小班科学教案虫子博物馆
小班科学教案虫子博物馆
【活动延伸】
1.请家长配合，引导幼儿收集捕捉到的昆虫的相关资料，了解其名称和饲养方法。
2.引导幼儿饲养捕捉来的昆虫能，并做观察记录。
3.及时引导幼儿利用死去的昆虫制作昆虫标本。
【活动内容】昆虫博物馆（常识）
【活动目标】
1.初步学习统计收集的昆虫数量、种类，并进行分类。
2.大胆与人交流自己知道昆虫的知识。
【活动准备】
1.准备昆虫生长过程的条件。
2.准备幼儿制作的昆虫图片、标本、观察表。
3.准备教师、幼儿、家长共同收集的昆虫图片、标本等。
【活动过程】
1.引导幼儿互相交流各自收集和制作的昆虫图片、标本、模型等。
2.组织幼儿讨论“昆虫博物馆”的布置方案，分类整理各种昆虫图片、标本、模型等材料。
3.鼓励幼儿分工做好“昆虫博物馆”的布置、装饰工作。
4.启发幼儿制作、分发举办“昆虫博物馆”展览的宣传广告、向全园小朋友和家长发布消息，吸引大家参观。
5.举办“昆虫博物馆“展览会，邀请家长、社区人员和其他班的小朋友、教师参加，鼓励幼儿当讲解员，分别向参观者讲解介绍。
【活动延伸】
1.引导幼儿提出想进一步了解的昆虫问题，回家寻答案后带到幼儿园与同伴分享。
2.鼓励幼儿在角游戏中增设“昆虫博物馆“的主题内容，让幼儿在游戏中进一步丰富关于昆虫的知识。
【活动目标】
1.通过观察、讨论，认识蝴蝶并初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。
2.借助故事比较美美和丑丑不同外形特征，激发幼儿探索昆虫世界的奥秘。
【活动准备】
ppt、毛毛虫变蝴蝶的转变图示、学会儿歌《我想变成一直蝴蝶》。
【活动过程】
一、观察图片，认识蝴蝶的外形特征
1.谜语：头上两根须，身穿彩衣;飞在花丛中，快乐又逍遥。
2.那你们见过哪些蝴蝶呀？
3.我们小朋友见过那么多蝴蝶，我们在仔细的看一看蝴蝶到底长的怎么样？
4.这只蝴蝶长的漂亮吗？所以它有一个好听的名字叫“美美”
5.美美长的那么漂亮，它除了有美丽的翅膀，还有什么。
6.小结：蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分，头上有触角，有两对翅膀，六只脚。只要有这些特征的我们都说它是昆虫
二、认识美美和丑丑，观察比较不同的外形特征。
有一天，蝴蝶美美飞呀飞呀来到了花园里。遇到了毛毛虫。
1.蝴蝶美美在公园里遇到了谁呀？(毛毛虫)
2.毛毛虫和蝴蝶长的一样吗？长的哪里不一样？
3.所以毛毛虫也有一个名字叫丑丑。
科学博物馆英语怎么读4.用故事，引出蜜蜂的话。
5.幼儿讨论：美美是不是丑丑变的呢？让幼儿猜测。
三、观看录像，了解蝴蝶的成长过程
1.黎老师今天准备了一段录像，请你们仔细的看一看，蝴蝶是不是毛毛虫变的？
2.请幼儿说说丑丑是不是美美小时候的样子。
3.丑丑是怎样变成美美的？
4.梳理毛毛虫变蝴蝶的过程图，卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶。
5.我想变成一只蝴蝶。小朋友，咱们一起来玩一个毛毛虫变蝴蝶的游戏吧！

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