国开网形考任务3:学习过程表现
《计算机应用基础》(本)的学习情况
我通过《计算机应用基础(本)》一个学期课程的学习，掌握计算机的基本知 识，认识到只有熟练的掌握计算应用的基本方法，才能为今后的学习和工作打下 坚实的应用基础。
(一)我学习了以下这样一些知识内容：
一、WindowslO基本操作
(1) Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏 幕是怎样变化的。
(2)窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑥重复步骤①〜步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出 现的内容。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有 什么结果？描述出现的内容。
(3)快捷方式操作方法。
①双击桌面上“回收站”图标。
②在窗口内无图标处右击，观察出现的快捷菜单的结构。
③选择“排序方式”项后看到了什么？描述出现的内容。
④分别选择不同的排序方式，观察出现的效果。描述出现的内容。
⑤拖动几个窗口内的图标后再重复上一步操作。
⑥右击C盘图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”项并单击，结果是什么？ 描述出现的内容。
二、文件资源管理器的基本操作
（1）文件资源管理器的启动和关闭。
①右击“开始”按钮，从弹出的快捷菜单中选择“文件资源管理器”项后观 察文件资源管理器窗口的结构。
②分别右击左、右两个窗口的空白处，会出现什么现象？描述出现的内容。
③单击左窗内某个文件夹，观察右窗和“地址”栏内出现了什么现象？描述 出现的内容。
④分别单击左窗内某文件夹前的“" ""符号，出现了什么现象？描述出现 的内容。
⑤设法使右窗出现一个以上的文件夹，并对其进行单击和双击操作，将出现 什么现象？描述出现的内容。
⑥关闭文件资源管理器。
（2）掌握了文件与文件夹操作。
三、Windows10基本管理
（1）掌握了如何定制Windows10个性化工作环境。
（2）Windows10基本管理。
①打开设置面板。
②单击“时间和语言”项，再单击“日期和时间”项，打开了什么窗口？
③单击“更改”按钮，在打开的“更改日期和时间”窗口框中的“时间”区 将时间改为12：00，单击“更改”按钮，任务栏上的内容有何变化？描述出现的 内容。
（3）写字板的启动、关闭和文本编辑。
任务栏变宽
①启动写字板后观察其窗口的状态。
②随意输入超过一行的英文字母后，按£战0厂键使光标回行首，再随意输入 几个英文字母，观察发生了什么情况。
③打开“查看”菜单项，在“设置”功能区下的“自动换行”下拉菜单中选 定“按窗口大小自动换行”选择按钮，然后用鼠标将写字板窗口逐步缩小，发生 了什么情况？
④选定5个已输入的英文字母后再键入"八8），3个英文字母，发生了什么情 况？
⑤选定刚输入的“人8}'3个英文字母并将其复制到剪贴板上。
⑥将光标移至文档结尾处连续粘贴3次，发生了什么情况？
⑦将文档保存到“我的文档”文件夹内，文件名为Test，保存类型为文本文 档。
（4）汉字输入的基本操作。
①启动写字板。
②请选用任何一种自己熟悉的输入法输入以下内容：
从美国Microsoft （微软）公司1985年发布Windows1.0到2015年发布 Windows10，Windows操作系统（OperatingSystem）已经走过了30年的发展历程， 形成了一个庞大的Windows家族。
2015年7月29日，微软公司正式发布Windows10（制造商版本）操作系统，该 系统是微软公司所研发的新一代跨平台及设备应用的操作系统。
③写出进行以上操作时使用了哪些编辑手段。
④将上文中所有的“操作系统”一词改为“OS”。
⑤按戊记十%组合键（撤消），发生了什么情形？
⑥将文档以自己的姓名为文件名保存到“我的文档”文件夹内并关闭。
四、Word2016文档基本操作
（1）启动Windows后，在桌面上查Word2016的快捷图标。尝试启动、退 出Word2016,观察其启动、结束的情况是否正常，同时观察在正常启动后 Word2016的窗口状态、默认文档名、选项卡、功能区的组成等内容是否与本教 材所讲的一致。
（2）在当前文档内随意输入若干中英文文字、词汇（各10个以上）后，将 此文档保存为一个名为test.docx的文档文件（文件夹自定），并观察操作过程 的执行是否正常。
（3）请用最便捷的方法和最恰当的编辑手段，使用五号宋体字，输入下述 阴影部分的文字内容。
（4）在输入完成后观察此文档在各种显示模式中的显示效果。
（5）将此文档保存为一个名为Test1.docx的文档文件。
五、Word2016文档编辑和排版
（1）沿用上一个实验输入的文字内容并将其打开输入到文档编辑区内。
（2）标尺的使用：
（3）请按下述的字体和版面要求设置该文档：
（4）其他版面如边框、分栏、项目符号等都应与该文档的范例相同。
（5）在页眉的中部键入该文档的文件名，并在右侧输入学号和姓名；在页 脚的中部插入页码。
（6）将本文档以Test2.docx为名保存。
六、Word2016文档中的表格编辑
（1）建立一个5列4行的表格框架，所有单元格的文字均设定为中间对齐 并要求列的宽度不小于2.5厘米。
（2）表格结构的修改操作：
（3）设置表头和输入内容：
（4）设置表格属性：
七、图片的插入和编辑
（1）掌握了 Word图片的插入和调整方法。
（2）掌握了 Word文档的图文混排方法。
（3）掌握了 Word简单图形的绘制方法。
八、Excel2016电子表格的使用
通过课程学习，掌握了Excel2016电子表格的基本使用方法。
（1）掌握了数据输入的基本操作方法。
（2）掌握了数据填充的基本操作方法。
（3）掌握了数据编辑的基本操作方法。
（4）掌握了数据查和替换的基本操作方法。
（5）掌握了工作表的基本操作方法。
（6）掌握了单元格、行或列的基本操作方法。
（7）掌握了单元格格式设置的基本操作方法。
（8）掌握了美化工作表的基本操作方法。
（9）掌握了公式输入和编辑的基本方法。
（10）掌握了公式中单元格引用的概念。
（11）掌握了公式移动和复制的方法。
（12）掌握了函数输入和编辑的基本方法。
（13）掌握了标准图表的创建和图表编辑的基本方法。
（14）掌握了图表的格式设置与修饰美化的基本方法。
（15）掌握了迷你图的创建和设置的基本方法。
九、PowerPoint2016的基本操作
通过学习，掌握了PowerPoint2016演示文稿的基本操作方法。
（1）掌握了PowerPoint2016新建演示文稿与幻灯片版式的操作方法。
（2）掌握了文字、图片、表格等幻灯片元素的基本操作方法。
（3）掌握了将幻灯片文本转换为SmartArt图形的方法。
（4）掌握了添加音频的方法。
（5）掌握了添加视频的方法。
（6）掌握了幻灯片设计的基本方法。
（二）我谈一下学习心得心感受与体会
1、基础很重要
实践证明，对文字、表格等的处理都是计算机课程的基础，需要一定的操作 桌面的知识和能力，需要一定的工具操作能力，学好这些是学习计算机的入门， 所以尤为重要!
2、循序渐进
整个学习过程应采用循序渐进的先了解计算机的方式，基本知识。
3、学以致用
在学习时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地 学习上；要把学
以致用的原则贯穿整个以让自己对命令能有深刻和形象的理解。
4、熟能生巧

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