个人能力发展规划,未来就业的方向和发展方向展望两千字
个人能力发展规划,未来就业的方向和发展方向展望两千字
时间是没有声音的锉刀。前一秒还在高考场上奋笔疾书，后一秒便已然进入一个新的环境。同时，时间就像纵轴，目标就像横轴，人生的目标就在这个坐标上移动。
曾有幸听过这样的一句话：没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。然而，早已习惯于过去三点一线、埋头苦读的我们进入向往的大学后，却因为可支配时间过多表现得无所适从。现时拥有一个对未来清晰的思考与规划就显得尤为重要。
博恩崔西曾言：“成功就等于目标，其他一切都是这句话的注解。”懂得未雨绸缪并拥有一个愿为之不懈奋斗的目标，才能让我们每天都过得有意义。因此，先从个人目标着手，是作出人生未来规划的重要一步。
价值观简单来说就是我们为人处世所看重的原则、标准或品质。不同的人看待问题有不同的角度。
对于我来说，我认为“行胜于言”是做事的最基本要求。但“行胜于言”并不是不言，而是言必求实，以行证言。也就是说执行力的重要性大于空谈——少一点夸夸其谈，多一些脚踏实地，当
今“实干兴邦，空谈误国”正说明了这一点。“天下大事，必作于细”，任何辉煌成就都离不开一点一滴小事的积累，完成小事尚且尽心尽力，更不必说大事了。
其次，我认为有一颗“责任心”——这对我们自身的发展至关重要。责任心这东西并不是因为某一件事才能体现出来的，而是需要靠一段时间的仔细观察。比如处理学习工作上的一些事，是不是能细致入微地将自己手中的任务完成好；无法完成的任务会不会特别上心……心中有了责任心，就如同有人在鞭策，让自己不能懈怠，必须认认真真做好手头上的每一件事，也必须认真用心地去面对自己的生活。
任何一个人都不可能一下子实现自己的发展目标，都需要根据自己现有的观念、知识与技能上的差异，将大目标划分解为小目标，将长期目标分解为短期目标。目标分解就是将目标清晰化、具体化的过程，是将目标量化成可操作的实施方案的有效手段。当我们确定了实现自身价值的总目标之后，要如登山一样将自己的总目标分成若干份目标，比如说阶段目标、年目标、月目标、周目标、日目标……只有这样才能让我们脚下所走的每一步路都能够离我们的总目标更近一点儿。也只有这样，我们的人生发展的总目标及人生的价值才能真正实现。
另外，自己的发展目标是一个动态变化的过程。“动态变化”的深层含义并不是说不顾现实的
境况“拼命”完成自己当初定下的个人目标，而是说要灵活掌握情境的变化、根据自身能力与发展进行一定的调整。当出现一些因素组织目标实现时，或是短期、中期目标不适应总目标时，也可以适当进行修改。当然，如果在向目标努力的途中发现总目标出现错误的时候，也要及时停止实施并进行修改。
设立“大学四年规划”的目的在于通过自我探索对环境有一个相对清晰的认识、学习决策、行动和计划，并帮助我们在四年的成长之路中成为一个理性决策者和有效行动者。坚定的目标将成为追求成功的驱动力。在大学四年的规划中，我按照时间将个人发展目标分为了短期目标、中期目标、长期目标。具体实施目标，通常是从具体的、短期的目标开始的。在这里我简单将大学四年分解为不同的阶段，每个阶段设置不同的目标，并学会将目标细化到每一月、每一天的具体行动中。
·短期目标
短期目标通常指的是每日、每周、每月的目标，是中期目标和长期目标的具体化。制定短期目标最关键的地方在于目标必须适应环境、切合实际、具有可操作性、明确具体的完成时间并服从于中期目标。
把握复习时间积极备考期末（管理学+英语+高数）
·中期目标
短期目标为中期目标的实现进行服务与积累，没有短期目标就没有中期目标的成功。下面我列出了在我大学生涯中想要完成的一些中期目标。
大学四年规划·大一篇
备考四级英语
计算机二级
根据第一次期末考成绩调整学习目标（专业前10）
大学四年规划·大二篇
获得国家励志奖学金
普通话证书
英语六级
考取驾驶证
简历发展方向怎么写大学四年规划·大三篇
教师资格证
准备考研
大学四年规划·大四篇
撰写毕业论文
毕业答辩准备
·长期目标
出的工作能力和积极的工作态度，这是毕业后在职场中不可或缺的两大元素。人必须不断发展与进步，于是我将“不断完善自己的专业技能和个人素质制定”为自己的长期目标。具体
表现在：
①通过实践学习不断完善自我，寻机会在社会的大舞台充分展示自我；
②重视与他人的交往，建立良好的人际关系，拥有广泛的社交范围；
③能够不断保持积极的人生态度。
希望能通过对于心中美好的追求不断地充实自己，让自己慢慢强大起来。
·职业目标
通过对“能力结构和兴趣”的分析，我简单地归纳出了适合我的领域和职业。
适合的领域：领域特征不明显，较相关的如医护领域、消费类商业、服务业领域等。
适合的职业：人事管理人员、电脑操作员、顾客服务代表、信贷顾问、零售业主、房地产代理或经纪人、艺术人员、室内装潢师、商品规划师、语言病理学者等。
目前的规划是考取人力资源管理专业的研究生，读研后专业对口从事与人事管理或人才能力
测评的工作。

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