初一关于审美与表现的自我评价
仪表大方，举止文明，去感受生活中的美，具有一定审美能力，能表现美，能感受到生活中的美，有一定的审美能力。
我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听、唱周杰伦、潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。
我出席了一些美术比赛，在比赛的过程中，我一步一步地在提升自己对美的认知。经过植树活动，我体会至了人与自然全然融为一体的纯天然的美丽，使我敬佩，使我感叹，冲击着我的心灵中学生审美与整体表现自我评价中学生审美与整体表现自我评价。
我写得一手好字，班里的板报，年级走廊上的展板，都是尽情挥洒才情的舞台，甚至送给土耳其访问团的礼物中，也有我的书法作品“腾飞”。简短两字，刚劲遒美，古语说：“字如其人！”我说：“字不足以盖人。”
我存有身心健康和审美情趣，不崇尚和拒绝接受低级、浮躁的东西。对艺术自学有兴趣，具
备技术创新意识懂观赏和聆听。
我衣装整齐，活泼好动，学习认真刻苦，在学校组织的’xx比赛中荣获x等奖并在绘画方面有天赋。
我在音乐方面整体表现注重，出席了学校的合唱团。平时积极主动出席声乐，舞蹈训练，领悟能力弱，动作精确，节奏感弱，并为班级和学校赢取荣誉。
我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美，热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验中学生审美与表现自我评价自我鉴定。
我的审美观比以前更明朗了，比以前更可以观赏了。虽说整体表现并不注重，但任何事都抢夺着搞了。能够体会并观赏生活、自然、艺术和科学中的美，具备身心健康的审美情趣；积极主动出席艺术活动，用多种方式展开艺术整体表现。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。
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