小学五年级足球课程教案
小学五年级足球课程
教案
开展足球课可以提高广大教育者对校园足球运动的关 注程度，促进校园足球的顺畅实施，并充分发挥校园足球的 育人功能，促进体育教学的顺畅开展。下面是我为大家整理 的关于小学五年级足球课程教案，欢迎大家来阅读。
小学五年级足球课程教案精选篇1教学内容：
1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养学生体育活动的兴趣。
教学目标：
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学 生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能精通足球传控球的技术。
2课时。
六、教学过程第一课时（一）谈话导入，进入情境。
同学们，请回忆一下，六一儿童节的时候，你们过得幸 福吗？收到过什么礼物呢？有个小朋友叫强强，他收到了爸 爸的礼物，我们来看看是什么礼物。
（二）初读课文，了解内容。
1、自由读文，借助拼音认读生字，标出自然段。
2、出示电脑课件，认读生字。（单人读，集体读）3、读准多音字：（相）间（jian）、空（kong乂地）（三）细读全文，边读边悟。
1、朗读课文12自然段。提问：强强为什么喜欢这个礼 物？从课文什么地方看出来的？自己读一读课文，一。
2、出示课件，联系课文填空。
①那是一个漂亮的足球，（）的颜，（）的皮。
②每天一放学，强强就（）来到家门前的空地上，一个人 （），（），谁也（）。
理解一就的意思，练习用这个句式说一句话。
3、学习课文3、4自然段。
（1）小组谈论：强强为什么觉得没意思？他看见了什么？
怎么想和怎么做的?
（2）小声读34自然段，想象球场上大哥哥们踢球的激烈 场面。
（3）结合上下文和自己的理解，弄明白突然、附近、你追 我赶的意思。
（4）当强强来小伙伴一起踢球时，他这时的心情是怎么 样的？练习读最后一句话，你读懂了什么？
（通过谈论，让学生感受到强强把自己的玩具拿给大家玩 时，才觉得特别幸福）⑸用快乐的语气读最后一个自然段。
（四）培养学生发散思维的能力，联系生活实际，交流学 习体会。
学习了这篇课文，联系自己生活实际谈谈：平时你是怎 样与同学相处的？举一件让你开心幸福的事。
（五）有感情地朗读全文。
可采取分组读、师生共读、齐读等形式。
第二课时（一）朗读课文。
1、学生根据自己的体会，选择喜欢的段落练习朗读。
2、同桌相互检查朗读。
（二）学习会写字。
1、个人自学会写字，分析字形。说说你认为哪个字不好记，你有什么好方法记住它。
2、分小组谈论。在个人自学基础上，组长带领全组谈 论每个字的读音、间架结构、记忆方
法。(各组学习时方法很 多，可采用偏旁归类法，形近字比较法等)3、各组在全班汇报。介绍记忆会写字方法。
①加偏旁记忆。
响：向的左边加上口字旁就是响。
让：上字左边加就是让。
记：己字左边加就是记。
②争可用去偏旁方法记忆：净去掉两点水旁就是争。
③思用换偏旁方法记忆：把苗的草字头换成心字底就是 思。
④哥是上下结构的字：第五笔是，强调第十笔是。
⑤件可选用猜字方法记忆：一头牛的旁边站着人。
⑥足：将走上半部土换成口就是足。
4、你认为哪个字写时应该注意什么地方，请告知大家。
5、指导书写。
(1)先在田字格中描写一遍。
(2)重点指导哥的写法。上面可第五笔竖没有钩，写短一 点，下面可字第一横压在横线上，写长一些，两个口上下对 齐。
⑶抄写。
会写的可少写，认为难写的字可多写几遍。
（三）结合我的词语库积累词语。
足球让球是什么意思我的词语库礼物油亮喜欢你追我赶争来抢去意思儿童足球一件操场大哥哥低头响亮不让（四）巩固练习。
1、多音字组词。
Jian（）kong（）间空jian（）kong（）2、填空
一（场）雨一（件）礼物一（个）足球一（片）空地一（个）伙伴小学五年级足球课程教案精选篇5一、指导思想：
进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好, 培养集体主义观念，在各年级的足球队员进行训练，以提高 他们的身体素质和技术技能水平，争取在比赛中获得好的成 绩，贯彻从小打好基础，系统训练，积极提高原则，抓好身 体素质、球技。

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