新教师试用期个人工作总结范文(通用5篇)
新教师试用期个人工作总结范文(通用5篇)
辛苦的工作已经告一段落了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,需要认真地为此写一份工作总结。为了让您在写工作总结时更加简单方便,以下是小编精心整理的新教师试用期个人工作总结范文(通用5篇),希望对大家有所帮助。
新教师试用期个人工作总结1
时光飞逝,转眼间,我在新教师岗位上工作已将近一年。在这症结的一年光阴里,我实现了由学生向教师角的大改变,真正适应了学校的正常教导教授教化生活,也已融入到了树下小学教师集体的人人庭傍边。在学校领导的关切和支持下,我的教授教化工作已渐渐步入了正轨,并且在教授教化发展之路上劳绩一个又一个可喜的提高,教授教化才能、学习才能和专业程度都获得了明显地晋升。在这一年的发展过程中,我劳绩颇丰,但也存在必然的不够。现将一年以来的如下:
身为一名人民教师的我,现在的工作生活过得重要繁忙而又不乏充足,受益非浅。尽管在初为
人师的教授教化之路上不免磕磕碰碰,曾为学生的不尽力而担忧,抑或是为本身短缺教授教化经验,分外是班级治理经验而认为纳闷,曾为学生对本身的辛勤指点当成是先生的自作多情而懊恼……
一切的一切,都还必要我去尽力,去学习、研究和探索教授教化经验和班级治理经验,了解学生,认真备好课,上好课,认真指点,尽心努力,以求问心无愧,期许尽早成为一名教授教化能手直至教授教化主干,得到长足的提高,获取名贵的经验。
我担负四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教授教化,同时还兼任学校幼儿班的班主任。对付一位刚踏进教师行列的新先生来说,我面对的是一大堆的未知和茫然。起初,我将它当成是对自我的一次大挑战,尽本身的最大尽力去考试测验,去适应和探索,同时还向老教师请教经验。
一路下来,我感觉统筹三个年级的美术教授教化,许多时候感觉力不从心,六年级的学生两级分解严重,学习好的同学对照自觉和勤奋,但另一方面,根基对照差的学生也对照多,无心向学、怠惰成性,上课喜欢讲话,搞小动作,让我酿成在三个年级双方转,两头忙,一来要治理好幼儿班,整理琐碎的班级事务治理,应对幼儿的好动和规律治理,还要负责对高年
级差生实时的指点,有时真的认为很累。
此时本身也会用阿Q的精神来自我安慰和调节:要是本身有分身术就好了!自我觉得,面对这一场所场面,讲竟垭施异常紧张,光阴和多种因素也要充分斟酌在内,尽管有些因素是无法把握和节制的。
在教授教化工作总结上,我尽力钻研课本,写教案,认真备课等。在研究课本方面,对付课程的教授教化重难点,起初把握不是很精当,但在老教师的指导赞助下,通过对教师教授教化用书的重复研读和学习,我逐步对教授教化重难点的把握有了必然的领悟。
在教授教化工作中,读懂、读透课本异常紧张,这不停是我的指导先生对我的谆谆教育。只有把课本吃透,理解消化了,教授教化的后果和质量能力获得包管和晋升。从教导的角度观,美术课程是一门对学生的成长具有紧张匆匆进作用的课程。
然而由于各类原因,目古人们对美术课程的看重还远远没有达到应有的水平。美术课在中小学课程中,依然处于弱势位置。认清这一点,有助于我订定切合实际的美术教授教化标准。抱负的美术课程应该尽量使每个学生积极介入美术学习,并且匆匆使每个学生在各自的根基
上得到不合水平的成长,因此我久有存心去调动学生的学习积极性,提倡开心教授教化,让学生在讲堂学习中得到乐趣。
遵循着这一教导理念,我不停在尽力着。在讲堂教授教化中,注重机动地选择教授教化措施,并注意环抱教授教化目标来开展教授教化运动,注重培养学生的课前预习、课后温习良勤学习习惯。本着“一课一评,在评中求反思,在反思中求晋升”原则,我都邑认真听取其他听课先生提出的名贵看法和建议,认真反思并改进。本身也觉得,只有善于进行教授教化反思能力使本身发展得更快。范文
在班主任个人工作计划中,我因为短缺班级治理经验,同时又是幼儿的班主任,所以认为甚是吃力,多亏了学校领导和列位先生的赞助和指导。但面对着一班小家伙,我有时候还真是认为束手无策,一大堆繁琐的事情等着我去费神,一大堆繁琐的工作等着我去身体力行,一大堆班级小矛盾等着我去处置惩罚。
对付班级的有效治理,在我向其他先生取经的历程中,我懂得了要当好一名班主任,要有信心、耐心和爱心,这三心在班级落后生的转化工作中表现得极为紧张。当班主任给我的最大感触便是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。对付幼儿小朋友,他们有的才刚刚入学,面对
陌生的大集体,或许有很多的不适应,我更要认真地给予引导和勉励。
在这里,我分外要感谢何文琴先生给我的勉励和赞助,她绝不保留地将她十几年来的班级治理经验传授给我,让我懂得了班级讲堂教授教化老例治理在班级治理中的紧张性,于是我依据她的经验作法来常抓学生的老例工作,在她的讲堂教授教化中,我发明她的讲堂教授教化老例治理做得异常好,尤其是她的身体语言,一个手势,一个简单的动作,一个神,一个眼神,无不在传递着某一种信息。
学生也能立即明白她发出的各类信号,可见她初撇第迪抓老例,已使学生养成了一种自觉的习惯。她也成了我最敬重的一位好先生,无形之中,我以她为模范自我鼓励着。在班上,面对着一张张可爱的脸蛋,我心中充溢了喜悦和奋斗冲劲,时刻提醒着本身:必然要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培养,自然而然,我很注重他们优越行为习惯的养成教导。希望他们能愉快地发展,让本身也时刻怀有童心的我也感觉,本身也正如他们一样,一同发展着。
在一年的工作中,无论是教授教化工作照样班主任工作,我都感觉本身存在着许多的不够,比如,合理兼顾的才能有待进步,教授教化治理工作中不敷严格,计划意识不强,与家长间
的联系不敷慎密,短缺治理的技术和艺术等。在为期一年的新教师培训课的学习历程中,我确实发展了不少,学到了许多专业表里的知识,认识到本身的一些不够。
正所谓:“有则改之,无则加勉!”既然观到了本身的不够,我将积极改正。在往后的工作中,我将会多调剂心态,多检查本身,多进行教授教化后反思,做好工作计划,多向老教师取经和学习避免走多弯路,从多角度多措施观问题,让本身真正地快速发展起来。
新教师试用期个人工作总结2
初为人师近一年来,我明白我选择的职业是个复命题,教学中夹杂着管理,管理中参合着德育。我可能同时扮演教师,警察,法官,家长,监管,保姆,清洁员等等角。关于教师这个职业,社会上有很多的比喻,我不妄称自己的职业是“阳光底下最光辉的职业”,我不需要做可以对学生修修剪剪的园丁,更不想做燃烧自己照亮别人的蜡烛,我认为作为老师首先不能自大,要保持一颗平常心,对待孩子身上偶尔萌生的歪枝乱叶也要尽己所能的引导,不可以随意剔除修剪,最好就是做到与时俱进,能和学生共同进步,不断提高自身的修养和知识就能远离“蜡炬成灰泪始干”的悲情。作为一名科学老师,我深刻的了解知识经济时代的社会进步和科技的发展有多重要,创新型人才的需求越来越高。时代要求我们科学课必须以培养
学生的创新意识和能力为最终目的,而怎样高效组织学生进行科学探究活动,让学生稳定持久处于主动积极、兴奋活跃的状态中自主发现和探索以培养学生的创新能力呢?这对新入职的我来说是个挑战。
1.通过近一个学年的反复教学我总结出以下几点心得体会,现下写出来与大家分享讨论。
科学课导入之首要好奇心我发现要想激发孩子多思考,多提问,就要求老师敏捷的抓住学生的好奇心,以进一步激发学生的求知欲。由浅入深的教学是重要的教学技巧,讲明一个问题前先由身边看得见的入手,提出一些日常常识问题,不宜过难,比如四年级《光的传播》中的活动3小孔成像,我先问“光是沿直线传播的么?”(之前刚学过这个知识)接着问“那我用纸板挡住光你能看见纸板后面的东西么?”答:不能。紧追问“为什么?”答:“因为光透不过去!”以上三个问题基本是全班喊着回答的,学生这时会很得意,觉得题目很单,必然觉得满足又兴奋,这时巧妙的设置悬疑再问“如果我在纸板上扎一个针孔这下能看见么?”儿童思维开阔,想象力丰富,加上前面习惯迅速回答老师的问题,此刻必然自动开始积极的思考。这个题目有深度,学生不容易回答出,就会产生分歧,老师紧紧抓住学生的求胜心理,稍加点拨就可将它转化成为好奇心和求知欲。接下来的时间学生就会乖乖听老师引导了。
2.科学课探究之必杀计自己动手很多科学原理不容易理解,学生只有设身处地的置身其中,才能发现问题,提出假设,做出猜想,解决问题。从中培养了他们的科学精神,科学态度及科学方法。刚开始放手给学生做实验时,我很紧张,怕他们不会做,打击自信心,后来经过长期实践发现,他们会不厌其烦的实验,甚至在实验中创造出新花样。做法很简单,直接把器材介绍给同学,告诉他们这是什么,有必要就讲一下器材的使用方法及注意事项,告诉他们要完成个什么样的实验,之后就给充足的时间,他们的成果定会让你满意。教师个人工作总结范文
3.科学课目标之创新培养总结与升华我们给学生创造探究条件,让他们学会自由思考,想象,选择,决定,给他们机会尝试各种不同的操作方法,可以培养学生的思考力、判断力、批判性以及创造力。但同时我明白,学生不是天才,学生的知识能力的局限使他们不能很好的总结自己得到的探究成果,或者根本就发现不了自己的做法属于科学探究的哪一类别。就此停住,会让学生止步于操作,而浪费从结果和过程中总结知识和技巧的机会。老师要结合具体内容引导学生发现与总结探究的方法,例如:在观察中探究、在实验中探究、在思考中探究、在合作中探究等。又要让学生习惯在合理范围内推广实验结果,得出一个普遍性的规律或者常识,完成了就是一个实验的升华。
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