哦小猪和青蛙中班教案
哦小猪和青蛙中班教案
活动目标：
1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。
2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。
3、理解做自己，最幸福的道理。
活动准备：课件
活动过程：
一、激趣导入：
1、假如我们能像孙悟空一样有72变，你最想变成什么？
2、有一只小猪啊，他也想变。这是一只怎样的小猪？
3、关于这只小猪还有一个有趣的故事呢??
二、欣赏阅读故事
引导幼儿观察：你们猜小猪在干什么？你猜它心里在想什么？
变长颈鹿
小猪碰到了谁？长颈鹿在干什么？小猪心里会怎么想？
小猪踩着高跷是要学谁啊?它为什么要学长颈鹿呢？现在的心情怎么样？
小猪现在像长颈鹿一样高了，心里很开心，它迫不及
待地出门了，在路上它碰到了斑马。它会跟斑马说什么呢？斑马又会怎么说？
变斑马
1、现在小猪又怎么了？你沉得小猪适合做长颈鹿吗？
那么，小猪又想了什么好注意呢？它怎么样才能变成斑马呢？
2、这回小猪出去会遇到谁？大象在干什么呢？
小猪会对大象说什么呢？大象会怎么回答呢？又会做什么呢？
3、大象话没说完，发生了什么事儿？
当小象用水把小猪身上的斑马纹冲得一干二净时，小猪怎么样儿了？
4、这时的小猪心情怎么样儿啊，它到快乐了吗？小猪又会做什么事儿
呢？
变大象
1、看到大象，小猪有了什么好主意？
2、猜猜看，他怎么变大象的？
3、师：“小猪正想争辩，突然??”猜猜这回又会发生什么事？
变袋鼠
1、小猪会怎样变袋鼠？
2、想象小猪跳到什么地方？
变鹦鹉
1、小猪究竟又想到了什么绝妙的好主意？怎么变？
2、路上他遇到一只猴子，小猪会怎样跟猴子打招呼？
三、故事结尾
①师：最后，小猪到真正的快乐了吗？让我们再去泥潭里看看吧！②教师讲述故事内容。
③师：刚刚小猪还觉得当小猪一点儿都不快乐，现在为什么觉得当小猪是最快乐的事情呢？
4.我们一起来学学小猪最后说的一句话：原来当小猪是最快乐的事情呀！
5.所以故事告诉我们，只有做自己，才是最快乐幸福的！
师：小朋友，到这，咱们的故事也讲完了，你喜欢这个故事吗？这个故事的名字叫什么？
四、经验迁移，明白道理
1、“在平常的生活中小朋友们，你有没有刻意去模仿别人这种行为呢？”
2、“今天我们通过阅读绘本《小猪变形记》，让我们感受到去模仿别人的动作、语言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快乐的事！”
幼儿园中班语言教案：快乐的小青蛙
制作意图：提高幼儿认识汉字的兴趣，提高口语表达能力
教育价值：使幼儿在探索、尝试、思考、操作、拼摆中逐渐培养对汉字的迁移能力。
选用材料：废旧纸盒、纸筒、彩卡纸、小绳、夹子、字卡等制作方法：
用即时贴将纸盒包装；
用废纸筒装饰再做成动物指偶贴好；
用卡纸制作各种颜花朵及小娃娃；
将绳固定在纸筒的一端，绳的下端拴好夹子，在绳上将花朵小娃娃固定在进行装饰；
将纸偶分成相等距离，固定在纸盒上；
适应年龄：适应于3――6岁幼儿，可投放在活动区中操作方法：
1、将汉字夹在夹子上，进行认读；
2、用汉字进行组词，接龙游戏；
3、用汉字进行组句、形成一句话，幼儿进行阅读；
4、可两人、三人或多人进行游戏；
5、此游戏还可以用在计算区中，如：相邻数，分解组成加减运算等。
关键词：自制玩教具汉字口语
上一篇：幼儿园中班语言优质课教案――会说话的手
下一篇：幼儿园中班语言活动――小猪变干净了
最新文章：
幼儿园中班语言教案： -伞幼儿园中班绘本活动：会飞的抱抱
哦组词怎么组
幼儿园中班语言活动：家幼儿园中班阅读活动：小熊快长大幼儿园中班语言活动：冬天和夏天幼儿园中班语言活动：夏天的故事幼儿园中班语言活动：蚂蚁和西瓜幼儿园中班语言活动：森林公园幼儿园中班语言教案：快乐的小青蛙幼儿园中班语言活动：花园里有什么
相关博文：
气：272中班语言教案gsgsyjy阅读人气：183中班语言教案《朋友的信》孩子的守护者阅读人
中班语言教案：《吹泡泡》芸云阅读人气：1162

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。