2022年幼儿园小班-疫情期间网课一周美篇
一学期的工作即将结束，在这学期里，虽然忙碌、紧张，却又充实而快乐。我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持，使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上圆满的句号之前，我们有必要对班级各项工作出及时的总结与反思，从而汲取经验，发现不足。现将班级工作总结如下：
疫情什么时候才能结束 一、班级情况分析
本班共计幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。经过一个学期，幼儿已能够基本能够努力做到情绪稳定，常规较好，自理能力弱。孩子们渡过了一个学期开心而扩充的集体生活。所谓一份深耕一份斩获，当我们看见孩子的进步，我们从心底深感极其欣喜。
二、教育教学工作
1、主题积极开展
本学期，我们开展了多个主题活动，有“高高兴兴上幼儿园”、“好吃的水果”、“落叶飘飘”、“
冬天来了”等，如“好吃的水果”主题活动，宝宝们认识了各种不同的水果，知道了他们的名称，颜，形状、味道等等；还在亲手操作水果拉中体验了成功的快乐，认识了水果的多种吃法……可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。我们班的小朋友，从一开始的不愿学到主动要求学，说明活动的组织形式是较为成功的。
2、我们特别注意培育孩子较好的自学习惯和初步的自学能力。
通过教师的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
3、游戏化教学。
小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸引他们学习的注意力。
1、多样区域活动内容。
在添设各区域标志的同时，我们每月不断添设和更改各区角活动内容，并将一些教学内容延伸到某些区域内容中。如音乐角可表演学过的歌曲、故事；科学区增设有关主题的材料，使区域活动内容不断丰富和改进，并使之成为课堂教学的延伸。所开设的区域包括：建构区、美工区、表演区、益智区。
三、在卫生保健方面
由于孩子年龄较小，给卫生打扫工作带来很多麻烦，我班二位老师尽心尽责地进行卫生保健工作，严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏踏实实，从不因孩子年龄小给我
们带来的不便而影响工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我班年龄比较小，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我们二位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录。如：严格记录每位幼儿吃药情况；不漏吃；不迟吃；晨检时注意观察幼儿脸；幼儿有不舒服现象及时通知家长；因小班幼儿还不能及时的表达需要；日常生活中注意观察幼儿脸及表情，及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面，老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱。
在幼儿洗澡方面家长们也比较高度关注，每天确保幼儿喝够两杯水，教育幼儿使幼儿明白口渴时应及时补足水分。为了维持幼儿的手指卫生和防治幼儿瘙痒小朋友，每星期紧固为幼儿抠手指甲。我们班著重保教相结合，细心关心每一位幼儿，照料他们的生活，为他们提供更多卫生宽敞的生活自学环境。
四、安全工作方面
本学期我把安全教育放到了首位，因为我真的对于小班的幼儿而言，他们还不晓得如何躲避危险，自控能力差，处事存有冲动性，对危险或有毒事物缺乏经验，在活动中难出现事故，受危害。因此在一日活动中，我时刻高度关注着幼儿的安全，例如在每天的户外活动中，
更是强化观测，在确定安全隐患的同时也特别注意个别告诫及时阻止危险犯罪行为的出现。在一日活动中我也注重幼儿的安全意识和自我维护教育，例如利用晨间谈话与幼儿互动安全科学知识和自我保护措施，告诫幼儿不搞危险戏，吃塑料玩具等，我们还通过儿歌教育幼儿玩游戏中不要发推人，诚剪指甲不揪人。并使幼儿逐步累积一些安全常识并研习着维护自己。
五、家长工作方面
在家园工作中，我们总及时向家长充分反映幼儿在园的特定情况，搞好个别教育；定期更改家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容；定期家访或电话出访，及时与家长沟通交流；举行家长会“幼儿教学成果展现”，使家长介绍幼儿在本学期所学的科学知识
本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快，动作发展均良好，运动能力强，基本动作协调；喜欢绘画和动手操作活动；口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达；有良好的学习，生活、行为、习惯；有一定的纪律性，能遵守幼儿园班级的各项常规，热爱班集体，有一定的集体荣誉感。但是，有成绩也有不足，比如：有的不会穿脱衣；有的个性较强，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；
有的不合，娇气任性；有的说话不清楚……
学期即将完结，还给我们的也存有很多的思索，例如：如何稳步培育幼儿的生活自理能力、如何再为幼儿创设更好的环境，特别是在如何著重个性，因人施教方面，我们的实行还是比较缺乏的，在代莱学期里我将稳步不懈努力，取长补短，谋求把班级工作搞得更好。
时光飞逝，转眼间这个学期又接近了尾声。一哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴……本学期我们根据小班幼儿的年龄特点及新《纲要》精神，认真制定班级工作计划，根据本班幼儿实际情况，展开了丰富多彩的活动，现将有关工作小结如下：
一、安全教育工作
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。尤其是我班男孩子多，而且又好动调皮，我们重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈话、周末发放小红花等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。
二、教育教学工作
在教育教学活动实施的过程中，从活动内容的选择，活动组织形式，幼儿表现方式上，都力求突破，鼓励幼儿积极参与、互动和探索，以及独立、自信地表达自己的想法和体验。如，本学期，我们以幼儿的兴趣为切入点，开展了《亲亲热热一家人》、《小小蛋儿把门开》《石头大家玩》《下雨的日子》《多才多艺的手》《奇妙的声音》等多个主题活动。并发动家长参于收集废旧材料，教师随时更新主题墙饰，营造丰富的教育活动氛围；同时，充分发挥区域游戏的教育功能，积极创设良好的游戏环境。对幼儿进行个别随机教育，由于先天素质，生活环境，每个孩子的身心发展的可能性和发展水平都存在差异，这就需要教师做到：注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。我们针对不同性格的幼儿采取不同的教育方法。
我们班的科铭，这个学期进步了很多，在与人交流方面，可以主动跟朋友攀谈。在动手操作方式方面，自己的事情学会了自己搞。我们班的子涵小朋友，语言表达能力不好，每次提问问题时，都就是抢夺着提问，有时候老师还在说道上一句，他就已经开始接手一句，对此，我们充分发挥其特长，维持他这种讲话的积极性，同时，又培育他深入细致聆听，以及
冷静等候的较好行为习惯。家长也为此深感很高兴.就这样我们通过相同的形式推动相同水平的幼儿都获得成功，在旧有的基础上都获得了发展、提升。
三、保育工作
我们就是日托班，除了一日教育活动，幼儿还在园中餐，午休，更是必须照料他们的吃喝拉撒。在日常生活中，我们三位老师尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往二要照料不好他们，经过一个学期的日托生活，我们大二班的宝宝生活自理能力都进一步增强了，大多数小朋友午休下班后都能够自己穿衣服，穿鞋袜。老师只要帮忙孩子们整理。春季就是传染病多发期，为了防治水痘，腮腺炎，手足口病，我们的寝室天天用紫外线灯消毒，每周还展开玩具的消毒工作，使孩子们多喝水等，孩子没去幼儿园的，我们就马上打电话查问情况。在我们的严格执行下，我们的孩子还培养了饭前便后刷牙、饭后擦脸洗手的卫生习惯。
四、家长工作
1.每周对家园园地展开更新，以便家长介绍幼儿一日自学情况。
2.配合幼儿园开展《如何培养孩子的动手能力》家长会，使家长了解幼儿园实行的教学、
以及需要家长参与配合孩子做的事情的重要性。
3.顺利的非政府孩子半日活动对外开放，使家长更轻易介绍孩子在园的自学与生活情况。
4.配合幼儿园创设了班级网站，及时在班级网站中发布幼儿照片，和幼儿学习内容，丰富班级论坛，让论坛成为教师和家长沟通的桥梁。
五、积极开展的系列活动
六一“三字经”朗诵表演活动展示中，我们请来了小朋友家长观縻，让家长们了解我们学习中华民族传统经典。
迎接“七一”党的生日，我们大二班唱响了《国旗国旗多美丽》，坚信在以后的活动中，我们将获得更好的成绩。
今后我们将继续积累经验，在经验中学习，将理论运用于实践，做到多学、多思、多试，努力把工作做得更好。相信只要用心、用情、用一颗真诚的心，对待孩子、对待家长， 以后的班级工作会越来越好。
一、生活自理能力方面：
幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自己的价值，获得了自信。
1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极主动的鼓励孩子剩饭剩菜自己的一份饭菜，不取米粒尾巴。并将能力弱的孩子和能力差的孩子分离用 餐，无此众多幼儿面前洗衣服。针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。
2、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。
3、现在的孩子在家吃水果都就是父母协助剁，大人喂食着喝，所以在集体生活中碰到了挑战，为了协助孩子消除这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵 循教育来源于生活原则，通过儿歌、看看示范点、动手学使孩子很快的掌控了这一生活技能，接到了较好的效
果。现在我们吃苹果、香蕉等存有壳的水果时，孩子们都会自己 拎了剁去皮，并把割下的皮放到自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再须要老师、阿姨帮了。
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