2021～2022学年度武汉市部分学校九年级调研考试
语文试卷
第Ⅰ卷(选择题 共30分)
一、(共9分,每小题3分)
1.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
文化自信根植于传统文化,传统文化 了华夏子孙的独特气质， 了中华儿女的精神家园， 了中华民族的文化自信；另一方面,文化自信也有利于 传统文化,北京冬奥会开幕式上的“黄河之水天上来”就是在文化自信背景下创作出来的作品,向全世界展示了中华传统文化的魅力。
A.弘扬 塑造 构建 滋养
B.滋养 弘扬 塑造 构建
C.构建 滋养 弘扬 塑造
D.塑造 构建 滋养 弘扬
2.下列各句中有语病的一项是（ ）
A.加强科技伦理治理,是防控科技伦理风险,推动科技向善、造福人类的有效途径。
B.作为生态城市,武汉将打造四季植物组合景观,满足市民休闲娱乐、观水亲绿。
C.随着长江保护战略深入推进,长江经济带已成为推动我国经济发展的重要引擎。
D.电视剧《人世间》的热播,让观众们重新认识到严肃文学影视改编的重要价值。
3.下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）
A.优化看得见的硬设施,改善看不见的软环境。让盲人不再行路难、让轮椅不再被阻断，需要我们每个人共同发力,把尊重化为行动。
B.在前所未有的时代机遇面前,网络作家更应该走大道、守正道，多创新、少借鉴，不断提升作品的精神能量和文化内涵。
C.“一起向未来”的热情,燃烧在冰天雪地的赛场中,志愿者们面带微笑，服务周到；冰雪健儿们奋勇拼搏,摘金夺银；他们共同谱写着北京冬奥会的绚丽篇章。
D.近年来，武汉湿地资源不断遭受破坏：湿地污染使水体富营养化日趋明显,生物资源过度利用使生物多样性受损。湿地保护,必须立法先行。
二、(共9分,每小题3分)阅读下面的文章,完成4～6题。
注意力，“好钢用在刀刃上”
①注意力,被认为是“一种无形的、有限的、最基本的心理资源”。没有高度发展的注意力,就不能有效从事各类活动，也无法进行长时间的复杂思考。
②在线办公、在线教育、在线医疗、线上展览、线上旅游……智能技术的发展,让“在线”生活成为常态。线上信息丰富多元、线上活动方便快捷，既给人们带来大量选择,也使原本就有限的注意力面临巨大挑战。数字时代过度充裕的信息和个体的媒介化生存,容易带来注意力的超载，造成注意力过度损耗的精神疲劳状态。一份研究报告显示,当下年轻人每天在游戏、长短视频和直播等娱乐项目上投入的时间为两小时左右。热播剧、明星动态、动漫、电竞消耗了
年轻人大量的时间,大大压缩了对其他信息的处理空间。
③数字时代,注意力面临巨大挑战也会带来很多危害。当注意力缺乏稳定性和可持续性时，就难以形成专注力。许多人不停刷新社交媒体、回复消息,不断被娱乐八卦和热搜吸引点开链接,不时在直播、购物、游戏等网页间切换……时刻处于感知选择中,很难对一个信息作深入的判断和分析,很多是些不连贯、跳跃性、没有逻辑联系的信息序列。可以说,过多的信息切换让大脑处于游离状态,个体的深度学习和专注创新能力受到严重挑战。工作和学习不停地被弹出的信息打断,就会使注意力像散射光一样四处弥漫，难以集中。
④在信息过于丰富的环境中,注意力成为了稀缺资源。用好宝贵的注意力,我们才能不被信息的洪流淹没,把握自己的人生。
⑤用好注意力,首先要科学辩证看待海量信息。不是所有信息都是有益的,也不是所有信息都是主体的“刚需”。要善于做好信息选择的“加减法”,在有效有益信息上分配注意力。最好的方式是建立个体信息需求的层级序列,打造个体注意力分配的“知识图谱”,提高信息利用效率,让有限的注意力得到保护,形成良好的注意力使用习惯。
⑥用好注意力,还要提升注意力的稳定性和持久性。注意时间越长，说明注意力越稳定集中,越有利于个体对问题进行深入思考和学习。深度的学习和创造，离不开对认识对象进行系统、深刻和完整的反映。只有不断修炼慎思明辨的理性和澄澈清远的心境,才能排除干扰信息,思维高度集中,精神专注高效,用心做好一件事。
⑦合理分配和有效使用注意力,是信息时代的必备功课。面对网络上纷繁复杂的信息,我们要清楚地知道自己的目标，有意识地管理好自己的注意力,尽可能地将它用在正确且重要的事情上。面对信息超载的压力时,我们要让注意力集中在自己需要的方向上，而不是任由它被各种无用的消息干扰。从心理学角度看,熟练掌握一项技能,就是通过大量的、全神贯注的投入实现与事物的深度联系。成功的事业往往需要数十年如一日的匠心持守。反之，碌碌无为的生活并不都是因为能力不足，还因为把过多注意力花费在获取无效信息上,对事物缺乏深入的思考分析和持之以恒的实践积累。在数字时代,固然要保持对信息的认知敏感,不让重要信息擦肩而过,更要强化注意力管理保护,把“好钢用在刀刃上”,让精神状态更加坚定从容。
(原文/路畅,根据命题需要有删改)
4.关于“注意力面临的巨大挑战”，下列表述不正确一项是（ ）
A.线上信息丰富多元甚至过度充裕会带来注意力的超载。
B.线上活动方便快捷带来的大量选择造成注意力的分散。
C.个体的媒介化生存方式成为常态导致注意力过度损耗。
D.线上娱乐让年轻人投入大量时间影响了注意力的稳定。
5.关于“注意力面临巨大挑战带来的危害”，下列表述不正确一项是（ ）
A.注意力不稳定和不持续会让人们难以形成专注力。
B.注意力不集中会让人对信息缺乏深入判断和分析。
C.注意力超载会让人们时刻处于感知选择状态中。
D.注意力受干扰会让人们无法进入深度学习状态。
6.关于“如何将注意力用在‘刀刃上’”,下列表述不符合文意的一项是（ ）
A.要科学辩证看待海量信息,建立个体信息需求的层级序列。
B.修炼慎思明辨的理性和澄澈清远的心境，用心做好一件事。
C.明确人生目标,把注意力尽可能用在正确且重要的事情上。
D.要保持对信息的认知敏感,从繁杂的信息中筛出重要信息。
三、(共12分，每小题3分)
阅读下面的古诗,完成第7题。
送人东游 [唐]温庭筠
荒戍落黄叶,浩然离故关。
高风汉阳渡,初日郢门山。
江上几人在?天涯孤棹还。
何当重相见，樽酒慰离颜?
(选自长江文艺出版社《唐诗三百首》)
7.下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是（ ）
A.首联点明送别的时间、地点，描述了友人离开时豪情满怀的状态。
B.在颔联中诗人借友人可能所经之地、所见之景描述其东行的情形。
C.颈联中的“几人在”“孤棹还”表明诗人正在江边迎接友人孤舟归来。
D.从尾联的“重相见”“樽酒”可知诗人在想象与友人重逢喝酒的场景。
阅读下面的文言语段,完成8～10题。
时吴、楚屡次相攻。吴王余祭使相国屈狐庸诱楚之属国舒鸠叛楚。楚令尹屈建帅师伐舒鸠,养繇基①自请为先锋。屈建曰:“将军老矣!舒鸠蕞尔国,不忧不胜，无相烦也。”养繇基曰:“楚伐舒鸠吴必救之某屡拒吴兵熟知军情愿随一行虽死不恨!”又曰:“某受先王知遇，尝欲以身报国,恨无其地。今须发俱改，脱一旦病死牖下,乃令尹负某矣。”屈建遂允其请,使大夫息桓助之。
养繇基行至离城,吴王之弟夷昧同相国屈狐庸率兵来救。息桓欲俟大军,养繇基曰:“吴人善水,今弃舟从陆,且射御非其长,乘其初至未定,当急击之。”遂执弓贯矢,身先士卒,所射辄死,吴师稍
却。基追之，遇狐庸于车，骂曰:“叛国之贼!敢以面目见我耶?”欲射狐庸。狐庸引车而退,其疾如风,基骇曰:“吴人亦善御耶?恨不早射也。”说犹未毕，只见四面铁叶车围裹将来,把基困于垓心。乘车将士，皆江南射手,万矢齐发,养繇基死于乱箭之下。
楚共王曾言其恃艺必死,验于此矣。息桓收拾败军，回报屈建。建叹曰：“养叔之死，乃自取也!”
(选自《东周列国志》,有删减)
【注】①养繇基：春秋时期楚国将领、神射手。
8.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是（ ）
A.乃令尹负某矣 负：倚仗
B.息桓欲俟大军 俟：等待
C.吴师稍却 却：退后
D.其疾如风 疾：快速
9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
楚伐舒鸠吴必救之某屡拒吴兵熟知军情愿随一行虽死不恨
A.楚伐舒鸠/ 吴必救之/ 某屡拒吴/ 兵熟知军情/ 愿随/ 一行虽死不恨
B.楚伐舒鸠/ 吴必救之/ 某屡拒吴/ 兵熟知军情/ 愿随一行/ 虽死不恨
C.楚伐舒鸠/ 吴必救之/ 某屡拒吴兵/ 熟知军情/ 愿随/ 一行虽死不恨
D.楚伐舒鸠/ 吴必救之/ 某屡拒吴兵/ 熟知军情/ 愿随一行/ 虽死不恨
10.下列对本文内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.养繇基虽然年已老迈，仍愿意以身报国,在楚国讨伐舒鸠之时,主动请求出征。
B.在离城与敌军相遇时,养繇基未听从息桓意见，主张趁敌军立足未稳立即攻打。
C.屈狐庸诱使舒鸠背叛楚国,养繇基追赶吴军时与之相遇,厉声斥责并准备射杀他。
D.得知养繇基战死，楚共王和屈建倍感痛惜,认为过于倚仗自己高超的射艺害了他。
第Ⅱ卷(非选择题 共90分)
四、(6分)
11.将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
基骇曰:“吴人亦善御耶？恨不早射也。”
五、(26分)
阅读《钢铁是怎样炼成的》的节选部分,完成12、13题。
保尔走在回家的大路上，突然发现两个人从拐角出来。
他马上认出了走在前面的是朱赫来。在朱赫来后面约三步远,是一个匪兵,腰带上挂着两盒子弹,手上端着上好了刺刀的步,刀尖儿几乎碰到了朱赫来的后背。
朱赫来越走越近了。保尔的心狂跳起来。各种思想一个接着一个地涌上心头,一时茫无头绪。
时间太仓促,拿不定主意。可是有一点是明显的：朱赫来一定要牺牲了。武汉娱乐
保尔注视着走过来的朱赫来和那个士兵,心里非常乱，想不出主意。
……
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