信息技术应用于教育教学的优势
信息技术应用于教育教学的优势
时代的发展要求挖掘和开发信息技术，并应用于现代教育教学，信息技术辅助教学给课堂教学带来了无限的生机与活力，那么，信息技术的应用为教育教学提供了哪些优势呢同桌的你歌词>电视剧婚变?
圣岛季先祖
后宫1 渲染课堂气氛——激发学生的语言学习兴趣
“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣”声之形剧场版，学生的学习兴趣对鼓舞和巩固他们的学习动机，激发学习的积极性起着决定性的作用，一旦激发了学生的学习兴趣，就能唤起他们的探索精神、求知欲望。学生活泼好动，好奇心强，易于接受新事物。幽雅动听的音乐，鲜艳夺目的彩，五彩斑斓的图画，都能吸引学生的注意力，激发他们的言语兴趣。计算机多媒体正好可以提供这种生动、形象、直观、感染力、渗透力极强的教育信息。英语动画片中动人的画面及纯正的英语吸引学生，极易在课间自然模仿画中人物语气进行对话，从而在玩乐中锻炼了语言能力；课堂的热身活动、短暂休息中借助多媒体设置歌曲、游戏、韵律操等让学生唱一唱、跳一跳、乐一乐。这样不但消除了恐惧心理、疲惫之感，而且又激起学生兴奋点，保持了学习兴趣的持续性，使其在轻松愉悦的氛围中获取了知识。
2 模仿语言环境——展现口语交际的平台
语言是交流工具之一的社会功能，决定着现代英语教学最明显的特点就是高度的实践性。英语对中国学生来说，有相当难度，其主要原因是缺乏良好的语言环境、缺乏英语原材料等。为了提高学生的交际能力，就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情景和教学情景。传统的教学无法营造一种真实的语言环境，但多媒体能提供声音、画面、人物、情景、光、电，使学生置身于语言环境之中，产生一种需要运用英语的激情，学生由被动地接受信息转化为积极参与语言交流活动，从而为学生的口语交际提供了展示平台。例如：教学购物话题时，首先认识了许多水果，然后多媒体显示水果商店，进行购物的教学，在此基础上，显示多个专营商店，出售特商品，学生根据自己的意愿选择商店，教师用鼠标点击，多媒体显示该商店情景，营造商业氛围，学生、教师充当买卖双方，进行口语交际。学生急欲表现，兴致极高，效果极佳。生生互动，师生互动，充分体现了学生的主体性，学生还从多媒体网络中寻购物的情景对话，真正做到运用媒体寻信息，利用信息资源自主探究。工作失误检讨书

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