福建省福州市福州十五中七年级信息技术《2.4Windows系统的基本操作》教...
教学目标
4.能描述桌面和窗口部件的名称。
5.熟练掌握鼠标的基本操作。
6.熟练掌握窗口的基本操作。
7.掌握桌面背景图片的选择和设置方法。
8.了解像素和分辨率的概念
教学重点和难点
9.教学重点
熟练掌握窗口的基本操作。
10.教学难点
掌握桌面背景图片的选择。
教学方法
11.讲授法：讲授Windows知识，像素基础知识。
12.演示法：演示基本操作方法。
13.合作学习：同学间互相帮助，共同提高。
教学准备
14.教学环境
多媒体网络教室。
15.教学资源
教学课件、不同版本的Windows图片、几张精美桌面图片。
课时
一课时
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导课
（5分钟）
1.提问：
（1）请描述操作系统的主要功能。
（教材P26的读一读）
(2)说一说Windows操作系统有哪些特点？
（教材P27的读一读）
2.小结：根据学生的回答，完善补充，导入新课。
3.出示课题：Windows系统的基本操作
回忆、思考，积极回答问题。
明确学习课题
让学生回忆操作系统知识，达到复习、巩固、提高的目的。
如何使用Windows系统
（15分钟）
1.讲授开机规范，引导学生打开计算机，观察计算机启动过程，巡视学生开机，及时纠正错误操作。
2.小结：根据巡视情况，纠正不规范操作。
（1）先开显示器，再开主机。
（2）先关主机，再关显示器。
（3）分析：开机过程，开机结束标志。
3.出示课件：Windows操作系统家庭的界面图片或将图片通过网络传到学生机。
4.引导学生结合图片，阅读教材P30的导语和读一读。
5.分析：Windows早期版本桌面简单，现在版本桌面功能较强。
6.小组讨论：桌面各部分名称。
7.班级交流。
8．出示任务：完成教材P31-32读一读、做一做操作。
9.教师巡视，纠正学生错误操作。
10.小结5种鼠标操作要领：指向、单击、右击、双击、拖曳。
11.请一学生讲解：窗口最大化按钮和还原按钮的区别？
12.出示操作任务：阅读P33的读一读，完成做一做任务。
13.巡视，帮助有困难的学生。
听课，开机操作。
对号入座，掌握规范操作。
阅读、思考。
参与讨论、交流。
自主学习
听同伴讲解
熟悉鼠标操作。
通过学生开机这样一个小小的操作回忆复习学过的内容。
以提出问题为引线，让学生在操作过程中去发现问题、解决问题，激发学生的学习兴趣。
如何设置你喜欢的桌面
（10分钟）
1.出示任务：阅读教材P33的读一读，完成做一做，设置桌面图标的排列方式。
2.教师巡视，并进行指导。
3.出示任务：完成教材P34的做一做任务，并选一张自己的图片作为桌面的背景（图片的位置：\桌面图片\……）。
4.教师巡视，并进行指导。
5.讲授：规范（平铺、拉伸、居中）三种显示操作方法。
按要求完成任务。
复习小学学过的内容。
什么是像素
（10分钟）
1.布置任务：阅读教材P35的知识窗内容。
2.讲授：
（1）像素概念：像素（Pixel）是组成位图图像的最基本单元，是一个上的方形的颜块。像素点的大小与图像的分辨率有关，分辨率越高，像素点就越小，图像就越清晰。
（2）显示器分辨率：是指显示器所能显示的点阵数的多少。在数码相机中，分辨率越高，拍出的画面也就越精细。
3.出示任务：打开“显示属性”电脑桌面图标有箭头窗口“设置”选项卡，分别将“屏幕分辨率”调整成：800X600、1024X768，颜质量为32位，观察两种不同的效果屏幕的显示。
4.计算：设置屏幕分辨率为800X600像素，颜位宽为16位，屏幕图像能有多少种颜？需要配置显示存储容量为多少？
5.巡视指导、点评。
阅读教材。
听讲。
明确任务
完成操作
根据公式计算。
对答案
有条件的班级，可以细读知识窗，扩大学生视野。
总结
（5分钟）
1.提问：说出窗口控制按钮的名称。
2.提问：你的计算机中C盘容量是多少？
3.总结
（1）指出桌面上的基本图标。
（2）鼠标操作应用。
A单击：一般用于选择对象。
B双击：一般用于打开或运行对象。
C右击：一般用于弹出与选择对象有关的操作。
4.评价学生的表现。
主动回答
听课。
反思。
通过知识小结，帮助学生将知识系统化。

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