第7课 中华民族一家亲
第1课时
一、教学目标
知识与能力 掀起你的盖头来是哪个民族 | 1.认识到我国是一个多民族国家； 2.知道各民族之间相互依存，共同创造了博大精深的中华文化； 3.掌握处理的原则和我国的民族制度； 4.用实际行动践行民族平等与团结的观念，为共同构建和谐大家庭贡献力量。 |
过程与方法 | 通过合作、交流等活动，使学生深切体验到民族一家亲。 |
情感态度与价值观 | 激发学生的民族团结意识，共建和谐中国。 |
二、教学重、难点
1.重点：正确认识我国新型，掌握处理的原则，培养学生的爱国意识。
2.难点：以实际行动弘扬和培育民族精神，激发学生的家国情怀。
三、教学方法
启发合作式
四、课时计划
一课时
五、教学过程
（一）环节一：寻我们的兄弟妹
中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着56个民族，组成了中华民族大家庭。截至2018年末中国大陆总人口:13亿9538万人。
其中，汉族人口最多，其他55个民族因人口数量相对较少，习惯称为“少数民族”。
1.细心的同学你们想想，去哪里可以见到我们的兄弟妹呢？
学生：去少数民族居住的地方。
2.例如我国目前有五个省级民族自治区，它是少数民族聚居地，在那里肯定能到很多的少数民族，你知道是哪五个自治区吗？
西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区。
3.这几个自治区分布聚居着维吾尔族、藏族、蒙古族、回族、壮族等很多兄弟民族。
4.知道了我国五个少数民族自治区后，我们要进一步去了解一下少数民族，现在进入第二个环节了解我们的少数民族。
（二）环节二：了解我们的少数民族（目的：了解少数民族）
今天老师非常荣幸地请到了十一位小导游，他们每人给我们带来了一个少数民族的介绍。当导游在讲解时，请游客们认真聆听，做好笔记。
1.维吾尔族
点评：能歌善舞的民族如何体现？
其实每个少数民族都有自己独特风格的舞蹈和歌曲，他们都是能歌善舞的民族。比如维吾尔族的招牌舞蹈动作是一个动脖子的动作，他们的歌曲有《大阪城的姑娘》《掀起你的盖头来》我们都很熟悉。
2.藏族
点评：其实藏族出名的节日并不是酥油灯节而是，又称酸奶节，牧民们敬献酸奶，后来因为又举行大规模地晒佛活动又称为晒佛节。
3.蒙古族
点评：刘树藩给我们带来了被誉为草原娇子的民族。
4.回族
点评：老师强度一下，你看回族的分布上它有一个什么样的特点？
它是分布最广的少数民族。
5.壮族
点评：还记得刚才王琛介绍壮族时它的人口有多少呢？1800万人，它可以说是我人口最多的少数民族。它还有一个习俗就是唱山歌，比如因唱山歌出名的刘三就是壮族人。
6.纳西族
点评：它的一个特在于你如果想到这个民族只能去哪里呢？云南，所以它是云南所特有的一个民族，而且他的文明程度是相当高的。高到什么程度呢，大家都知道高考少数民族是有加分政策的，但是纳西族就是云南省三个不享受高考加分的少数民族之一。
7.高山族
点评：路子涵给大家带来了来自宝岛台湾的少数民族。
8.满族
点评：其实满族是离我们比较近的一个民族，因为只要是电视剧是关于清代历史的，跟满族就拖不了关系。比如《康熙王朝》、《雍正王朝》还有近几年热播的《甄嬛传》等。
9.傣族
点评：这是一个服装艳丽，婀娜多姿的民族，最有代表性的节日是泼水节。
现在我们的导游介绍完毕，我们给他们鼓鼓掌好吗，感谢他们的精彩分享。
（三）环节三：民族知识大比拼（课堂检测）
听了导游的讲解结合自己的平时积累，咱们来检测一下学到了多少呢，进入第三个环节民族知识大比拼。
（四）环节四议议兄弟妹（培养民族自豪感，正确看待。）
大家掌握的还不错
最后我们来议议兄弟妹，听了同学们介绍这些风格各异的少数民族，看到我们国家有这么多的民族组成，你有什么感想？
学生：我觉得我们的民族很伟大、太壮观了，我想哪个国家也没有我们国家的少数民族种类多。
学生：我为我是中华民族的一员感到骄傲和自豪。
学生：少数民族的风格各异，丰富了我国的民族文化，他们是我们民族不可分割的一部分。
虽然少数民族的人口占总民族的人口非常少，我们应该怎么样对待我们这些兄弟妹呢？各民族之间的关系应该是什么样的呢？
学生：尊重、平等、团结、互助。
56个民族，56朵花，56个民族是一家。让我们各民族平等尊重，团结友爱，合作互助，共同发展，共创国家的稳定与繁荣。
（五）小结我国各民族人口比例和分布特点。
六、板书设计
第7课 中华民族一家亲
56个民族及其特
人口比例和分布特点
七、教学反思
通过这两节课，你学到了什么？
第2课时
一、教学目标
知识与能力 | 1.知道在民族大家庭中需要相互尊重、互帮互助； 2.知道各民族一律平等，要用实际行动维护民族团结，尊重民族差异。 |
过程与方法 | 通过合作、交流等活动，使学生深切体验到民族一家亲。 |
情感态度与价值观 | 激发学生的民族团结意识，共建和谐中国。 |
二、教学重、难点
1.重点：知道各民族一律平等，知道各民族要相互尊重、互帮互助。
2.难点：培养学生的民族意识和爱国意识。
三、教学方法
启发合作式
四、课时计划
一课时
五、教学过程
（一）活动一：展风采
1.以小组为单位展示课前搜集的民族风俗习惯、特服饰、语言文字等。（可以用图片、视频、歌舞等多种方式）
2.教师小结：我国是一个统一的多民族国家。56个民族如同56朵绚丽的鲜花，盛开在神州大地，装点着祖国的锦绣河山，共同缔造了统一的多民族国家。
（二）活动二：听故事
1.简要讲述故事“昭君出塞”“文成公主进藏”“彝海结盟”以及新时期，各族人民团结互助一家亲的事例。
2.同学们，听完这些故事，谈谈你的收获和感受。
3.教师小结：千百年来，在长期的交流融合中，在血与火的淬炼中，尤其是在新中国成立后，我国各族人民更是形成了平等、团结、互助、和谐的新型。大家互相尊重、互相帮助、互相支持，共同为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
（三）活动三：谈行动
请同学们讨论，在日常的学习生活中，如何与少数民族同学相处，或为维护民族团结能做哪些力所能及的事情？
（四）活动四：说节日
请你结合自己的经历或看过的资料、向同学介绍一个少数民族传统节日。可围绕下面问题进行介绍。
1.节日的名称是什么？
2.这个节日给你印象最深的习俗是什么？它有什么寓意？
3.如果有人想参加这一节日的活动，你想提醒他注意什么？
4.教师通过课件介绍傣族的泼水节、彝族火把节和藏族采花节。
六、板书设计
第7课 中华民族一家亲
各民族一家亲
各民族一律平等
尊重民族差异
共建和谐中国
七、教学反思
通过这节课的学习，你有哪些收获？
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