行政模拟审判报告
行政模拟审判报告
09司法二班  柏永钧  20090140728
2012年12月24号上午11点，我们法学院09dnf洞察之眼攻略司法系统三个半班联合开展了一次生动有趣又贴近生活的行政模拟审判。我是以旁听人员身份参加的，虽然没有参与其中，但身为班长的我还是积极主动帮助参加庭审的同学，诸如协调各班级参与人员实现材料对接，准备庭审道具和布置场地等。我们的指导老师也光临现场进行观看和指导，这给同学们带来极大的鼓舞和帮助。此次的模拟审判是我第一次参关于加行政诉讼案件的审判，上两学期的刑事、民事模拟审判使我们学到了很多东西，切身感受了民事审判程序的内涵，本次的行政模拟审判也是意义非凡，对于即将毕业，走上工作岗位的我们来说，无疑是毕业前一次重要的法律熏陶。小燕子歌词
我认为本次行政模拟审判开展的较为顺利，从前期的任务分配到开庭审理一直后期的收尾工作都井然有序，并且我们也从中体会到了行政案件的审判模式，与前面的刑事、民事模拟审判作了比较和总结。但是，身为大四学生的我们还存在一些不足，我将从以下三个方面来分享我的观后心得：
立夏谚语一、此次模拟审判程序和实体上的亮点
此次模拟审判的合议庭全部由审判员组成，在程序上基本遵循了行政案件审理的规则，能够做到熟悉案件情况和庭审规则，这使得庭审过程较为流畅；法警尽职尽责，在维护庭审只需的同时主动为当事双方及合议庭传送话筒，以便厅内所有人员都能听到清晰的声音；书记员也熟悉庭审规则，没有犯严重错误。总之，我认为本次模拟审判在程序上基本上遵循了规则，庭审较为顺利。此外，原告方和被告方积极开展证据搜集和答辩等工作，还各自请了代理律师，在庭审过程能够中听从合议庭的安排。利智资料
此次模拟审判过程中，合议庭紧密围绕案情组织了法庭调查与法庭辩论，并且值得关注的是本次的合议庭改变了以往由审判员一人独揽“发言”的方式，3名法官都分别开口发言（问），这更有利于合议庭成员之间能够及时沟通、互动，从中得出了正确结论。法庭调查和法庭辩论过程中，原告方和被告方都开展了激烈的举证质证和激辩，使模拟过程更具真实性。
二、此次模拟审判程序和实体上的补足
在此次模拟审判过程中，合议庭在开庭的时候审判长没有发出开庭的信号（敲法槌），这在一定程度上会影响国家司法机关的威严和法庭的严肃性，且合议庭在庭审过程中过于拘
谨，庭审程序虽然流畅但大多生搬硬套，没有深入实际了解案件的来龙去脉和当事双方之间的申辩；原告方向法庭提供的证据证明力有限，没有进行充分的证据收集。并且，原告方在开庭前本是没有请求证人出庭的，但是在庭审过程中突然冒出一个证人，合议庭在证人出庭时没有告知证人所有的权利及其必须遵守的义务，更没有出具书面说明并让其签字，这是合议庭犯的一个较大的错误。此外，被告方的第二代理人在最后陈述阶段，发表了近5分钟的意见，这明显不符合“最后陈述”的本意，一般情况下，最后陈述是由原被告双方当事人发表的，这也是一个比较明显的错误。
本次模拟审判，合议庭似乎更支持被告方的证据和观点，且在庭审中原被告双方的表现也确实是这样的，但宣判结果确实原告胜诉，判决结果出人意料。
三、对今后开展此类模拟审判的建议
通过对大学刑事、民事及行政三类案件的模拟审判课程的学习，我认为，今后要开展好模拟审判课程，需要更好地落实一下几个方面：（一）、提前至少聊的拼音2电影剧本写作基础周的时间布置或者设计案例，同时确定参与模拟的同学名单，使参与的同学能够有充足的时间来了解、熟悉案例，并按照相应的法律法规，结合自身所扮演的角收集、准备出庭材料。（二）、为了使审
判更具真实性和实践性，必须准备相应的道具，诸如法袍、法槌、国徽、警服以及水牌等等，且在庭审过程中，旁听人员务必遵守法庭纪律，对违反纪律的同学，审判长必须有所作为。庭审的效果与法庭几率息息相关，并且如果法庭纪律得到保障，旁听同学才能更好地了解案件情况、熟悉庭审程序和规则。（三）、指导老师要贯彻模拟审判的始终，从前期的材料准备工作到后期的审判乃至总结，老师要给与指导，并且敦促班上同学认真、独立地提交报告，以便同学们能更好地参与其中，真正体现模拟审判这门实践性课程的意义。

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