统编版必修（上）第二单元·劳动光荣 复习导学案
【学习目标】
1、阅读文本，掌握人物通讯的定义和特点等新闻常识，梳理其中的具体事件、人物精神和作者立场态度。
2、阅读本单元新闻评论，掌握文本议论性特点，赏析语言特。
3、朗读古代诗歌，感受韵律美和节奏美；感受充满诗情画意的劳动场景。
【基础回顾】
一、通讯
1、通讯：新闻体裁的一种。以叙述、描写和评论等多种方法，对事情、人物、经验、问题等进行比较详细、生动的报道。
2、通讯特点：同时具备新闻性和文学性。新闻性：体现为材料（人物、事件）的真实性，社
会功能的时效性，它是客观的，核心是“真”。文学性：体现为表达技巧的多样性，作者立场态度，读者主观感受，它是主观的，核心是“美”。新闻性，其人其事真实客观、有报道价值 ——指向写什么；文学性，观点态度、语言、手法 ——指向怎么写。
3、人物通讯：以写人物的思想和事迹为主的通讯。着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想。
4、人物通讯：传记式、特写式、像式。
5、人物通讯为了更好地表现人物精神品质，实现新闻价值，往往会采用各种表达技巧。技巧分析可以从表达方式（记叙、描写、议论、抒情）、修辞手法、表现手法、篇章结构等角度着手。
二、评判一篇新闻作品是否优秀有以下标准:
(1)新闻价值是否具备时代感。好的新闻,应该有较强的时效性、绝对的真实性。与时代的主题和格调一致,或弘扬时代精神,或反思现实问题;或能带给读者某种精神力量,或能引导读者审视现实问题。
(2)报道角度是否满足读者需求。一篇好的新闻稿能引发读者的阅读兴趣,满足读者对社会热点的信息需求,使读者从中获取所需信息,有所收获,从而引发对社会的思考。
(3)结构层次是否清晰明确。一篇好的新闻稿,标题要鲜明、准确、简洁、吸引人,以实题为主,讲究文字的排列美;主体部分应紧扣主题,有具体、充实的选材,层次段落分明,起承转合自然。
(4)语言表达是否符合文体要求。一篇好的新闻稿,语言表达应该准确、严密,有较强的逻辑性,能体现新闻的真实性。不同的文体有各自的特点。消息的语言要尽可能简洁,通讯则要有生动、有表现力的语言。
三、《诗经》
1、《诗经》本名《诗》，是我国最早的一部古代乐歌总集，所辑多是周初至春秋中叶的作品，共305篇。至汉代，被列为儒家经典之一，始称《诗经》。
2、《诗经》“六义”指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
3、诗经在内容上分为《风》《雅》《颂》三部分。《风》是周代各地的歌谣160；《雅》是
周人的正声雅乐105，又分《小雅》31和《大雅》74；《颂》是朝廷和贵族宗庙祭祀的乐歌，又分为《周颂》31《鲁颂》4和《商颂》5。
【分类突破】
任务一：巧用手法，让人物跃然纸上。阅读第4课三篇通讯，按照要求分组完成下面的三个学习任务。
1、三篇通讯都运用了细节描写来刻画人物，请结合文本举例分析，要求每篇通讯至少举一例。
2、《喜看稻菽千重浪》擅长以多视角来表现人物，请结合文本具体分析；《心有一团火，温暖众人心》运用了点面结合的手法来刻画人物，请结合文本具体分析；《“探界者”钟扬》运用了正侧结合的手法来描写人物，请结合文本具体分析。
关于疫情的诗
3、《心有一团火，温暖众人心》运用了多种描写手法，请结合下列句子具体分析。
(1)老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客,嘱咐道…
(2) 张秉贵也随着她向柜台东头走去,边走边想:她准是遇到了什么不顺心的事,越是这样,我越是要热情接待她。张秉贵一边走,一边还是那样和颜悦地说:"最近从上海来了几种新糖果,味道还不错,您想看看吗?我向您介绍一下……”
(3) 张乘贵在柜台里,他三步并作两步走,一点儿不知累可晚下班后,他就感到有些支持不住,有时连上楼还要扶着墙。
任务二：新闻评论的议论性文章特点及语言赏析。阅读第5课文本，按照要求完成下面的学习任务。
1、请简要概括第二段的论述思路。
2、本文虽是一篇新闻评论，但是不乏文采，试以第四段为例赏析。
3、本文中采用了哪些论证方法？结合文本说明好处。
任务三：感受韵律美和节奏美；诗情画意的劳动场面。阅读第6课诗歌，按照要求完成下面
的学习任务。
1、反复朗读两首诗，体悟两首诗体现韵律美和节奏美。
2、《芣苢》句式整齐,节奏明朗、轻快，自然流露出劳动的喜悦；“采”“有”“授”等一系列动词的变换，细腻地描绘出劳动的过程，富于诗情和画意。这些动词顺序能够调换？说明理由。
3、《插秧歌》在描绘该劳动场景时，运用了多种手法，请结合诗歌简要分析。
【当堂训练】（共16分）
（一）阅读下面的文字，完成1～2题。（2020·新课标Ⅲ）
一个与现实零距离的题材，要让文学性不被坚硬的现实埋没，让艺术在接近纷纭社会时不至于窒息，就必须有飞扬的灵魂。钟南山是个公众人物，几乎没有虚构的空间；而真实的东西往往会有种种限制。但作家创作并非无所作为。熊育的作品《钟南山：苍生在上》把笔触深入到钟南山的内心世界。对他的精神和情感进行大胆挖掘，并且打破时空限制，将人物置于复杂的背景与宏大的视野中，以文学的力量复原某些重大时刻，记录历史，留下现场，并对此进行深刻反思。
本报特邀《收获》杂志副主编、《钟南山：苍生在上》责编钟红明和作家熊育做了一次对谈。
钟红明：新冠肺炎疫情是一场波及众多国家与人的、看不见硝烟的战争，在《燃起黑的春天》一文中你曾写道，你“突然理解了战争年代弃文从戎的文人”，是什么让你决定写一部关于钟南山的长篇非虚构作品？
熊育：新冠肺炎疫情突如其来，是人类的一场大灾难。特别让人不安的是，已经84岁的钟南山深夜赶往疫区武汉，他那张高铁上仰头小憩的照片让我非常感动。12年前我采访过他，写过他的报告文学，这些年也特别关注他。正是因为这个原因，有关部门希望我来写钟南山，
我自己也有写作的冲动。于是，通过钟南山的助理得到支持，我便一头扎下去，开始了创作。
钟红明：这部作品有六个章节，你写了钟南山过往的大量经历，他的父亲母亲，他的婚烟爱情，他在英国留学，他在“非典”中的经历……都是出于什么考量？是要写出一个人的脉络和土壤吗？
熊育：事实上这有些传记写作的特点，我想把他的一生呈现出来，当然是有重点有选择的。只有把他的人生写透了，才能写出钟南山为何敢医敢言，才能理解他的性情、胸怀和作为。
我不想神化任何人，人都有七情六欲，都有自己的缺陷，我只把他当普通人来写。但人比人确实有高低，有的人令人高山仰止，有的人唯利是图，正因为如此，钟南山的出现才显得珍贵无比。
钟红明：如果从《钟南山：苍生在上》概括出几个关键词，就是——“时间与空间”“泪水”“挫折”“敢医敢言”“记忆”。你在后记里说：“他也将是一个时代的记忆！”为什么你会用“时代的记忆”来概括钟南山？
熊育：因为新冠疫情如此大的灾难，是个历史事件，将来一定会被后人说起。显然，重要的人物缺少不了钟南山，钟南山是值得书写的。
钟红明：现在有些人避用“报告文学”而用“非虚构”，我个人觉得，背后是一种文学观的差异，我注意到你以往的作品，无论是人文地理类的，还是虚构类的长篇小说，你都进行了大量的实地采访，甚至到国外进行追踪采访……为何会经常采用这样“费力”的写作方式？
熊育：我认为这是写作的常态。我这样做并不代表我不重视虚构，不重视想象，恰恰相反，我要让自己的作品充满想象，甚至是魔幻。但这想象不是胡思乱想，只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心。还有就是文章的细节是来自生活的，它充满了生活的气息，有着现实的力量。
（摘编自《对话〈钟南山：苍生在上〉作者》，《文汇报》2020年5月13日）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 关于为何在疫情背景下写钟南山的问题，熊育表示自己熟悉钟南山，对他赴武汉抗疫之事很感动，有写作的冲动，有关部门也希望写他。
B. 被问到为何写钟南山过往的大量经历时，熊育认为传记式的写法可以写透钟南山的人生，而只有写透他的人生，才能写出他为何敢医敢言。
C. 面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问，熊育表示新冠疫情是个历史事件，而钟南山凝聚着时代的记忆，是值得书写的。
D. 关于经常采用“费力”的写作方式的问题，熊育表示“费力”写作是常态，自己也重视想象，重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
2. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A. 《文汇报》作为组织方，聚焦文学与现实的关系，期望文学可以复原和记录新冠疫情这样的重大时刻，从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。
B. 钟红明作为对谈的一方和责编，关心作家的写作动机和写作方式，并举出对方经常进行大量实地采访的实例从而引发一些相关问题的过论。
C. 熊育作为对谈的另一方和作者，关心文学表达的力量，故而重视主题的时代性、文学的现实性和文章细节的生活气息，也留心魔幻的文学想象。
D. 文学如何回应时代和现实的问题，既是组织方和对谈双方共同关心的问题，也是新冠疫情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。
（二）阅读下面的诗歌，完成3～4题。
文氏外孙入村收麦
苏辙 〔宋代〕
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
1、这首诗的前两联都含有对比，请简要分析。（4分）
2、综观全诗，诗人在这首诗中表达了哪些感情？（6分）
答案
【分类突破】
任务一：巧用手法，让人物跃然纸上。阅读第4课三篇通讯，按照要求分组完成下面的三个学习任务。
1、三篇通讯都运用了细节描写来刻画人物，请结合文本举例分析，要求每篇通讯至少举一例。
细节①：“袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤。”
分析： “眯起”“打量”“跨过”“走进”“蹲下”等动作描写；“出神地”神态描写，展现了袁隆平扎根土地、实干、心系稻田的形象，突出他工作认真、敬业的精神。
细节②：老张从称好的糖果中拿出一块放回货柜里,又拿出几块用小纸袋装好,塞进孩子的衣兜里,把剩下的糖果包捆结实递给顾客。
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