中班音乐活动教案:小青蛙
中班音乐活动教案：小青蛙
中班音乐活动教案：小青蛙
中班音乐活动教案：小青蛙1
  活动目标
  1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。
  2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。
  3.喜欢并乐意参加音乐活动。
  4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  5.体验歌唱活动带来的愉悦。
  活动准备
  音乐，青蛙相关动画，幼儿自制头饰、胸饰
  活动过程
  一、经验回顾与提升
  1、最近，我发现你们都穿上了短袖，为什么呀？
  2、原来春天已过去，夏天来到了，天气变得越来越热，你们还从哪些地方到了夏天？
  3、播放动画，幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程
  4、看动画，讲讲青蛙在干什么？
  5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。
  二、听音乐，幼儿感受乐曲的节奏变化。
  1.音乐会前，青蛙们先要排练一下，瞧，它们来了，有多少青蛙参加呢？这样吧，来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗？
  2、有些青蛙唱累了要休息一会儿，到它这儿就停一下
  3、又有些小青蛙想参加它们的排练
  4、它们要排队形了
  三、音乐会除了唱歌还有什么节目？
  你们喜欢小青蛙吗？今天我们也来扮演青蛙，跳个青蛙舞好吗？
  边听音乐边自编青蛙动作，合着音乐节奏，以荷花的角加以指导。
  四、夏天到了，你们再回家还有哪些动物也出来了呢？下次我们再来研究好吗？
  活动反思
  《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中，形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中，教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候，对于节奏的把握有时比较模糊。这让我想到，其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容，节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说，掌握一些简单的音乐符号，一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力，另一
方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。
中班音乐活动教案：小青蛙2
  活动目标：
  1、感受歌曲轻松愉快情绪，体验与伙伴一同进行音乐游戏的快乐。
  2、能积极主动参与游戏，并能合作表演。
  3、用自然、轻快的声音演唱歌曲，随音乐做出蛙跳动作。
  活动准备：
  1、录音机、歌曲磁带。
  2、在地上画出圆形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圆形、三角形、正方形胸卡若干。
  3、小青蛙图片。听海哭的声音是什么歌
  活动过程：
  1、图片导入，引导幼儿讨论。
  提问：夏天到了，很多小动物都出来做游戏了，小朋友们看看来了谁？（教师出示小青蛙图片）
  2、教师范唱，幼儿理解并学唱歌曲。
  （1）教师范唱，引导幼儿用歌曲里面的语言回答。
  教师：小朋友们，刚才在歌曲中听到了什么？
  （2）幼儿学唱歌曲。
  3、幼儿创编蛙跳动作，并随音乐有节奏的练习蛙跳动作。
  （1）鼓励幼儿自由创编。
  教师：小青蛙在水里会游泳，在地面上会怎么样呢？哪个小朋友能来学一学小青蛙是怎么
跳？
  （2）根据幼儿创编的动作，教师带领幼儿边唱边练习蛙跳动作。
  4、教师示范游戏“小青蛙家”，引导幼儿了解游戏规则并学会游戏。
  （1）教师出示道具，并简单介绍。（青蛙家的形状、胸卡及作用）
  （2）教师随音乐边唱边示范游戏。
  （3）介绍游戏规则：幼儿扮演小青蛙。边唱歌边“家”，当唱到最后一句“小青蛙，回到家”时，请幼儿根据自己的胸卡形状跳到相同形状“家”里。如果个别幼儿没有到“家”，大家一起说“小青蛙快回家”，直到所有小青蛙都到“家”。
  （4）师幼一起慢速唱歌一起玩游戏。
  （5）幼儿随音乐磁带玩游戏。讨论：怎么样才能快速到小青蛙的“家”？
  活动延伸：
  日常生活中观察小青蛙，了解有关小青蛙的知识。
中班音乐活动教案：小青蛙3
  活动目标：
  1、通过节奏游戏，逐步掌握× 0 × 0 × 0 × 0 、×××× 、 ×× 、× 0的节奏,学会演唱歌曲小青蛙学唱歌”.
  2、尝试创编部分歌词，体验演唱不同的象声词所带来的快乐。
  活动准备：
  节奏图谱（嘴巴）X为张开的嘴巴，0合拢的嘴巴。
  活动过程：
  1、听音乐模仿小动物进教室。
  今天的天气真好，小动物们都出来玩了，快听听有谁来啦？”
  2、玩节奏游戏。（根据各班情况调整学习节奏的方法）
  （1）出示节奏图谱，幼儿看图用不同身体动作演示节奏图谱。（幼儿自己创编拍身势）
  小动物们走累了，先休息一会，我们一起来玩好玩的游戏吧。看看老师给小朋友们带来了什么？（嘴巴）这些嘴巴一样吗？什么地方不一样？你会用身体动作拍出图谱节奏吗？”（可先学习休止，十六分音符可以最后学）
  （2）尝试用嘴巴发出不同的声音演唱节奏图谱。
  小朋友真厉害，能用身体的不同动作演示节奏图谱了。你们能用嘴巴发出的声音来演唱图谱吗？我们试一试吧？”
  3、幼儿学唱歌曲。
  （1）教师范唱歌曲。出示青蛙图片。
  这幅节奏图谱真有趣，能拍身体动作还能唱歌，小动物也想来和我们一起学本领了，快看看谁想学唱歌呀？（小青蛙）。让我们一起来听听小青蛙是怎么学唱歌的？”
  （2）幼儿念歌词。小青蛙学唱歌，嘴巴是怎么样？它喜欢在那里唱歌呀？怎么唱的呢？我们一起来学一学吧。”
  （3）幼儿学唱歌曲小青蛙学唱歌”。
  4、启发幼儿创编歌词，体验演唱不同的象声词所带来的快乐。
  小青蛙学得真快，还有哪些小动物也想学唱歌呀？想一想还有什么小动物会在什么地方唱？怎么唱的？”
  引导幼儿大胆创编歌词，重点唱好象声词。
  5、听音乐表演，再次感受歌曲欢快的情绪。我们和小动物们一起唱歌游戏吧。”
中班音乐活动教案：小青蛙4
  设计意图
  《小青蛙》是选自福建省中班领域教参里的一首歌曲，其词曲天真活泼，难度适中。整个活动以“猜猜虫子躲在哪”的猜测游戏中享受到虫子的惊喜，并学习歌曲。
  活动目标
  1.感受歌曲轻松活泼的意境，尝试用歌声表达小青蛙快乐逍遥的心情。
  2.能调动情感和想象投入“害虫”游戏中，并根据指令要求回到原位。

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