小学防震应急预案三篇范文
小学防震应急预案
为保证我校师生在地震发生前后快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，依据《防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》，结合学校实际情况，特制定本预案。
一、工作原则
统一领导，高度负责，分工协作，服从全局，紧急处置，全力做好各种防震工作。
二、地震应急机构
根据工作要求，成立地震应急工作领导小组，积极开展防护工作。
（一）领导小组成员：
组长：XX
副组长：XX
成员：XX及各级部主任、班主任等
（二）职责：
负责指挥协调，及时掌握情况，并向上级领导汇报；贯彻传达领导的命令，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。
三、应急措施
1.发生地震时，教师要先看清自己所处的位置，要有序
组织学生，坚持学生优先原则，尽力保护学生安全。（所有教职工）
2.平时要教育学生地震中的逃生及自护的基本方法，熟悉几条逃生路线（所有班主任）
3.教育学生不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从成人的指挥，以免造成更大的伤害。（所有教师）
4.成人要学会如何保护好学生，如果在室外活动要把学生集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；如果在室内不要试图跑出楼外；最安全、最有效的办法是及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等，也可以躲在桌、柜等下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去窗下躲避；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；如果是正在睡觉要叫醒学生并有序组织学生躲在床底下或墙脚下。（所有教师）
5.时刻与学生在一起，鼓励学生及给予学生心理上的安慰。（所有班主任）
6.保安要密切关注校校校舍安全，发现问题及时汇报校长。（XX）
四、震后应急行动方案
1.地震发生后如果能撤离，要迅速组织教职工及学生撤离到安全地带，并由领导小组及时上报灾情，房屋损坏及人
员伤亡情况，同时保健医生要实施救助工作。
2.各班教师做好孩子的思想和安抚工作，消除地震恐惧感。如果地震发生后不能迅速撤离或被困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查学生身体状况，并尽量为学生到饮食，同时不能盲目采取措施，要懂得发出报险信号，等待救援。
五、其他要求
1.分管领导及全体教职工要在思想上高度重视，切实把保护教职工及学生生命和国家财产安全放在首位。地震发生后一定坚守岗位，认真履行职责，不得擅自脱岗和玩忽职守。凡因不负责任，玩忽职守造成学生校财产和学生生命安全事故的，要追究其法律责任。
2.学生校内实行24小时值班制度。保安要加强巡视，发现异常及时上报。
3.领导小组要做好疏散路线和避难安置场所等方面的准备工作。
4.学生在校临震应急期内停止一切教学活动。
小学防震减灾逃生应急疏散演练预案
根据全国中小学生安全教育日“强化安全意识，提高安全素养”的主题，为切实搞好这次安全教育日主题教育活动，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救互
救技能，确保师生在地震发生时能快速、高效、有序地逃生，特开展此次活动，制定本案应急疏散预案。
一、成立组织机构
组长:：XX
副组长：XX
成员：XX、各班主任应急预案范文
疏散演练的时间：课间操（具体时间另行通知）
发布预警：
第一次发布警报：学生在教室不动
警情通告：“同学们：地震来了，大家不要慌，请迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体、降低身体重心，尽可能用书包等保护头部，最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。”并检查学生躲避的情况，同时关闭所有电源，打开前、后门保证道路畅通，如时间允许可纠正不正确的姿势，演练时间为10—15秒。
第二次发布警报，老师让学生睁眼抬头，并告知学生“同学们：地震波纵波已过，现在开始迅速撤离教室”。
四、紧急疏散路线：
各班疏散路线及负责楼内疏散的老师位置安排如下：
西楼梯总负责人：XX一楼西楼梯口：XX（负责西门）二楼西楼梯口：XX，三楼西楼梯口：XX，四楼西楼梯XX 中楼梯总负责人：XX一楼中楼梯口：XX，二楼中楼梯口：
XX，三楼中楼梯口：XX，四楼中楼梯口：XX
东楼梯总负责人：XX ，一楼东楼梯口：XX（并负责东门）二楼东楼梯口：XX，三楼东楼梯口：XX，四楼东楼梯口XX：。
疏散线路巡视领导的职责：如指定的撤离路线被阻或有危险，安排指导各班教师寻安全的撤离路线。以确保学生的疏散线路畅通。
各个楼层负责巡视检查：
四楼：XX、三楼：XX二楼：、一楼：XX
职责：在疏散过程中，检查本楼层各个教室有无学生，督查掉队的学生紧急疏散。
（5）、班主任负责本班学生由教室内向外疏散。
学生疏散要求：不大声喊叫，不随意乱跑，不互相推拉，不回头观望，不快速下楼梯。
、其他方面：
XX老师负责发布警报（2次）
XX老师向学生发布警情
XX老师负责统计各班疏散出来人数。
XX老师负责疏散过程的摄影。
五.演练注意事项：
1．演练前，要认真听取班主任安排，确定自己的疏散路线，班主任须在班内事先设计好班内形成两路纵队的最佳

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。