初三学⽣给家长的⼀封信（精选5篇）
在⽇常的学习、⼯作、⽣活中，⼤家对书信都不陌⽣吧，书信是⼀种⽤⽂字来表情达意的应⽤⽂体。你知道书信怎样写才规范吗？下⾯是⼩编精⼼整理的初三学⽣给家长的⼀封信（精选5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初三学⽣给家长的⼀封信1
尊敬的各位家长：
您好！国庆七天长假将⾄，⾸先祝您全家节⽇快乐！
开学⾄今已经有⼀个⽉了，各位同学也渐渐地进⼊了学习状态。四次双休⽇，⼤部分同学都能很好地按⽼师布置的要求认真完成，在这⾥，我们对认真负责地督促孩⼦完成任务的家长朋友真诚的道⼀声：谢谢了！是您的理解、⽀持和配合让您的孩⼦更好地成长！但四次回家带来的作业也让我们看到了这样⼀个问题：个别家长对孩⼦的作业关⼼不够，具体表现在：没有认真签字、没有帮助背诵或默写、没有严格控制孩⼦玩的时间等等。这就直接导致部分孩⼦没有完成作业，或⼀做了之不订正，或作业潦草，或作业抄袭等。当然可能您确实⽐较忙，但是我们想如果您能⽤认真签字、帮助背诵或默写等具体的⾏动代替简单的说教，可能会影响您孩⼦的学习态度，正所谓⾝教重于⾔教。
确实孩⼦的作业您的重视与否⾄关重要，如果您重视了，孩⼦就可能会取得理想的成绩(国庆后各班将组织学情调研测试，学情调研测试将有部分题⽬来⾃于国庆作业)，如果您不重视，⼀次两次或许不会有什么⼤影响，但⼀学期、⼀学年下来就可能造成⽆法弥补的损失！所以为了您的孩⼦的学习，为了您的孩⼦取得更好的成绩，请您每天抽出部分时间按照“xx中学2011国庆作业时序表”认真督促检查并签字！谢谢合作！
初三年级组
初三学⽣给家长的⼀封信2
各位初三孩⼦的家长们:
你们好！初三，对于每⼀个孩⼦和家长来说，都是⼀个⼗分关键和关乎全局的⼀年，在这⼀年内，孩⼦⽆论是在⽣理上还是在⼼理上都产⽣了巨⼤的变化和成长，也正因为这种成长的喜悦和⽆限美好的花⽕，必然也有成长带来的痛苦与诸多不惑，因⽽，对于孩⼦来说，初三是孩⼦从⼩到⼤以来所遇到的第⼀个分⽔岭，因为过了初三，有的孩⼦会升⼊理想的⾼中，继续学业，有的孩⼦会因兴趣去学⼀些专业的技能来为将来打下基础，还有的孩⼦甚⾄会辍学⾛向社会，尽管经济社会和教育取得了长⾜的发展，但这类孩⼦仍然不少。特别是对于那些品学兼优的初三学⼦们，在这⼀时期⾯临着巨⼤的升学压⼒，同时在⼼理上独⽴意识不断增强，这个时候特别容易因为⾃⼰意愿与家长期望不⼀致⽽发⽣冲突，甚⾄引
起⼀些不必要的惨剧，对孩⼦和家长都会带来不可估量的损失。⽽在这些冲突中，⼀个特别热门也特别重要的话题便是关于孩⼦的⾼中⽂理分科问题。虽然好多的学校分科是在⾼中，但是基本上初三的孩⼦所表现出来的学习状态、兴趣爱好与思维习惯等等，都基本成型，因⽽也就基本决定了其对于未来分科的选择。那种在⾼中分科时完全背离⾃⼰初衷的孩⼦毕竟是少数。因⽽，在初三的时候，家长的教育和引导就显得特别重要了，尤其对于那些凡事喜欢听家长的话的孩⼦来说更是如此。家长如何在初三这⼀年，与孩⼦进⾏良好的沟通，对孩⼦进⾏良好的引导，在保证孩⼦全⾯健康成长的前提下，有针对性地，结合⽂理科兴趣喜好对孩⼦进⾏教育培养就是整个问题的重中之重了。
家长⾸先要进⾏⾃我剖析，通过对⾃⾝惯常的对于孩⼦的教育⽅式，⽽因势利导地在初三的教育中，进⾏针对性地修正和改善，实现与孩⼦之间的良性沟通，帮助孩⼦过好整个初三，与孩⼦⼀起选出他所喜欢的、你们满意的学科类型，为孩⼦⾼中的学习和以后的发展打下良好的基础。中科院的王极盛教授曾将家长的教育⽅式分为四类：
1.过分保护型：过分保护就是⽗母都代劳了，⽗母就像保姆⼀样⼲家务，帮助孩⼦解决⼀切问题，其实质就是溺爱。这使孩⼦失去了正常的、积极的⾃由发展的个性，结果培出的孩⼦懦弱、依赖与⽆能。这种个性⼼理特征熄灭了孩⼦的创造欲望，处处需要别⼈指点与帮助，智⼒发展受到限制。
2.过分⼲涉型：过分⼲涉就是限制孩⼦的⾔⾏，画框框、定调⼦。孩⼦按⽗母的认识和意愿去活动，不
能超越⽗母的指令，缺乏思维的批判性，做事没主意，⼈云亦云。这样做的结果是孩⼦很少有发散性思维，也缺乏创造⼒。文科理科的区别是什么
3.严厉惩罚型：尽管不普遍，但还是存在。即教育孩⼦态度⽣硬，对⼦⼥缺乏感情，⾔语粗鲁、⽅法简单，强迫⼦⼥接受⾃⼰的看法与认识，常挖苦责备，甚⾄打骂孩⼦，损伤孩⼦的⾃尊⼼。这种教育⽅式，⼀⽅⾯可能使孩⼦的性格压抑，⼼理⾃卑，遇事唯唯诺诺，缺乏独⽴的能⼒，影响孩⼦健康⼈格的发展。同时也可能使孩⼦像⽗母⼀样粗鲁、冷酷，没有教养。
4.理解民主型：这类家长能理性地指导孩⼦成长，对孩⼦在学习上要求不怎么多，但在做⼈上要求孩⼦做⼀个正直有⽤的⼈，不要求孩⼦考多少分，不施加压⼒，只要尽⼒即可。为了给孩⼦创造好的学习环境，有的家长⾃⼰不看电视、少说话。⽗母对孩⼦从⼩到⼤没有打骂。
综上所述，如果您是全权负责孩⼦的⼀切，爱护有加的这种类型的话，你就要试着让孩⼦⾃⼰拿主意，或者说是让孩⼦真正思考⼀下⾃⼰将来想⼲什么，想学什么，⽽不是⼀味的您包办到底；⽽如果您属于过分⼲涉和限制孩⼦做某些事情，您在初三的时候就要注意给孩⼦⼀定的空间和⾃由，不要逼的和管的太紧，否则会适得其反；严厉惩罚的您在初三这⼀年对待孩⼦要适当宽容，给予孩⼦更多温柔与关爱，让孩⼦的性格和情绪得到放松，拥有良好的⼼态来⾯对分科选择；最后是民主型的了，这种类型的家长只要持之以恒，按⾃⼰⼀贯的做法来陪伴孩⼦即可，在分科和初三这⼀年的教育上，可以尽量多给孩⼦⼀些资讯和未来可能发展⽅向的指引，开阔孩⼦的思路。
谈到这，都是分析的家长怎么来教育和陪伴孩⼦度过初三这关键的⼀年，那么具体在孩⼦选择⽂理科这件事情上，应该怎么引导和帮助孩⼦呢？在⽂理分科时，您可以从以下⼏个⽅⾯为孩⼦考虑：
1.兴趣。兴趣是最好的⽼师，兴趣是学习的最⼤动⼒，⽆论选⽂选理，兴趣是第⼀前提。如果孩⼦在学习或者⽣活中对某⽅⾯有着较强烈的兴趣，很关注某科及相关知识或者上某科课时⽐较有精神，就可以考虑选这⽅⾯的学科。
2.特长。特长是学习的推进剂。它将使孩⼦的学习得⼼应⼿，在竞争上胜⼈⼀筹，是⽂理科选择的重要依据。那么怎样发现⾃⼰的特长呢？如果孩⼦对某科感觉特别好，或⽤相同的时间得到的效果⽐起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它学科花费多时间获得的效果相当或更好，或者他⾃⾝的某些特长与某科的联系很密切，这些都说明他有学习这⼀科的特长和能⼒。哪⼀科能更好地发挥和促进孩⼦的特长发展，就应该考虑选择哪⼀科。
3.潜⼒。潜⼒的外在表现是学习成绩，成绩是选择的最实际的依据。所以了解孩⼦各科成绩的确切情况是⾮常重要的。家长可以询问⼀下⾼⼀各科的授课⽼师，尤其是班主任，并且查阅⼀下⾼⼀历次考试的各科成绩，以及⽂综、理综成绩的排名，再作具体分析⽐较，看孩⼦哪科更有潜⼒，将来更具竞争⼒。⽽且还要特别看准三科“拉分科”，了解此三科在⽂理科选择中⾄关重要的作⽤。
4.⾼考。在⽬前的⼤环境下，理科⽣录取范围肯定是好过⽂科⽣的。因为，⾼考理科占据的专业⼴泛是
个不争的事实，它除了吃⾃⾝的“⼤蛋糕”外，还可以分吃⽂科类的“⼩蛋糕”。全国⾼招⽂理科的招⽣录取情况⼤致是这样⼀种状态：报名参加⾼考的⽂理科考⽣相当，⼏乎达到了1∶1，但是录取⽐例是2∶1，理科是2，⽂科是1。所以，如果孩⼦各科成绩⽐较平均，或者孩⼦⽂科成绩较好，但在理科⽅⾯有天赋，建议选报理科；如果孩⼦英语和数学⽐较好，其他各科成绩平平，建议选报⽂科，这样更容易考上名牌⼤学。另外，孩⼦就读的⾼中往年的⽂理⽣升学⽐例也具有⼀定的参考价值。
5.就业。因为⽂科的很多专业都对理科⽣敞开了⼤门，考⽣选择就业的机会⽐⽂科的考⽣相对要⼴。理科⽣的社会需求量⼤，专业对⼝性强，⼯作相对容易些。但是，并不是说⽂科就没有优势。随着第三产业、服务业的快速发展，给⽂科学⽣带来了越来越多的就业机会。再者，现在许多家长都希望孩⼦⼤学毕业后能当⽩领、坐机关，学理科考理⼯科专业，将来⼤学毕业后基本上都进企业，从⽣产⼀线技术员做起，甚⾄就是在⼀线当操作⼯，这与孩⼦的理想和家长的愿望相距甚远。
当然，以上五⽅⾯只是从⼤家通常考虑的因素，⽽各位家长对于⾃⼰的孩⼦要具体问题具体对待，做出符合⾃⾝特点和理想的选择。⼀般⽽⾔，⾸先，应该观察孩⼦的潜质，从他的平时成绩中是⽂科好还是理科好，兴趣爱好是倾向于抽象思维还是感性⽂字，是否具有某⽅⾯的特长，总之来从孩⼦⾃⾝的特点来寻最佳选择；其次，可以从现实点的⾓度来分析，对于应试教育来说，孩⼦究竟是选⽂科更有利于将来顺利的考⼊理想的⼤学还是理科能更好的帮助孩⼦实现⼤学梦；再次，家长可以考虑让孩⼦⾃⼰判断，⽽不是替孩⼦判断，要⿎励孩⼦进⾏思考与对⽐，发现⾃⼰所爱的和⾃⼰认为值得去追求的，可
以为⾃⼰带来美好未来的选择，让孩⼦⾃⼰去辨别和决断；第四，在孩⼦选择的过程中，⼀定要给孩⼦树⽴⼀种态度和⼀种使命感、责任感，那就是可以重新选择，但⼀旦做出新的选择，就不要轻易改变，既然选择⼀部分就意味着失去⼀部分，要让孩⼦勇于承担相应的责任。要让孩⼦明⽩，⾃⼰选择的路，即使跪着也要⾛完。这种思想观念的树⽴对于孩⼦来说更加重要，让孩⼦在这个⾃⼰⼈⽣的⼀个转择点⾯前勇于选择，并且勇于担当选择后的结果，⽆论结果是好的还是坏的。
事实上，在⽂理分科这个问题上，存在着这样的⼀些误区：
第⼀，⼥⽣读⽂科更合适。诚然，⼥⽣认识上更倾向于形象思维，她们感受⼒、洞察⼒⽐较强，有表达上的优势，选择⽂科是正常的；⽽男⽣倾向于关注⾃然科学，喜欢技术研究、开发创新，分析⼒、判断⼒强，逻辑思维发达，选择理科也在常理之中。不过，这两者之间没有绝对的界限，关键还是前⾯提到的要看学⽣个⼈的兴趣爱好以及学习个性能⼒的倾向。
第⼆，理科⽣就业⾯更⼴泛。⽬前就业的情况确实对理科⽣是⽐较有利，企业需要的理科⽣⽐较多，但是，并不是学⽂科的都⽆法分配⼯作，毕业就是失业。
选择了理科，并不意味着已经捧上了⾦饭碗；选择了⽂科，也同样不会注定这个⼈就默默⽆闻。重理轻⽂现象历来存在，但社会的发展越来越多元化，对⼈才的需求越来越多，只要有实⼒，不论是学⽂还是学理，都能在社会上到⾃⼰的位置。
第三、家长要注意的问题。从现在看，尽管⽂理科录取⽐例有区别，但是孩⼦都有较⼤的升学机会。现在的关键问题是，学⽣在选择之后如何适应⽂理科的学习要求。家长在帮助孩⼦选择⽂理科时，只应起⼀个参谋的作⽤，可以帮助孩⼦对各种情况的利弊得失进⾏客观的分析。但是，不要勉强孩⼦选择⾃⼰不喜欢的志愿，更不应包办代替，把⾃⼰的愿望强加于孩⼦。当孩⼦的选择与家长不⼀致时，⼀般家长要改变观念，全⼒⽀持孩⼦的选择。在选择⽂理科时不要过于功利。每个⼈都有⾃⼰的兴趣爱好，也都有长处短处，只有将兴趣爱好和学科优势结合在⼀起时，孩⼦才能发挥出最⼤的潜⼒，只有把孩⼦的选择和孩⼦未来的发展联系在⼀起时，这样的选择才是明智的。
然⽽，即使家长和孩⼦对于⽂理分科有了清楚的认识和⾃⼰明确的选择，初三这⼀年，也是不平凡的`⼀年，因⽽，除了分科外，如何过好这⼀年，充分利⽤好这⼀年，帮助孩⼦在不影响分科的基础上全⾯健康的成长和发展，是另⼀个⼗分值得思考的问题。⼀⽅⾯，必须对孩⼦有全⾯透彻的了解，了解孩⼦在初三⾯对⼤容量的学习任务时的⼼理状态，使其对学习充满信⼼，勤奋刻苦，有针对性地对孩⼦进⾏谈⼼、教育，并要多与⽼师联系；另⼀⽅⾯，要关爱、理解、⽀持孩⼦。初三学⽣的学习任务繁重，每个学⽣的基础不⼀，智⼒各异，学习成绩有差异是必然的。家长要从实际出发，对孩⼦既要督促⼜不苛求。要⿎励孩⼦制定出拼⼀拼能达到的⽬标，并协助他为之奋⽃。⽣活上关⼼他们的冷暖。要为孩⼦创造良好的学习环境。要关⼼他们的思想，当好孩⼦的⼤朋友。最后，在孩⼦参加升学考试的前后都要注意孩⼦的情绪，做好稳定情绪的⼯作。在临考前，家长⾃⼰也要保持⼀种轻松的情绪，不要过分地唠叨，那样容易加剧孩⼦的紧张情绪。
总之，初三是青葱少年梦想起飞的⼀年，是⾟劳家长收获欣慰与感动的⼀年，是孩⼦与家长之间真挚对话的⼀年，它是五彩的，绚烂的，也是煎熬的，紧张的，它让你充满希望，⼜让你满怀惆怅，它就是⼈⽣路上的第⼀个⼗字路⼝，必须认真的积极的充满梦想的去珍惜它，体味它。作为家长的您，要换位到孩⼦的视⾓孩⼦的世界去帮助孩⼦，陪伴孩⼦度过初三，这样，⽆论成败，⽆论得失，您与孩⼦所收获的不都是成功，都是感动么？
初三学⽣给家长的⼀封信3
亲爱的家长：
您好！中考在即，您的孩⼦即将迎接他们⼈⽣旅途中的⼜⼀次挑战，中考备考进⼊了冲刺阶段，孩⼦们紧张，相信这个时候家长更紧张，很幸运在这样关键的时刻能陪您和孩⼦⼀起度过，在此我们对您给我们⼯作的理解与⽀持表⽰衷⼼的感谢！为了让您的孩⼦能更⾃信地⾯对中考，也为了您能够成为孩⼦的坚实后盾，帮助孩⼦获取学业上的丰收，我们特将中考阶段⼀些注意事项及如何有效应对中考的建议整理成稿，以供您参考。
⼀、备战中考复习
1.巩固基础知识，在⼀轮复习中各模块有疑惑的知识点抓紧弄清楚；
2.进⼀步提升综合解题能⼒，特别是在解题的准确性、规范性和答题速度⽅⾯要全部达到考试的要求，掌握各类题型解题技巧；
3.要及时进⾏练后或考后的总结和反思，⼒求在考试前充分暴露⾃⼰的存在问题，并确保在考试中不再出现类似的情况。
⼆、减压从家长开始
考⼊理想的⾼中，对于孩⼦的发展很重要，但是⽤⼒过猛往往会影响实际的发挥，过⼤的压⼒会造成孩⼦考试发挥失常，所以减压很重要。孩⼦所承受的压⼒有很⼤⼀部分是由家长⽽来的，不少孩⼦的压⼒来⾃于家长的焦虑。⾯对中考，家长要有正确的认识，中考的确很重要，但是要知道，考试是⼀阵⼦的，⽣活却是⼀辈⼦的，不论这次考试的结果如何，孩⼦都要向前⾛，⽣活都会继续。所以我们要把眼光放长远，让⾃⼰放松下来，给孩⼦营造松紧适度的应考氛围。
1.不要过度关注。有些家长临到中考，常常在饮⾷上给孩⼦关⼼备⾄，⾏为上对孩⼦⼩⼼翼翼，⾛路也蹑⼿蹑脚起来……这样的状态往往让孩⼦更加烦躁紧张。这个时候，其实家庭⽣活应该尽量和以前⼀样。在饮⾷上不必过分讲究⼤补，营养充分，适合孩⼦⼝味，普通⾃然就好。家长也不必在这个时候⽆所是从，变成另外⼀种样⼦。
2.在睡眠上，要尊重孩⼦已经形成的⽣物钟，不必⿎励强求孩⼦⼀定早睡。有的孩⼦已经
习惯晚点睡觉，可能他在晚上的学习效率会⽐较⾼，这样不⽤⾮要他晚上10点以前就睡觉。如果孩⼦确实睡觉特别晚，⽐如后半夜⼀两点才睡，那么现在开始可以让孩⼦⼀点点提前睡觉，以适应最后中考的时间。
3.不搞特殊化。⼀旦家有考⽣，整个家庭⽓氛都不⼀样了，家长常给孩⼦说：“你只需要好好学习，专⼼复习，其他的我来。”过分的⼩⼼翼翼，与往⽇⽣活产⽣巨⼤反差，会加重孩⼦的⼼理压⼒。
三、要做好安全⼯作
特别要预防溺⽔事故、道路交通事故，讲究个⼈卫⽣，科学合理地安排好饮⾷。由于这段时间孩⼦的学习强度⼤，容易疲劳，合理的营养，适度的休息⾮常重要。不吃不清洁和太油腻⾷物，合理补充⼀些易消失、易吸收的营养⾷品，注意天⽓变化，不要着凉感冒。教育并监督孩⼦不要到外⾯就餐，以免造成不必要的⿇烦。
中考是对孩⼦平时学习基础、临场⼼⾥素质、⾝体状况的综合考核，我们在备战中以保持原来状态为主，稍作调整，让孩⼦保持轻松良好的精神状态，充分发货潜⼒，我们与家长们⼀起努⼒，在学习和⽣活中助⼒孩⼦中考，您在孩⼦中考前有任何困惑和疑虑欢迎随时与我们联系，我们会尽全⼒帮助您和孩⼦，愿您的孩⼦能在中考中取得优异成绩，考⼊理想⾼中！
初三学⽣给家长的⼀封信4
新初三学⽣的各位家长：
最难管的初⼆阶段已经过去，从这⼀刻起，我们的同学正式成为了初三的学⽣，您也正式成为了初三学⽣的家长。当送孩⼦进⼊初中学习的场景还历历在⽬的时候，转眼，您和您的孩⼦将共同迎来最⾟苦最劳累的初三了。不知道作为家长的您，是否已经做好了准备。
在今年的中考中，本校再次创造了⼀个“神话”，可以说每⼀个靖中⼈都为之骄傲和兴奋。但是，成绩过后，我们不会有太多的停歇。明年中考之战的号⾓在此刻就已经吹响。我们希望初三家长的您和我们学校⽼师⼀起，为了孩⼦在2015年中考中创造出同样的好成绩，⼀起加油努⼒。
那么作为初三家长的您应该做哪些准备⼯作呢？
⼀、在情感上给予⾜够的关爱
就刚毕业的这届学⽣分析，我们发现：部分问题学⽣之所以在⾏为上和学校的规章制度格格不⼊，成绩也因此⼀落千丈，其主要原因是在家庭中得不到⾜够的温暖和重视。这些学⽣不少来⾃单亲家庭或者⽗母双⽅都忙于⼯作，也有⼀些是下⾯的弟弟妹妹还⼩，家长的重⼼都在⼩的⾝上。⽆论什么原因，导致最直接的结果就是孩⼦从⽗母那⾥得不到本该有的关⼼和温暖，他们觉得⽗母对他们都不理不问，因此就⾃暴⾃弃。相反，那么多取得好成绩的学⽣，⼤部分都是因为在家庭中，他们的⽗母在中考这⼀年
给予了他们⾜够的⽀持和关⼼，在情绪波动起伏的时候，家长的安慰远⽐⽼师的劝导更加有效。所以，⽆论您再忙，都请您在这⼀年中给予孩⼦⾜够的关⼼和关爱。毕竟，孩⼦只有这么⼀个；毕竟，中考只有这么⼀次！
⼆、在精神上给予⾜够的⽀持
初三学习很苦，精神⽀持很关键。进⼊初三，家长千万不要再在家不断地冷嘲热讽，千万不要再拿邻居或亲戚家的孩⼦和⾃家的孩⼦做⽐较。给孩⼦⾜够的精神⽀持，让孩⼦看到希望，⼀定能达成⾃⼰的理想⽬标学校，这⼀点很关键。如果⽼是说灰⼼丧⽓的话，不光对孩⼦学习⽆⽤，对孩⼦的精神也是⼀种打击。这绝对不利于孩⼦应对繁重的初三学习任务。尤其是体育中考前的训练，如果没有精神上的⿎励，⼠⽓上的提升，孩⼦是很难取得优异的成绩的。
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