国家开放大学《0-3岁婴幼儿的保育与教育》形考任务1-4
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形考任务1
1.婴幼儿保教工作的首要原则是（）。
A.安全性原则
B.自然性原则
C.趣味性原则
D.榜样性原则
2.0~3岁通常又合称为（）。
A.乳儿期
B.婴儿期
C.新生儿期
D.婴幼儿期
3.对2岁幼儿来说，最重要的关系人是（）。
A.早教教师
B.亲戚
C.同伴
D.教养人
4.0~3岁婴幼儿保育的内容包括（）、日常护理、防治常见疾病与意外伤害。
A.科学喂养
B.动作发展
C.思维发展
D.游戏指导
5.对于0-3岁阶段来说，其保育与教育理念的特点主要表现为（）。
A.保育先于教育
B.生活多于学习
C.个别教养多于集体活动
保先教育D.情绪、情感重于认知
6.0-3岁婴幼儿保育与教育方法的独特性体现在（）。
A.更注重个体差异
B.倡导生活多于学习
C.保育先于教育
D.情感目标重于认知目标
7.0-3岁婴幼儿保教工作中常进行的游戏包括（）。
A.亲子游戏、动作游戏、同伴游戏、表演游戏
B.亲子游戏、动作游戏、玩物游戏、象征游戏
C.智力游戏、动作游戏、平行游戏、象征游戏
D.亲子游戏、体育游戏、玩物游戏、结构游戏
8.婴幼儿保育与教育的教育对象除了0~3岁婴幼儿之外，还包括（）。
A.政府管理部门
B.教养人
C.早教教师
D.社区自愿者
9.在心理学家埃里克森看来，6月龄婴儿所面临的心理社会危机是（）。
A.自主性对羞怯和怀疑
B.基本信任对基本不信任
C.主动感对内疚感
D.亲密感对孤独感
10.通常，0-3岁婴幼儿不会经历（）敏感期。
A.语言
B.书写
C.感官
D.动作
11.在格赛尔的双生子爬梯实验中，婴儿T在第48周先开始爬梯练习，婴儿C则是在第53周才开始练习，那么两者在第55周时的爬梯能力（）。
A.没有差别
B.C比T强
C.T比C强
D.无法比较
12.依据心理学家埃里克森的心理社会发展阶段理论，（）面临的心理社会危机是自主性对羞怯和怀疑。
A.婴儿期
B.儿童早期
C.学龄期
D.青年期
13.格赛尔的双生子爬梯实验表明，（）是推动儿童发展的主要动力。
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