种树幼儿园教案
种树幼儿园教案
    种树幼儿园教案
种树幼儿园教案1
目标：
    1、通过铲沙，拍沙等动作，促进幼儿上肢动作的发展。
    2、培养幼儿初步的环保意识。
    3、在玩沙中让幼儿自由结伴，培养幼儿合作游戏的能力。
    4、了解节日的来历，知道节日的'日子及习俗，乐于参与节日的活动。
    5、愿意参加活动，感受节日的快乐。
难点：
    想出各种办法堆沙山。
准备：
    1、幼儿每人一顶帽子，一双拖鞋。
    2、玩沙工具（铲子、小桶）
    3、每人自制插塑小树若干。
过程：
    （一）引题
    1、师讲故事：小鸟住在树木林里很快活，后来树林被人砍光了。
    2、提问：树被砍完了，小鸟能生活在树林里吗？
    3、激发幼儿再造树林的愿望。
    （二）交待玩沙要求
    1、使用铲子要小心，顾前又顾后，铲子别举太高，以免沙子扬起，落到小朋友身上。
    2、沙子若丢入眼睛中，不要用手揉，要请老师帮忙。
    3、玩好以后要清理身上沾上的沙子，才能出沙池。
    （三）幼儿玩沙，教师指导挖坑怎么玩
    1、鼓励幼儿自由结伴，用不同的工具玩。
    2、想出各种堆沙山的办法，如铲沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得紧紧的，不会塌下来。
    3、在造好的山上种树木，变成树林。
    （四）结束部分
    1、表扬幼儿的造树林行为，体验为小鸟做好事的自豪情感。
    2、整理衣着*室。
种树幼儿园教案2
活动目的：
    1、学习正确地运算方法理解加减的概念，让幼儿熟练把握10以内的加减运算。
    2、美化环境，知道树的用途，鼓励幼儿进行植树造林。
活动准备：
    1、算术题目若干（废旧广告纸）
    2、两张“光秃秃”的山坡图纸和小树若干
    （书面纸、发泡苯乙烯、雌雄搭扣等）
活动过程：
    玩法一：家长和幼儿两人猜拳开始游戏。赢的先开始拿一
    题算术题，做对了种一棵小树，错了“砍倒”一棵小树。两个幼儿互为接力着玩，比比谁种的小树多，就获胜了。
    玩法二：幼儿先翻开一道算术题，两人同时计算。先有答
    案而且计算正确的种上一棵小树。答错或速度慢的'不记分。最后谁把“光秃秃”的山坡先种满小树的获得胜利。
活动结束：
    小朋友一起探讨。
种树幼儿园教案3
活动目标：
    1、让幼儿在自然的情景中，亲近大自然，感受“种树”活动的快乐。
    2、通过走小石墩、跳格子等途径，发展幼儿的*衡能力和双脚并拢跳跃能力。
    3、遵守游戏规则，注意活动的安全。
活动准备：
    1、自制的可插放的“小树”每人一棵。
    2、自然场景。
活动过程
    一、亲亲树木，融入自然。
    1、自主亲亲小树，要求：自由组合去抱抱树，闻闻树的味道。
    2、分男、女组亲近树木：绕小树走、半蹲弯腰钻。
    3、碰碰树枝：双脚并拢向上跳。
    二、越野练习，发展能力。
    1、走小石墩。要求幼儿双手打开往前走，尽量不要掉下来。
    2、跳格子。要求幼儿双脚并拢向前跳，注意轻起轻落，一格一格跳。
    A、幼儿自由练习双脚并拢向前跳。
    B、按照正确的跳跃方法练习该跳跃。
    3、走小石墩。要求幼儿双手叉腰走。
    三、沙地“种树”，体验乐趣。
    要求：幼儿到达沙地，站在轮胎上后听老师口令进行跳跃，要求半蹲往远处跳。落地后到沙池的中间拿一棵“小树”，自由一块空的地方，将“树”*去。种好之后马上回到轮胎上。
    四、完成任务，分享快乐。
    1、欣赏小树林。
    2、唱歌《小树》。
    五、活动结束，教师带领幼儿去观看其它树木等。
设计理念
    利用自然资源，让幼儿在自然的情景中和树木的亲近，通过亲亲树、绕树走等形式，体验
大自然带来的快乐，同时为下一个阶段做准备。
    进一步利用园内资源开展游戏活动，经过一个个环节的`锻炼，发展幼儿的*衡和跳跃能力，并学习遵守游戏规则，注意安全。
    通过沙地“种树”，进一步提升发展幼儿的跳跃能力。

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