小班主题踵趾小跑步教案反思
小班主题踵趾小跑步教案反思
    活动设计：
    瑞士音乐教育家达尔克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析音乐与情感的各种能力。《纲要》艺术领域指导要点中指出：教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，为了让幼儿了解朝鲜族风土人情以及朝鲜族的舞蹈律动,本次活动以观看视频导入，在幼儿有了初步了解的基础上,学习创编动作，体验劳动及丰收的愉快心情。
    整个律动过程以踵趾小跑步步入果园----剥果子----庆丰收的程序展开编创，利用生活化的形式唤起幼儿自学、编创的快感。更好的调动幼儿参予自学的主动性、积极性，并使他们的动作获得更自然更有效地发展。
适合跑步听的歌    活动目标：
    1、自学小跑步，并合制地随其音乐搞剥果子和跳踵趾小跑步动作。
    2、感受朝鲜舞蹈的优美，愉快的欣赏和学跳丰收舞。
    3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。
    4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
    活动难点：
    初步学习踵趾小跑步，能随音乐有节奏的进行踵趾小跑步练习。幼儿能随音乐完整律动，并结合情节创编动作。
    活动过程：
    一、观看舞蹈视频导入：
    孩子们，秋天至了，果园里的苹果大丰收了，一朝鲜姑娘们也走进果园回去剥果子了，她们剥着果子翩翩起舞了舞。使我们一起来看一看，给她们拍掌踢节奏。(播出舞蹈视频)
    小结：金的秋天是个丰收的季节，朝鲜的姑娘们唱起了歌跳起了舞。
    二、随其音乐搞律动。
    (听音乐，简述律动动作。)让我们也哼着歌跳舞吧!你最喜欢朝鲜姑娘的哪些动作?;.来源屈.老师教。案网;这个动作猜猜她们在干什么?(幼儿示范动作)手部动作----摘果子、左看看右看看----庆丰收
    老师特别讨厌姑娘们回去果园的舞步，(脚跟脚尖irmscher走)这个叫踵趾小跑步。(师幼自学踵趾小跑步)刚刚我们搞的就是脚的动作，身体必须怎样才可以跑得更好看看呢?试试把身体与脚关上(教师示范点弹奏音乐，幼儿练踵趾小跑步)
    小朋友们跑得真好看，来!让我们一起小手叉腰，踵趾小跑步到果园里去摘果子好吗?(师幼踵趾小跑步，跑到圆上)
    (利用舞蹈情节协助幼儿记忆律动动作)果园至了，摘苹果喽!可以怎么剥?(使幼儿示范点，剥一个装进)除了上面可以剥，除了哪里可以剥呢?(鼓励幼儿从四个方位展开剥果子)苹果摘好了，给你的好朋友看看，你看一看，他看一看，转回个圈儿庆丰收。
    (幼儿坐下，回忆情节动作)刚刚我们也跟着朝鲜姑娘跳起来了丰收舞，一起说说都做了哪
些动作?踵趾小跑步---摘苹果-----庆丰收。
    (完备演出)使我们也用迷人的舞姿去欢庆苹果大丰收吧!小手板正准备工作(师幼跟音乐搞律动，剥果子时先张开穿笑脸的手)完备演出2-3次。
    三、结束活动
    今天摘苹果心里感觉怎样?我们把摘的苹果赠送给客人老师尝尝不好吗?(踵趾小跑步退场)
    活动反思：
    通过这个活动，幼儿在对乐句和乐曲结构的重新认识、动作的编创和演出、乐曲的听辩、语言的抒发和交流以及独立自主自学方面都能够赢得较多的经验。
   
   

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