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三年湖北中考语文模拟题分类汇编之古诗词赏析
一．选择题（共2小题）
1．（2022 梁子湖区二模）阅读古诗，完成问题。
野望
王绩
东皋薄幕望，徙倚欲何依。
树树皆秋，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
下列对这首诗的理解和分析有误的一项是：（ ）
A．首联巧借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写，就将全诗笼上了一层惆怅与孤寂的彩。
B．尾联借用典故，述说了诗人在现实中孤独无依，只好追怀伯夷、叔齐那样的隐士的心情。
C．本诗写景动静结合，远近结合，富有特，很好地映衬了诗人随遇而安的心境。
D．全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时的诗坛上别具一格。
2．（2021 鄂城区模拟）古诗词赏析。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
对这首诗理解不恰当的一项是 （ ）
A．首联“凄凉地”三个字，举重若轻，一语带过了多少艰辛！“弃置身”则点明被贬、被抛弃，字里行间流露出无限的辛酸与悲凉。
B．颔联用“闻笛赋”“烂柯人”的典故写诗人被贬归来的感触：昔日友人，多已离世，如今孤身归来，物是人非，悲痛怅惘之情，油然而生。
C．颈联诗人以“千帆”“万木”自比，选取“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力。
D．尾联点明酬答之意，回应首联，既有对友人的感谢之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中有哲思，具有很强的感染力。
二．古诗词赏析（共18小题）
明明是一场空在梦里浮沉是什么歌3．（2021 十堰模拟）阅读古诗词，按要求回答问题。
渔家傲 秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）下面对这首词内容与写法理解分析不正确的一项是
A.首句“塞下秋来风景异”点明了地点、季节。“异”字概括了边塞景物的特点。
B.下阕前两句正面揭示自己与征人们还未建立军功，还乡之计无从谈起的矛盾心理。
C.下阕“羌管悠悠霜满地”一句，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D.这首词意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，是宋词中的精品。
（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”与王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”所描写的塞外风光有何异同？试简要分析。
4．（2022 谷城县二模）古诗赏析。
渔家傲
（李清照）
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
（1）下列对诗歌内容理解与分析不正确的一项是
A.词的开篇，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，展现了一幅海天相接的壮美画面。
B.这首词气势磅礴，具有明显的豪放派风格，体现了李清照后期诗词创作的主要风格。
C.在下阕中，词人感慨自己空有才华，国难当头，诗词文章又有何用。一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷。
D.本词不仅将真实的生活感受融入梦境，还与神话传说相结合，使梦幻与真实融为一体。
（2）请说说“学诗谩有惊人句”中“谩”字有何妙处？
5．（2022 十堰模拟）阅读下面古诗词，根据要求回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（1）下列选项中，对这首诗理解不正确的一项是
A.这是一首七言律诗，律诗是近体诗的一种。一般说来，律诗的颔联、颈联的上下句应是对仗句。律诗要求全诗通押一韵，一般为平声韵，本诗押ing韵。
B.诗中“干戈”是借代，这里指战争；“四周星”“风飘絮”“雨打萍”是比喻，生动形象地表现了国家灾难和个人经历，抒写了国破家亡的痛苦和悲哀。
C.全诗前六句是铺垫，后两句是主旨。前六句从自身写到国事，又从国事写到自身，虚实结合，反复渲染了忧愤悲苦的情调。
D.我国历史上像文天祥这样的志士还有很多，如屈原、苏武、岳飞、赵一曼、刘胡兰等。
（2）诗歌尾联是千古名句，请结合诗人生平经历进行赏析。
6．（2022 房县一模）阅读古代诗歌，按要求回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
（1）下面对诗歌理解与分析不正确的一项是
A.首联回顾了作者经历的经过科举考试进入仕途和响应号召起兵抗元两件事。
B.颔联运用了比喻的修辞方法，国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。
C.“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”对仗工整，以地势之险暗示诗人处境之艰，表现忧愤悲苦之情。
D.尾联慷慨激昂，借景抒情，表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的气节。
（2）请从思想感情、修辞手法、对后世影响中任选一点对“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”一联诗做点赏析。
7．（2019 黄冈）阅读下面两首诗，完成各题。
【甲】过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
【乙】从军行①
骆宾王
平生一顾念，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。
弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。
【注】①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。
（1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是
A．甲诗首联写个人的仕途经历和抗敌历程，感情深沉；颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，抒写了国破家亡的悲哀。
B．甲诗颈联巧妙设计地名与心情的“双关”，概括出诗人难忘的两段人生经历，表达了诗人因国家即将覆灭和自己遭受危难而悲凉痛苦的心情。
C．乙诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。
D．乙诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。
（2）体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。
（3）甲、乙两诗尾联在抒情上的共同特点是什么？两首诗分别抒写了诗人怎样的情感？
8．（2022 黄石港区校级模拟）阅读下面这首诗，完成问题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是
A．首联开篇点题，首先写“客路”，然后写“行舟”，寓漂泊羁旅之情于字里行间。
B．颔联写所见景。江水浩渺，两岸开阔，风帆高悬，舟船平顺，令人心情昂扬。
C．颈联中“生”和“入”二字化静为动，写出了红日西沉、春渐浓的江南美景。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
（2）《次北固山下》一诗的颈联一直为人们所称道，请你任选一个角度来谈谈你对这句诗的理解。
9．（2022 大冶市模拟）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）对这首诗理解与分析正确的一项是
A.这首诗围绕“游”字展开，记叙了村行沿途风光和充满生活气息的劳作画面。
B.颔联写山西村优美的自然环境，突出曲折幽深的特点，写景中寓含生活哲理。
C.尾联写诗人希望若村民准许，哪怕自己年迈力衰，也愿意乘月而来，再访此地。
D.这首诗运用借景抒情的手法，表达了诗人对农村生活的热爱和甘于归隐的人生态度。
（2）这首诗记作者游山西村，着力表现了乡村的风俗美与人情美，试结合诗句内容简要分析。
10．（2022 利川市模拟）赏析下面的古诗，完成问题。
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（1）有人觉得一二句改为“黄梅时节几家雨，青草池塘一处蛙”更好，你认为呢，为什么？
（2）品味“闲敲棋子落灯花”一句中“闲”字写出了诗人怎样的心境。
（3）有人评价这首诗有浓烈的音质美，请你从诗中任意选择能体现音质美的一处进行赏析。
11．（2022 枣阳市一模）古诗词赏析。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
（1）下列对这首词理解和赏析有误的一项是
A．这是一首咏月词。作者将美好的月、丰富的情感以及人生哲理融入其中。
B．如果用“望月”两个字来概括上阕的内容，那么下阕的内容可概括为“叹月”。
C．“不知天上宫阙，今夕是何年”体现了作者丰富的想象，奇妙的艺术构思。
D.苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
（2）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》与这首词都写到了“月”。请简要说明两位诗人分别借“月”表达的情感有何不同。
12．（2021 广水市二模）古代诗歌阅读。阅读下面的宋词，完成问题。
小重山 昨夜寒蛩不住鸣①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山③松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴④。知音少，弦断有谁听？
【注释】①此词作于秦桧任宰相时，朝廷为求和，解除岳飞兵权。②寒蛩：秋天的蟋蟀。③旧山：家乡的山。④瑶琴：饰以美玉的琴。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
A．首句以静衬动描写了一幅喧闹的深秋夜景图，渲染了一种热闹的氛围。
B．“惊”字再现词人难眠的情景。“起来”句写梦醒后的失望和徘徊。
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