小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
英语6级多少分过小学PEP3-6年级英语语法总结（最全）
小学英语语法总结
一、时态小结
凡是在must, mustn’t, can, can’t, let’s, don’t, may，will后的一定要用动词的原形
二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.
可数名词的复数变化规则:
1. 一般情况下,直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens
2. 以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,
3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries
4. 以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,
5. 以o 结尾的加-es或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,
6. man-men, woman-women, foot-feet, child-children,
三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:
1. 一般情况下,直接在词尾加-er或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest
2. 以e结尾的,加-er或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.
3.以辅音字母+y结尾的, 变y 为i 再加-er或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.
4. 以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.
5. 多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.
6. good-better-best
四、be 动词,助动词。
现阶段be动词形式有: am, is, are, were, was, isn’t, aren’t, weren’t, wasn’t
助动词形式有: do, does, did, don’t, doesn’t, didn’t
1. 在英语句子中进行变化的时候, 有be动词的就在be动词上变化,变“过去”, “否定”;
否定过去否定
am-------am not(第一人称“I” )am, is ------ was --------- wasn’t
is ------- isn’t(第三人称) are ------ were --------- weren’t
are------aren’t(you和其它人称)
2. 没有be动词的就要加助动词;
否定过去过去否定
do -----don’t------did---------didn’t
does(第三人称单数)-----doesn’t ------ -did---------didn’t
五．人称代词
※有can, will, must这几个词的句子，所有的句型转换都在此词变化。
1.数词变化规律及读法口诀
两大数词基和序，前表数量后第几。构成先谈基数词，1至12请认真记。
13至19teen结尾齐，ty结尾表示几十。若要表达几十几，几十短横1到9。
One hundred 一百记，若表几百几十几。几百and几十几，基数规律上述里。
再把序数谈仔细，第一至三独立记。第四至十九结尾th,第结尾th,第廿到九十有规律。基数基础y变ieth。第几十几有特例，第几十由基数起，几用序数有道理。
第一百one hundred。若说第一百几十几。One hundred and第几十几。谈此即告一段落。序
有缩式莫忘记，上述须用心体味。
2.句子种类口诀
句子按用途分四大体，陈述疑问感叹和祈使。陈述用来叙述一件事。疑问主要用来提问题。祈使表达命令和请求。表达强烈感情感叹句。上述九是句种之定义。祈使主语you被抛弃。若将其变成否定形式，动词之前加don’t是正理。
3.陈述句变感叹句口诀
陈述变感叹两句套。What 或How加其他成分表。What [a(an)]形加名用的妙。
剩余照写句末用感叹号。How 后副和形是正确道，其后照写感叹号堪称妙。
4.一般现在时用法及句型转换口诀
经常习惯动作和真理，是一般现在时的定义。构成除单三皆动原式。若逢动词第三人称体，
动词变单三式有道理。若要变成否定的形式，动词原形之前加don’t,除单三人称外无特例。
单三式前doesn’t动原基。句首Do,Does疑问起，Does用单三人称限制，单三还原形没大问题。
5.变动词单三人称口诀
一般情况动词尾-s加。O,s,ch,sh结尾“-es”没有差。辅音加y 去y为“-ies”是方法。
6.现在进行时及句型转换口诀
现在正在进行之动作，用现在进行时来掌舵。构成be加现在分词妥，be的用法如同系动词。切记be是助动词没错，be后面加not否定拓。Be提句首疑问有把握，上述内容记清好处多。
7.现在分词构成口诀
词尾直加-ing是一般式，若遇无音e去之加-ing。
重读闭音一辅音字母尾，双写该字母-ing是正里。
8.形容词和副词比较级和最高级构成口诀
结尾直加-er,-est属一般，详细构成方法逐一来侃谈。
一辅音结尾重读闭音节看，辅音双写-er,-est是习惯。
辅音加y(ly)除外有型感，按照去y,-er,-iest方法办。
上述皆属单音部分双音段，下面把多音节规律来看看。
词前加more,most此规律唤。规则变化到此已全都谈完。
有些不规则变化请你记全。“双好”better,best记的宽。
“坏病”worse,worst莫记乱。“双多” more,most不用管
“老、远”两种形式别记篡，“有点”less,least记清盼。
9.感观使役动词记忆和使用口诀
1.记忆口诀：二听四看一感觉，使役动词有三个。
或：一感二听三使四看。
一感；feel 二听：hear,listen to 三使：make ,let ,have
四看：look at,see,watch,notice
使用口诀：感使动词真奇怪，to在句中象妖怪。
主动句里它走开，被动句里它回来。
动词let要除外，to词可来可不来。
10.规则动词加-ed的读音口诀
元音后[t]，浊音后[d]，[t][d ]后读[id]。
注：浊音包括浊辅音和元音。
11.时刻表达法口诀
时刻表达法作用大,衣食住行离不开它。整点时把点钟数打，时分俱全不好表达。
请记下列几种方法:先时后分莫给弄差。若要说明几点过几分，可把past和after来抓。前分后时不能搞差，要说几点几分差，to前分后时来表达。
12.形容词和副词的比较等级及用法句型口诀
一者比较用原级。比较级限二者比。三者三者往上比，最高级的用法起。
若要比项掌握齐，比较范围要搞细。比较级二句型记，做出句子没问题。
若甲乙程度相同，as…as 结构体。
PEP小学英语重点句型语法总结与分析
三年级起点的人教版PEP教材在小学阶段共有8册书，其涉及的重要语法知识主要有7种：to be句型、there be句型、一般现在时句型、现在进行时句型、一般过去时句型、情态动词can引导的句型、be going to 句型等。现以5——8册书为例，简要分析如下：
[一] to be句型：用于介绍个人情况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描述地点、颜、四季、日期、星期几等，该句型广泛分布于各册教材中，其中5——8
册的句型主要有：
1. Who’s your English teacher?Mr. Carter.
2. What’s he like?He’s tall and strong.
3. Is she quiet? No, she isn’t.She is very active.
4. Is she strict? Yes, she is, but she’s very kind.
5. What day is it today? It’s Wedne sday.
6. What’s your favourite fruit/food…?
7. They’re sweet/ sour/ salty/ healthy/…
8. When is your birthday? It’s in May.
9. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June, too.
10. Is her birthday in June? Yes, it is.
11. What’s the date?
12.This is Zhang Peng.
13. Where is the cinema, please? It’s next to the hospital.
14. How tall are you？I’m 164 cm tall.
15. You are shorter than me.
16.You’re 4 cm taller than me.
17.How heavy are you? I’m 48 kg.
18. I’m thinner than you, and shorte r.
19. What’s the matter with you?My throat is sore.
20. How are you, Liu Yun / Sarah?
[二] there be句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。句型基本结构为：There is+ 可数名词单数或不可数名词+时间或地点。There are+可数名词复数+地点。该句型主要分布在第5册的Unit 5和Unit 6中，如：
1. There are two bedrooms, a kitchen, a bathroom and a living room.

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