河南省教育厅关于印发《河南省本科高等学校智慧教学三年行动计划》的通知
文章属性
∙【制定机关】河南省教育厅
∙【公布日期】2021.07.30
∙河南三本院校有哪些【字 号】教高〔2021〕272号
∙【施行日期】2021.07.30
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】高等教育
正文
河南省教育厅关于印发《河南省本科高等学校智慧教学三年行动计划》的通知
各本科高等学校：
现将《河南省本科高等学校智慧教学三年行动计划》印发你们，请认真贯彻执行。
2021年7月30日
河南省本科高等学校智慧教学三年行动计划
为深入贯彻党的十九大、全国教育大会以及“十四五”发展规划和2035年远景目标纲要的有关精神，全面落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》《河南教育现代化2035》及其实施方案等文件要求，根据河南省十三届人大四次会议通过的《政府工作报告》部署安排，制定本行动计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，聚焦高等教育高质量发展目标，以教育理念创新为先导，以教学模式和学习方
式改革为重点，持续推进新一代信息技术和本科高等学校教育教学的深度融合创新，充分发挥智慧教学在高等教育人才培养过程中的重要作用，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，为加快推进河南省高等教育现代化提供强力支撑。
二、基本原则
坚持面向未来、育人为本。面向新时代未来人才培养需求，紧贴教育强国建设和河南省高等教育高质量发展，以教育信息化驱动教育现代化，推动以智慧教学为重心的育人模式创新性探索，构建个性化、多样化、终身化的智慧教学新生态。
坚持问题导向、融合创新。针对高等教育教学改革发展的难点和痛点，顺应“互联网+教育”的发展趋势，发挥智慧教学对教育变革的内生变量作用，建设人才培养、教学改革、资源建设、教学治理的融合创新模式，构建网络化、数字化、智能化的智慧教学新形态。
坚持开放共享、交互合作。围绕造就更多适应产业升级换代的人才，推动本科高等学校教学环境、教学资源、教学评价等共建共享，构建情景化、多元化、协同化的智慧教学新业态。
三、建设目标
2021年，全省本科高等学校启动智慧教学三年行动计划，明确高等教育数字化转型的首要任务，制定智慧教学规范标准和评价体系，建设智慧教学改革发展评价信息化平台，基本形成更加注重技术应用、文化变革和制度创新的改革态势，基本呈现全社会关注、全方位参与、全领域推进的高质量发展趋势。
2022年，全省本科高等学校智慧教学应用覆盖率达到75%以上，建设符合“数字河南”发展需要的教学新生态，面向全体师生提供智能智慧的教育供给与教学服务，完善激励机制，着力提升教师智慧教学能力，推动教师充分利用智慧教学应用开展教学工作，建立基于智慧教学的评价体系,形成智慧教学质量提升的闭环反馈机制，促进课堂教学迭代更新，实现智慧教学的螺旋式上升和高质量发展。
2023年，全省本科高等学校智慧教学应用覆盖率达到100%。更好满足人民众对高等教育的向往和需要，推动实现智慧教学对高等教育均等化、人才培养智能化的改造，建成一批行动效果和实践经验比较突出的示范高校，形成一批可借鉴、可复制、可推广的典型案例，初步形成理念先进、特鲜明、效果突出的智慧教学“河南模式”。
四、建设行动
（一）智慧教学共识普及行动
1.智慧教学宣传引导工程。围绕立德树人根本任务，结合人才培养实际需求，通过举办专题论坛、巡回宣讲、成果展演等，推动本科高校基于大数据的智能诊断、资源推送和学习辅导等教学应用，深化对线下教学、线上教学、混合式教学的分析研究，普及新技术条件下的混合式、合作式、体验式、探究式等教学模式；依托感知交互、仿真实验等装备，打造生动直观形象的新课堂，逐步实现本科高等学校在信息化条件下的教学方式的创新型探索、教学资源的智能化联通、教学环境的数字化改造、基于全生命周期的教学业务数字化升级。
（二）智慧化教学模式改革行动
2.智慧教学改革实验工程。启动“智慧教学示范校”建设工程,遴选一批开展智慧教学基础较好的学校,围绕智慧教学理念、人才培养模式、智慧教学评价等宏观方面，进行深度改革和大胆探索，支持高校通过产教融合模式共同建设“智慧教学示范校”。实施“智慧教学实验室”建设计划，各类本科高等学校基于智慧教学环境、在线教学资源、课堂教学方式等微观方面，开展
深度研究和融合创新，鼓励行业主流技术企业通过校企合作，助力教学实体共同搭建“智慧教学实验室”。将虚拟仿真广泛应用作为智慧教学的重要内容，依托特优势学科，建设面向专业类的虚拟仿真教学项目、课程和实验中心，形成布局合理、开放共享、效果优良的虚拟仿真实验教学新体系。2023年底，全省本科高等学校建设20所左右“智慧教学示范校”，认定50个左右“智慧教学实验室”，增加建设450项左右省级虚拟仿真实验教学项目、建设90个高校虚拟仿真实验教学课程、认定30个省级示范性虚拟仿真实验教学中心。
3.智慧教学改革研究工程。贯彻落实《教育部等六部门关于推进教育新型基础设施建设构建高质量教育支撑体系的指导意见》，鼓励学校推进“互联网+”条件下人才培养模式的创新研究，试点建设一批理念先进、覆盖全面、功能完备的虚拟教研室，加强跨专业、跨学校、跨地域的教研交流，以“线上+线下”结合的教师教研模式，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法，提升教师在信息化条件下的教学研究意识。探索人工智能技术支持的学习认知和学习行为规律，推动教育教学方式向“以学生为中心”转变，开展对差异化“教”和个性化“学”的实践创新，加强基于问题、基于项目、基于案例的线上线下相结合的混合式教学模式改革，实施“翻转课堂”“名师课堂”等教学创新应用场景建设，通过智慧教学工具的广泛应用持续优化教学组织方式和教学过程，持续深化智慧教学模式的改革和研究，初步形成融合新
一代信息技术的新型教学方法和教育模式。2023年底，全省本科高等学校智慧教学改革项目覆盖率达到100%，试点建设100个左右虚拟教研室，认定500项智慧教学省级教学改革案例，评选100项智慧教育教学改革成果。
（三）高质量教学资源共享行动
4.数字化教学资源共享工程。支持利用多种渠道社会资本创新“互联网+”教学资源新形态，建设高质量、多形态、高效率的教学资源共享平台。建立健全在线教育资源的备案审查制度、准入负面清单制度和事中事后监管制度，加强知识产权保护，完善在线教育资源监管。鼓励企业等社会力量参与教学资源数字化建设，为高等教育提供高质量的教学资源共建共享、技术支撑和精准服务。2023年底，全省本科高等学校各级各类高质量教学资源共享平台覆盖率达到75%以上，认定100项智能化教学资源建设典型案例。
5.新形态教材建设工程。支持有条件的本科高等学校围绕教学手段的智慧化，加强信息技术与教育教学深度融合的多介质新形态教材建设，鼓励开发建设一流专业课程相关的数字化教材。积极对接相关高科技企业和出版社，以校企合作的模式支持学校自主生产智能化云教材，为实现移动泛在学习、混合媒体学习、立体交互学习、社交化学习和学习行为跨平台跨
终端跟踪奠定坚实基础。2023年底，全省认定1000种智能化的新形态教材，推动教材资源从传统纸质教材向数字化教材和智能化教材迭代升级。
（四）智慧教学技能优化行动
6.教师智慧素养培训工程。深入贯彻落实《关于加强新时代高校教师队伍建设改革的实施意见》，以省级示范教师教学发展中心专题培训为抓手，以教学理念更新、教学手段创新相结合的智慧素养提升为核心内容，推进教师队伍适应智慧时代的需求。加大智慧素养培训内容和体系建设力度，采用立项、评优、绩效鼓励等激励手段，引导教师充分利用智能技术资源，不断提升驾驭智慧资源环境和实现人机协同的智能型信息素养，切实提高对信息技术认知和掌握的“物-理”认知素养，切实提高智慧软环境和智慧硬环境之间的“物-物”协作素养，切实提高智慧环境协调驾驭能力和人机协同能力的“物-人”协同素养，切实提高课堂知识要点和信息技术运用相结合的“知-行”融合素养。2023年底，全省本科高等学校教师培训纳入智慧素养培训覆盖率达到100%，认定30个省级智慧素养培训示范点。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论