大班热闹的马路教案
大班热闹的马路教案
汽车是现在社会最为常见的交通工具之一,随着马路边主题的深入,孩子们对于汽车.马路边的一些常见事物很感兴趣同时也充满了好奇.一起看看大班热闹的马路教案!欢迎查阅!
    大班热闹的马路教案1
    活动目标:
    1.尝试将路边常见的物体贴在相应的地方.
    2.愿意关注马路边的事物,能在集体面前表述.
    活动准备:幼儿操作材料
    活动过程:
    一.说一说:马路边
    1.看一看,马路边上有些什么?你是怎么从哪里看出来的?
    马路的上面有一所学校(学校里有红旗)
    马路的右上方是一个小区
    马路的左下方是一个公园(公园里有各种各样的树木,还有亭子)
    马路的右下方是高架(高架上有各种各样的车子)
    2.马路的周围有这么多的设施呀!
    二.看一看:各种标志与建筑
    1.你认识这些东西吗?它们应该出现在哪里?
    斑马线---马路的中间
    自行车.摩托车---马路右边
    树.垃圾筒.路灯---马路的两边
    公交汽车.卡车.小轿车.红绿灯---马路上
    行人---斑马线上
    2.说说它们的作用.
    三.做一做:热闹的马路
    1.我们一起把这些标志和建筑贴在相应的学校.公园.高架桥.小区里,让这条马路变的热闹起来.
    2.轻轻的沿着纸的边边一点点撕下来,按照取下的图片贴在相应的背景中.粘贴时沿着纸的虚线往后折一折,在灰的地方涂上适量的胶水.
    3.说一说你为什么这样贴呢?
    4.马路边上还会有什么?你看到过什么?你能试着画出来吗?
    5.幼儿各自介绍热闹的马路.
    大班热闹的马路教案2
    教学目标:
    1.探索椅子的各种玩法,充分练衡.跳.跨等动作.
    2.体验与同伴一起合作游戏的乐趣.
    3.懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识.
    教学准备:
    平稳结实的木质小椅子每人一把.沙包若干.小筐子2个.活动音乐.20_20米以上场地
    教学过程:
    一.谈话导入,激发兴趣
    师:小朋友们好!
    幼:老师好!
    师:今天我们要带着我们的椅子朋友去做游戏,让我们出发吧.
    师:我们把小椅子放下,在椅子后面站好.
    师:现在小椅子好像一棵棵小树,让我们一起去椅子树林里走一走,跑一跑.(师带领幼儿绕椅子曲线走跑)
    师:请小朋友张椅子坐下来,现在让我们听着音乐一起来做椅子操.
    二.创设情境,自由探索
    师:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,请小朋友们一个空地方,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩.但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全.
    (幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走.跑.跳.跨等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏.平衡木等.教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护.)
    (评析:让幼儿亲自去体验并尝试多种玩法,激发幼儿探索的.)
    师:小朋友们,谁来给大家介绍一下你刚才跟椅子玩了什么游戏呀?能给大家展示一下吗?(教
挖坑怎么玩
师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,注意游戏安全.)
    师:小朋友,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?老师为小朋友准备两组难度不同的摆法,小朋友可以自由选择练习.
    三.游戏竞技:《运沙包》
    师:小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个小游戏,叫做《运沙包》.小朋友现在分成两组,从起点出发,中间要走过椅子桥,跳过椅子坡,翻过椅子山,到达终点处拿一个沙包,穿过椅子树林返回,将沙包放回本组的小筐里,与后面的小朋友击掌后,第二名小朋友才可以出发.返回的小朋友排成原来的队形.在老师规定的时间内,哪组运回的沙包数量最多,就是获胜组.在游戏过程中,小朋友一定要注意安全.(游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励.)
    四.活动小结
    师:今天我们小朋友的表现都很勇敢,而且在游戏过程中能够遵守游戏规则.让我们为自己来鼓鼓掌吧!你们今天都玩累了吧,其实椅子的玩法还有好多种,让我们回去后尝试更多种玩法,好吗?
    幼:好.
    五.放松结束活动
    师:请小朋友随老师一起做一下放松运动.(教师带领幼儿进行放松活动,结束活动.)
    大班热闹的马路教案3
    教学目标:
    1.认识常见的蔬菜的外形特征,按食用部分进行归类.
    2.发展幼儿的观察力.概括力和动手操作能力.
    教学重点.难点:
    知道从蔬菜的食用部分,比较其异同点,形成蔬菜的概念.
    教学准备:
    1.实物蔬菜:西红柿.冬瓜.豆角.大蒜.土豆.扁豆.白菜.芹菜.菠菜.胡萝卜.花菜等,蔬菜筐5个(分别贴有根.茎.叶.花.果标记).
    2.自制PPT课件及一封信.
    教学过程
    一.创设情景,引入课题
    师:刚刚蔬菜王国的国王给老师打来电话,它告诉老师说他们蔬菜王国给咱们小朋友寄来了许多蔬菜,放在了咱们活动室里,小朋友想不想看看是什么?
    二.基本部分:
    (一)观察讲述
    1.幼儿观察
    2.引导幼儿从形状.颜.味道等观察蔬菜的特征.
    3.教育幼儿爱吃蔬菜.提问:我们为什么要吃蔬菜?
    小结:蔬菜是我们生长过程中不可缺少的好朋友,每天吃新鲜的蔬菜能使身体营养平衡,增强体质,减少疾病.
    (二)经验分享
    1.师:谁在一直拽老师的衣角,摸出来瞧一瞧,哦,是一封信,是蔬菜国王给小朋友的信.看看上面写的什么:我想考考小朋友对我们蔬菜的了解,我们蔬菜有不同的食用的部分,现在请小朋友先动一下脑筋想想这些蔬菜是吃哪一个部分的,呆会儿再来回答我的问题.
    2.幼儿观察
    1.)观察植物的每一个部分.
    2.)猜谜语:又红又圆象苹果,酸酸甜甜营养多,既能做菜吃,又能当水果.(西红柿)谁能说一说西红柿是什么样子的?(颜.形状.皮是怎样的.还有小坑.味道.可以做菜也可以生吃)那我们应该吃西红柿的哪一部分?(果实)还有什么蔬菜是吃它的果实部分?(茄子.辣椒.南瓜.冬瓜.黄瓜.茄子.冬瓜.扁豆,让幼儿了解他们的名称.形状.特征,知道吃的是他们的果实).

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