人教版四年级下册语文第三四单元复习要点
人教版四年级下册语文第三四单元复习要点
四年级语文下册第三、四单元期末复习要点
踌躇的近义词是什么?
单元课文:
9《 自然之道》、10 《黄河是怎样变化的》、11 《蝙蝠和雷达》、12 《大自然的启示》、13 《夜莺的歌声》、14 《小英雄雨来》、15 《一个中国孩子的呼声》、 16《和我们一样享受春天》
一、音
1.正音字
yîu chïuchú yú pì qīn shí kěn zhǒu yì yāng biān
幼龟 踌躇 愚蠢 媲美 侵 蚀 开垦 扫帚 机翼 遭殃 蝙蝠
2.多音字
吁 ?xū(气喘吁吁)?yù(呼 吁) 禁 jīn?(不禁)?jìn(禁止)
模 ?mï(模 仿)?mú(模 样) 屏?bǐng(屏气)?píng(屏幕)
系?xì(联系)?jì(系绳子) 重?chïng(重新)?zhîng (重视) 乘?chéng(乘车)?shèng(千乘) 似?sì(似乎)?shì(似的)
折 ?zhē(折腾)? shé(枝折花落)(折断)
二、词语
1.重点词语
旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 蝙蝠 清朗
飞蛾 蚊子 避开 敏锐 铃铛 苍蝇 障碍物 荧光屏 争先恐后
若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 横七竖八
多灾多难 随心所欲 不折不扣 枯枝烂叶 异想天开 机毁人亡 轻而易举
沉寂 盘问 口哨 凝神 烧毁 牺牲 沉浸 凯旋
阿姨 精通 贡献 罪恶 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛转
脊背 弥漫 威胁 蔚蓝 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生
聚精会神 模模糊糊 断断续续 永驻人间 飘飘忽忽 歪歪斜斜
2.四字词语
ABAC 式词语 :不折不扣 多灾多难 多姿多彩 人山人海
ABCC 式词语:气喘吁吁 红尘滚滚 人才济济 生机勃勃
含两个数字的成语:横七竖八 三心二意 一心一意 一清二楚 颠三倒四 乱七八糟 不三不四 七上八下 十全十美
不×不×: 不折不扣 不知不觉 不伦不类 不见不散 不依不饶
3.形近字
幼 滩 嘲 啄 企 碍
幻 摊 潮 琢 业 得
拦 鸥 彻 蝙 捕 蛾
栏 欧 砌 编 铺 峨
蚊 避 锐 铛 蝇 揭 纹 辟 悦 挡 绳 竭
4、近义词
黄昏—傍晚 踌躇—犹豫 企图—打算 紧张—慌张 颓丧—萎靡 补救—挽救 苦难—灾难 茂密—茂盛 凶猛—凶恶 侵蚀—腐蚀 沉积—沉淀 漆黑—黝黑 启示—启发 灵巧—灵活 敏锐—敏感 研究—探究 模仿—仿照 宽敞—宽阔 洁净—干净 隐蔽—隐藏 逞凶—行凶 剧烈—猛烈 破碎—破裂 颤动—抖动
5、反义词
安全—危险 踌躇—果断 紧张—轻松 泠漠—热情 颓丧—振奋 欢乐—悲伤 松散—紧密 容易—困难 梦想—现实 漆黑—明亮 灵巧—笨拙 敏锐—迟钝 清楚—模糊 宽敞—窄小 洁净—肮脏 隐蔽—暴露 逞凶—行善 害虫—益虫 破碎—完好 优良—低劣 仔细—马虎
三、句子
日积月累(关于农业或气象的谚语)
1、清明前后，种瓜点豆。
2、朝霞不出门，晚霞行千里。
3、天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
4、鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
5、蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
6、春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
四、阅读
1、《自然之道》
A.告诉我们如果不按自然规律办事往往会产生与我们愿望相反的结果，这就是“自
然之道”。
B、向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的言下之意是说，这就是大自然的规律，是太平洋幼龟防备天敌、自我保护的手段。
C、“向导极不情愿地抱起那只幼龟，朝大海走去。”“极不情愿”说明向导对同伴们善良的呼喊予以理解但又感到无可奈何。
D、我们干了件“愚不可及”的蠢事，说明同伴们后悔的心情。
E、向导一边走一边发出悲叹。“悲叹”突出了向导伤心难过的心情。
2、《黄河石怎样变化的》
A课文通过描写黄河流域的自然条件由好变坏得过程和变化的原因，告诉我们要保护好森林资源，保护好环境，否则就会受到大自然的惩罚。
B、黄河变化的原因:一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。
C、把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。(具体这样做:保护森林资源，合理规划利用土地，大量修筑水利工程)
3.《蝙蝠和雷达》
A在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢,原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。—设问句 起承上启下的作用
B.、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。—-“终于”一词说明了结论不是轻易得出来的，而是经过反复试验，反复研究得出来的。
C、科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了雷达。
蝙蝠的嘴=雷达的天线、 蝙蝠发出的超声波=雷达发出的无线电波、 蝙蝠的耳朵=雷达的荧光屏。
4、《大自然的启示》
“原来，大自然中的一切事物都是互相联系的。这样，才能保持大自然的平衡。”—--这是全文的中心句，揭示了大自然万物之间存在着必然的联系。
《人类的“老师”》人类从蜻蜓身上得到启示，解决了机翼因剧烈抖动而破碎的现象。
5.《夜莺的歌声》
A.以(夜莺的歌声)为线索，讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，巧妙地同敌人周旋，用(口哨)学鸟鸣，为游击队传递信息，协助游击队歼灭德国法西斯强盗的故事。课文充分表现了“小夜莺”的(机智勇敢)和(爱国主义)精神。
6.《小英雄雨来》讲的是在那战火连天、炮轰鸣的抗日战争时期，晋察冀边区的
少年雨来，(聪明勇敢)、(游泳本领)高强，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。故事情节紧凑而又丰富多彩、跌宕起伏，将一位(热爱祖国)、(不畏强敌)的少年英雄展现在读者面前。
7.、《一个中国孩子的呼声》属(书信体)文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利先生的一封信。这封信首先表达了“我”和妈妈对加利先生的(问候)和(深深的谢意)，接着深情回忆“我”的爸爸出征前后的情景，在悲痛中怀着(自豪)和(崇敬)，并表示要向爸爸学习，用生命捍卫和平。最后，呼吁国际社会一致行动起来，(维护和平)，(制止战争)。课文情感强烈，饱含着一个孩子失去亲人的(悲愤)和对和平(无比渴望)的真挚感情。

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