该怎样做?捉大灰狼时八哥鸟应该怎样做?
  3、请幼儿编故事表演。
  (1)让幼儿分组创编一个“不乱插嘴打断别人谈话的.故事”。
  (2)请幼儿讲出自己组编的故事。
  (3)请幼儿分析哪一组编得好。
  4、给每人一张图片，请幼儿根据自己的判断在对的图片上贴一颗红星。
  四、各领域渗透
  语言：学习按故事情节的发生、发展给故事图片排序;学习自然生动地讲述故事。
  五、生活中渗透
  教育幼儿，在老师或小朋友讲故事时，不乱插嘴。
  六、环境中渗透
  出一期专栏，内容为“儿童礼节”教育。
  七、家庭中渗透
  要求家长在家庭里注意教育幼儿不乱插嘴打断别人谈话。
小班社会多嘴的八哥鸟教案3
  活动目标：
  1、初步了解鸟的外貌特征。
  2、利用不同素材进行活动，培养幼儿动手操作的兴趣。
  3、激发幼儿对鸟的兴趣，并喜爱大自然。
  4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
  5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
  教学重点难点：
  教学重点：
  认识鸟的外貌特征。
  教学难点：
  能独立完成叶子鸟的制作。
  活动准备：
  1、各种鸟的图卡
  2、有关鸟叫的CD
  3、各种树叶若干
适合跑步听的歌  4、纸卡，胶水，彩笔
  活动过程：
  1、教师先播放鸟类的'叫声，让幼儿欣赏。在请幼儿猜猜是什么动物的叫声。
  2、继续播放音乐，让幼儿欣赏各种鸟的图卡并提问。
  (1)请幼儿说说倾听地感觉，模仿鸟叫声。
  (2)教师引导幼儿观察说说小鸟的各种特征。

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