二年级下册湘美版学情分析
二年级下册湘美版学情分析
一、学生的学情
二年级的学生经过一年级的历练之后，课堂上的很多行为习惯已经纠正了不少，已经很少有随意走过位，或者不懂绘画工具的现象。二年级的学生大多能听懂老师的要求，不用像一年级一样注意力过度分散，一件事需重复强调多遍。另外，二年级的学生对美术还保有浓厚的兴趣，他们有丰富的想象力，让自己的作品变得更加的有趣。所以，在不带工具这种事情上，二年级的学生还是发生得比较少，他们能够很好的完成作品创作。
二、存在的问题他不是独行侠
1、个别学生有独行侠的性格，不管老师在课堂上讲什么内容，他完全听不进去，依然是自己画自己的。
2、虽说大多数同学都能按要求携带工具来上课，但是还是有那么几个同学经常性不带工具的，老是要跟同学借。
3、二年级的学生作画还是比较随性的，但是总有些同学不敢下笔，想的时间比画的时间还要多。
4、二年级的学生会分成两个极端，听话的会很听话，皮的会很皮，甚至于到达无法控制的地步。
皮，甚至于到达无法控制的地步。
5、手工课需要分工合作的时候，有个别同学无法融入小组里面，甚至于根本就不参与分组，缺乏积极性。

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