颁奖词和名人名言23条
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序言
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颁奖词和名人名言23条
1.生命的意义在于付出在于给予而不是在于接受也不是在于索取。
2.人的身体可以被囚禁，人的心却不可以。
3.讲文明，守纪律。在行为礼仪方面，同学们要争做文明向上的好学生，把尊师爱校团结同学真正落实到行动中；在安全与纪律方面，同学们要树立强烈的安全意识。要听从老师的教导，上下楼梯出操课间活动及上下学时都要把安全放在第一位。如发现安全方面的问题一定及时把情况告知学校或班主任。今天我要表扬九班的沈寒斐和九班的潘泽飞两位同学，刚开学，校园内就有家长送来了大红的感谢信，你们辛丰中学的优秀学子在邻居发生火灾的第一时间，呼叫并英勇救火，最终与众一同扑灭大火，挽回了邻居的家庭财产，请两位同学起立。请大家鼓掌，感谢你们，感谢你们的英雄壮举，请坐下。但，今后请你们，我的学生们，发现这样的情况，要呼叫，要报警，在十分确定自己能够扑灭的情况下，在火势很小的时候可以去扑火，不然，不行，只能是呼叫和报警。还记得你们小时候，全国都在学习救火小英雄赖宁吗？全国的各个学校还张贴着这个小英雄的画像，但这事也引来了人们的高度关注思考和讨论，一个学生，不懂得救火的专业知识，连自我保护的能力都没有，去盲目救火，有时只会是添乱和增加无谓的伤亡，所以在以后的宣传中就再不宣传这样的小英雄了，在中学生日常行为规范中也将“见义勇为改成了“见义智为，一字之改，凸现了党和国家对我们学生儿童的关心和保护。与生命相比，财产永远都是微不足道的。大家懂了吗？
4.只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。
5.平庸的人最大缺点是常常觉得自己比别人高明。富兰克林（美国）
6.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚
7.爱真理，忠实地生活，这是至上的生活态度。没有一点虚伪，没有一点宽恕，对自己忠实，对别人也忠实，你就可以做你自己的行为的裁判官。
8.位农民除夕租了辆中巴车，他们无一例外地成为当年“感动中国”评选的入围者。
9.心系安全，注重操守，关注生命，用心工作。 守住安全，守住幸福。 多一份细心，少一份伤心，安全工作你我他，杜绝事故靠大家。 严管出真章，安全你我他。 沾沾自喜事故来，时时警惕安全在。 事业的发展是以安全为基础的发展，事业的成功是以安全为前提的成功。 责任心是安全之魂，标准化是安全之本。 听取严管的骂声，避免事故的哭声。 大事化小，教训难；小事化了，后患不小。 安全为了工作，工作更需安全。 安全是最大的节约，事故是最大的浪费。 安全零事故，质量零返工，服务零投诉。
10.现在梦醒了，可是什么也没有，依旧是一颗空虚的心。
11.往事依稀浑似梦，都随风雨到心头。
12.对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。——俾斯麦
13.万事开头难，抓好开学前两周。好的开始是成功的一半，我们要重视开学第一天，前两周。每位教师都要精心备好第一堂课，给学生以信任感。每位学生都要专心听好第一节课，实现良好开端。开学第一天学校各项工作都要正常化规范化。
14.二十岁时支配作用的是意志，三十岁时是机智，四十岁时是判断。富兰克林（美国）
15.命运的变化犹如月之圆缺，对智者无妨害。富兰克林（美国）
16.感动中国人物事迹推荐词及颁奖词： 获得年《感动中国》荣誉的人物是：中国航天事业奠基人钱学森；国家科学技术大奖获得者闵恩泽；党的理论传播者方永刚；细心侍奉亡妻家人年的河南工人谢延信；香港教育界的传奇夫妻钟期荣胡鸿烈；用爱心唤醒英雄的妻子罗映珍；为保护众生命财产牺牲的空军飞行员李剑英 ；被称为湖南张海迪的残疾人李丽；坚守医德的医生陈晓兰；为救落水者牺牲的年轻军人孟祥斌。
17.失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦军人名言短句霸气十足
18.不要慨叹生活的痛苦!慨叹是弱者。——高尔基
19.成功 的唯一秘诀——坚持最后一分钟 。——柏拉图
20.说真话不应当是艰难的事情。我所谓真话不是指真理，也不是指正确的话。自己想什么就讲什么；自己怎么想就怎么说这就是说真话。
21.当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰
22.抱怨事件速处理，客户满意又欢喜 争取一个客户不容易，失去一个客户很简单 服务创造价值服务赢得尊重服务打造品牌 顾客的赞美，是企业最大的财源 顾客的成功就是我们的成功 革去不良习惯，提升服务质量 客户想到的和没有想到的，我们都要做到 重视合同，确保质量，准时交付，严守承诺 诚信是金，服务用心 以顾客为关注焦点，努力超越顾客期望 提高售后服务质量，提升客户满意程度 管理零缺陷，服务零距离，顾客零投诉 顾客所需，我们所想;品牌至上，商誉是金 客户满意是检验我们工作的唯一标准 追求客户的满意，是你我应有责任 我们的服务不止于顾客认可，更要追求顾客成功 服务从心开始 客户满意永远是
第一追求 引领市场，创造市场，服务市场 市场是企业的方向，质量是企业的生命
23.青春活泼的心，决不作悲哀的留滞。
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