洛阳市八年级语文上册第六单元经典知识题库
洛阳市八年级语文上册第六单元经典知识题库
单选题
1、对文章内容理解有误的一项是（）
A．文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。
B．作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。
C．文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
大卫鲍威D．文章集中反映了孟子“仁政”、“法治”的思想。
答案：D
D项文章集中反映了孟子“仁政”的思想，没有“法治”的思想。
【点睛】解答此题要了解作者的思想。曾一萱
2、下列划线字的注音有误的一项是（）
A．万仞（rèn）冀州（jì）B．荷担（hè）箕畚（qí）
C．朔东（shuò）雍南（yōng）D．河曲（qū）魁父（kuí）
答案：B
本题考查对字音的辨析能力。判断汉字拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，读时注意易混的
声母与韵母。如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，z、c的区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。B项“箕畚”应读“jī”。
故答案为：B
【点睛】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
3、下列对《得道多助，失道寡助》内容理解有误的一项是（）
A．本文的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。
B．作者从城高、池深、兵器锐利、粮食充足四个方面强调作战方所具备的“地利”，然后笔锋一转，指
出即使如此，仍有人弃城而逃，自然地得出“地利不如人和”的结论。
C．本文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”，即行仁政的君主。
D．本文集中反映了孟子的“仁政”“法治”思想。
答案：D
作者强调“民心”“仁政”的重要性，实则是希望君主实行“德治”，而非“法治”。
故答案为：D
【点睛】此题考查学生对文章内容的理解和概括能力。解答此题，必须在理解文章内容的基础上，根据选项注意比对，尤其要注意一些细微的差别。
4、下列各项中加点词的意义和用法完全相同的一项是（）
A．一怒而．诸侯惧生于忧患而．死于安乐也
扫黑风暴剧情介绍分集
B．是．焉得为大丈夫乎天将降大任于是．人也
C．立天下之．正位父命之．
D．入则无法家拂．士行拂．乱其所为
答案：B
本题考查文言词语的理解能力，注意结合句意分析。
A．而：表顺承/表并列；
B．是：代词，这；
C．之：助词，的/代词，指男子；
D．拂：同“弼”，辅佐/违背；
故答案为：B。
【点睛】此题考查的是文言文一词多义这个考点。我们要把字放到句子中加以理解而不能孤立地理解，当然平时要识记重要实词的比较重要的几种意义。做题时我们会遇到我们没见过的实词，要学会结合上下文语境来揣测字的含义。
5、下列句子与《赤壁》完全一致的一项是（）
A．沉舟则畔千帆过，病树前头万木春。
B．东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
C．人生自古谁无死？留取丹心照汉青。
D．起舞弄清影，何似在人间。
答案：B
本题用反选排除法，从句诗句的易错字上判断，排除错误的项。A“则”应该是“侧”，出自唐代刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》；B出自《赤壁》，C“汉”应该是“汗”，出自文天祥的《过零丁洋》；D出自苏轼的《水调歌头》，故答案为：B。
【点睛】默写古诗，好写错字，背诵时要注意易错字的写法，加强记忆。
6、下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）
A．其将/固可袭而/虏也B．壁门/士吏谓从属车骑曰
C．于是/天子乃按/辔徐行D．军中/闻将军令
答案：D
A．应为：其将/固可袭而虏也；
B．应为：壁门士吏/谓从属车骑回；
C．应为：于是/天子/乃按辔徐行；
故答案为：D。
【点睛】本题考查文言文朗读节奏划分。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反
复诵读加以验证。
7、下列关于名著内容的表述，不准确的一项是（）
A．《红星照耀中国》客观地报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到了中国共产党人的真实生活。
B．《红星照耀中国》的作者斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如邓发、林伯渠、徐海东等。
C．阅读《昆虫记》时我们能发现，整本书的章节在内容安排上有一个明显的特点是绝大多数章节只写一种昆虫，从各个角度展开描述。
D．鲁迅认为《昆虫记》是一部既有趣又有益的书。在作者笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服：金蜂“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”。
答案：D
ABC.正确。
D.《昆虫记》中“为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心”的是小甲虫，不是“金蜂”。
故答案为：D
【点睛】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必
须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。
8、下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）
①在孩子想象的世界里，没有什么不可能的，没有什么不能实现的，但如此神奇和美丽的想象力，却如花蕊中
的一点露珠一样脆弱，所以轻轻的一点外力，便可能摧残掉它。
②最重要的原因在于，我们根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他们天然的想象力又是如何表现的。
③我们很多成年人，似乎不明白这个道理，在生活中，常无心扮演着这个非常可怕的角。
④每一个孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那种天然的想象力了，清澈，晶莹，有着无限的创造力和无限的可能性。
⑤因此，我们常以各种名义轻而易举就把孩子那珍贵的想象力毁灭掉了。
A．①④⑤②③B．①③④②⑤C．④①③②⑤D．④⑤②③①
答案：C
此题考查句子之间的内在联系。这段话先强调孩子还有天然的想象力；接着指出这种想象力很脆弱，容易被摧残；然后再指出摧残这种想象力的就是成年人，并分析其中的原因，由此得出结论。
在理解文段内容的基础上，应把④放在首位，紧接着应该是①，③和它最密切，应紧随其后，然后是②，最后应是⑤。
故答案为：C。
【点睛】此题主要考查学生的理解能力及排列句子顺序的能力。
9、下列句子中对划线词的解释有误的一项是（）
A．是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）
B．父命之（教导，训诲）
C．以顺为正者（正确）
D．一怒而诸侯惧（害怕）
答案：C
“正”的意思是“准则，标准”。
故答案为： C。
【点睛】本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。
10、下列划线字注音有误的一项是（）
A．公孙衍（yǎn）提携玉龙（xié）畎亩（quǎn）丈夫之冠也（guàn）
B．法家拂士（fú）彀（gòu）始龀（chǐ）惩山北之塞（sè）
C．无穷匮也（kuì）浑欲不胜簪（zān）折戟沉沙（jǐ）一厝朔东（cuò）
D．一厝朔东（shuò）曩者霸上（nǎng）路长嗟日暮（jiē）军棘门（jí）
答案：B
改为：法家拂士（bì）；始龀（chèn）。
故答案为：B
【点睛】字音题要注意平时的积累，对于课本上出现的常用字的字音一定要读准，要注意形近字的读
音和多音
字的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号。
学生会个人总结
11、下列句子中加横线字解释有误的一项是（）
A．当窗理云鬓，对镜帖花黄。帖，通“粘”，粘住。（《木兰诗》）
B．两岸连山，略无阙处。阙，通“缺”，空缺。（《三峡》）
C．入则无法家拂士。拂，通“弼”，辅佐。（《生于忧患，死于安乐》）
D．属予作文以记之属，通“嘱”，嘱托。（《岳阳楼记》）
答案：A
此题考查学生对文言词语意义的理解。实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语
的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今
异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“帖”通“贴”，意为：戴上。
故答案为：A
【点睛】文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。复习时要以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重
点突破，对于易错、易混词要加以积累。
12、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）
A．孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B．列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、
养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C．司马迁，西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之
怎样发朋友圈
《离骚》”。
中国最厉害武器是什么
D．陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
答案：C
C选项错。《史记》是中国第一部纪传体通史。是“纪传体”，不是“编年体”。
故答案为：C

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。