美术教师培训研修总结
美术教师培训研修总结
美术老师培训研修总结1
  一、收看讲座受益匪浅
  训练专家的讲座及点评为我们的美术训练从理论上注入了新奇的血液。给我们带来了心灵的启迪和精神的享受，辅导老师细心设计的学习简报，同行们独到的见解使我受益匪浅。
  二、增加理论学问达到资源共享
  在这次培训开设的课程中，使我增加了专业水平，更新了专业学问。了解到了新课标下的美术教材的设计理念和特点;明确了如何解读教材，理解教材和把握教材，为我今后课堂教学确立了目标。
  通过这次学习使我提高了熟悉，理清了思路，到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断的反思自我，促使自己不断成长。只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
美术老师培训研修总结2
  这次培训只是短短的几天，我感悟到自己的点滴进步;深深地体会到培训的时间太仓促了，假如再长些，我的收获会更多!
  培训期间，我们用眼细细观看课堂流程，侧耳倾听名师讲解，用手摘记笔录，而后专心体验感悟;以争论的形式表达自己的心得。培训侧重理论联系实际，促进了我的成长。
  理论的淀积，提高业务素养。“同学要有一杯水，老师得有一桶水”是说老师本身的功底得扎实。我信任，这点素养每位老师都有;而摆在我面前的困难则是，如何使同学的“空杯子”变成“一杯水”的问题，这就需要老师的训练素养。为此，在此期间我通读了《美术新课程标准》，还摘录了万余字的笔记。
  我信任，只要坚持不懈地学习理论及训练文章，达到肯定的数量，就会产生质变，从而提高自身的业务素养。理论的支撑，指导教学行为。培训中，我们听了几位老师的说课。这些说课都建立在理论的基础上，无一例外地体现着新课改的要求、趋势;课堂生动，预设生成与动态生成相结合;目标达成度高，无一不渗透着美术素养和美术方法。专心品尝或听他们的说课，他们的设计都有根有据、有板有眼。回味自己的教学，真的问题不小。 美术教师个人总结
  理论运用于课堂教学，课堂教学体现理论的运用，将是我提高课堂质量的动力，提升教学力量的途径。理论的铺垫，熟悉训练科研。听讲座令人深思，很受启发。上课老师所讲的内容，无一不体现着他们阅历的精华。而这些“精华”的产生都是由问题引起，通过教科研的途径形成。
  作为一名美术骨干老师，力量当然要好;但参与了培训，我真的感到难为情。今后，我有信念去学习教材，并落实到行动中，从而提升自己的科研力量。
  培训结束了，我糊涂的熟悉到：只有在遵循理论――实践――反思――熟悉――再理论――再实践――再反思――再熟悉不断循环的.过程中，才能猎取进步。
  我坚信：努力奋勉、不断进取，我会成为平关学校真正的骨干老师，至少成为自己认可的“骨干”!
美术老师培训研修总结3
  11月20日在xx高新一小科医路参与了为期三天的全市学校美术骨干老师培训班，让我深切地熟悉到在全面推动素养训练的今日，作为一名训练工作第一线的美术老师，只有不断地汲
取先进的训练教学理念，把握富有创新的训练教学方法，才能培育富有创新精神和实践力量的创新人才，才能跟上时代前进的步伐。
  虽然只有三天的培训学习，自我感觉是受益颇多。本次培训听了五个讲座和两节优质课。依据美术教学中的观赏、水墨、手工、陶艺四个教学领域进行指导。11月20日温文汇老师谈了新课程下的纸立体造型的教学技法，以及裴莹老师的美术训练教学理论讲座，高新一小左杰老师上的陶艺课《瓦猫》和周燕老师上的水墨画教学《青花瓷》。11月21日云南高校王新副院长所谈的读图时代的视觉教养，xx学院余志春老师的中国画人物写生讲座，11月22日陈晓鸣老师的颜画命题创作讲座。回首这三天的学习，给了作为美术老师的我深深地感悟，对于我今后的教学起到了很好的引领作用。
  通过培训，我意识到正确理解素养训练体系下的美术训练是设计课堂教学的前提。今后，我将抓住一切学习机会，努力使自己成为更加优秀的美术老师。
美术老师培训研修总结4
  11月21日，我有幸参与了“名师之路”学校美术教学研讨会。首先，感谢学校领导给与了我这
次外出学习的机会，通过这次学习来推动我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。
  本次参与美术研讨活动，听了5节课，让我受益匪浅，从精彩的5节课中，都有一个共同点――“实在”，授课老师在讲课中，与同学打成一片，与同学的距离可谓是近之又近，没有花架子，他们注意利用身边的生活注入教学，用具有亲和力的语言引导同学，开发同学思路，以便达到教学的目的。围绕“发觉问题――提出问题――分析问题――解决问题”为主线进行探究和研讨教学。通过这次学习，也让我有了一下几点深刻的体会：
  一、挖掘美术课的价值
  美术课的一个重要特征是使同学在美术课中陶冶情操，提高审美力量。美术是一门视觉艺术，通过本身具有的美的造型，表现生活，传递信息，一名美术老师应当懂得如何挖掘造型中外在美以及内在美，并将之融入到课堂教学里，使布满美感的视觉形象与洋溢着美感的课堂教学艺术浑然一体，让同学醉心于美的殿堂。
  二、美术课程逐步“多元化”
  进入“视觉文化”的时代21世纪是一个瞬息万变的信息时代，在当今科技、经济、文化的影响下，美术不仅仅是审美和制造，它和语文、数学、音乐等学科一样是人类文化中各具特却又无可替代的语言系统。现在学习美术的目的并非是涂涂画画产生一件作品而已，而是让同学能从“人文性质”的高度更深刻地理解美术和运用美术，关心同学逐步形成健全的人格，要重视培育同学欣赏美术作品的爱好和习惯。视觉艺术的冲击，让我们充分感受到科技的发达在美术中得以应用以及所取的视觉效果，以此来提高同学对美术学习的爱好和弘扬中华民族精神。
  观摩学习虽然结束，虽然只有短短的两天时间，可心里有些意犹未尽，自己在教学中应当有新的创新，对教材和同学多琢磨，使自己的美术课有新的提高，以此对我今后的教学起到了很好的引领作用。

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