幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》
幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》精选3篇 （一）
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本跑步技巧；
2. 培养幼儿对跑步运动的兴趣；
适合跑步听的歌3. 培养幼儿团队合作精神。
教学准备：
教学材料：音乐、彩球、教具球等；
教学环境：宽敞的活动场地。
教学过程：
引导活动：
1. 唱歌热身：带领幼儿唱《跑步歌曲》，引导幼儿进行简单的慢跑动作。
主活动：
2. 教学技巧：教师示范正确的跑步姿势、大臂和小臂的挥动和迈步的节奏，并给予正面的鼓励和夸奖。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组从起点跑到终点，教师通过定时器记录每组的用时，比较用时最短的一组。鼓励幼儿在比赛中相互支持和鼓励。
4. 艺术扩展活动：在活动场地上放置彩球，教师让幼儿跑到指定的颜球前，再通过其他活动安排让幼儿继续锻炼跑步技巧。
结束活动：
5. 安静活动：引导幼儿做拉伸运动，缓解肌肉紧张；
6. 教师总结：鼓励幼儿发表自己对今天课程的看法，总结今天所学的知识。
教学反思：
1. 教师应根据幼儿的实际情况，设置简单易学的跑步动作；
2. 在活动中要给予幼儿积极的鼓励和正面的反馈，增强他们的自信心；
3. 关注幼儿的安全问题，确保活动场地的安全性。
注：本教案以中班儿童为例，如遇特殊情况或有个别幼儿需要特殊辅导，请根据实际情况做适当调整。
幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》精选3篇 （二）
教学目标：
1. 培养幼儿团队合作精神和竞争意识。
2. 提高幼儿的反应能力和身体协调能力。
3. 培养幼儿团队合作意识。
教学准备：
1. 打印或制作一些卡片，上面写有数字。
2. 椅子一把，数量与参与游戏的幼儿数目相等。
教学过程：
1. 引入：教师向幼儿们介绍这是一款有趣的体育游戏——《抢椅子游戏》。幼儿们需要在规定的时间内尽快抢到椅子上，抢到椅子的幼儿将获得相应的奖励。
2. 游戏规则说明：教师将卡片分发给幼儿们，然后在一排椅子前摆放好，供幼儿们参与游戏。开始时，教师喊出一个数字，比如“1”，幼儿们要到与卡片上数字相同的椅子，尽快坐下。没有及时坐下的幼儿将淘汰出局。然后，再喊出一个不同的数字，以此类推。每一轮结束后，淘汰的幼儿将退出游戏，剩下的幼儿继续参与下一轮，直到最后只剩下一个幼儿为止。
3. 游戏开始：教师喊出第一个数字，幼儿们根据自己手中的卡片到相应的椅子，尽快坐下。
4. 游戏进行：每一轮结束后，淘汰的幼儿退出游戏，剩下的幼儿继续参与下一轮。
5. 游戏结束：最后只剩下一个幼儿时，游戏结束。教师可以给幼儿们发放奖励，比如小奖品或赞扬。
6. 总结：教师与幼儿们一起回顾游戏过程，询问他们觉得这个游戏有什么意思，有哪些困难。概括幼儿们表达的意见，引导幼儿们认识到团队合作对于胜利的重要性，同时鼓励幼儿们表达个人的观点和感受。
扩展活动：
1. 提醒幼儿们游戏过程中注意安全，避免推搡和摔倒。
2. 可以尝试增加游戏难度，比如增加椅子数量或加入其他规则。
评估方式：
1. 观察幼儿在游戏中的表现，如是否能迅速到对应的椅子、是否能积极参与游戏。
2. 听取幼儿的反馈，了解他们对游戏的理解和感受。
幼儿园中班体育教案《我喜欢跑》精选3篇 （三）
教案名称：抢椅子游戏
适用对象：幼儿园中班
教学目标：
1. 培养幼儿的团队合作意识。
2. 提高幼儿的反应能力和敏捷性。
3. 培养幼儿的主动参与与竞争意识。
教学准备：
1. 椅子。
2. 音乐设备。
教学步骤：
1. 游戏前准备：
a. 将椅子摆成一个圆圈，椅子的数量要比参与游戏的人数少一个。
b. 确保游戏区域宽敞，没有杂物。
c. 准备好音乐设备，准备一段欢快的音乐。
2. 游戏规则解释：
a. 将幼儿分为两队，每队站在圆圈外围。
b. 音乐开始后，队员们围绕椅子圈快速行走。
c. 音乐停止时，队员们要尽快到一个椅子坐下，没有椅子的队员被淘汰出局。
d. 淘汰出局的队员可以做观众，观看其他队员的比赛。
e. 移除一个椅子，开始下一轮游戏，直到最后剩下一个队员为胜利者。
3. 游戏进行：
a. 在解释完游戏规则后，示范一次游戏流程。
b. 提醒幼儿在行走过程中保持安全、避免摔倒。
c. 鼓励幼儿主动参与游戏，加强团队协作。
4. 游戏结束：
a. 游戏持续进行，直到只剩下一个队员为止。
b. 鼓励全体幼儿为最后的胜利者鼓掌。
教学延伸：
1. 可以根据幼儿的能力水平适当增加游戏的难度，例如增加椅子数量、减少椅子数量变更速度等。
2. 引导幼儿思考游戏中如何更好地与队友合作，争取最好的结果。
教学评估：
观察幼儿在游戏中是否能积极参与，是否能够与队友合作，以及在游戏中体现出积极的竞争
意识。
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