春季传染病的预防知识教案范例(6篇)
春季传染病的预防知识教案范例(6篇)
春季传染病的预防知识教案(篇1)
春季卫生小常识  教学目标:
    1、让同学们知道冬春季节是流感发生的多发性季节病,认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
  2、明确流感可防可控可治的客观依据,消除惊慌恐惧心理,提高学生自我保护的意识
    3、掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
    教学重点:认识流感的重要性,掌握流感的主要症状;使学生了解流感有关知识并且有目的有针对性地进行科学防护。
  教学难点:掌握明确科学的防护措施,提高学生自我保护的意识。
  教学过程:
  一、导入新课:
    小朋友们,你知道冬天为什么那么多同学会感冒咳嗽吗?
  一、看一看,想一想(分析事例,强化观点):
  1、老师读“安全警示”中的故事(P21)。
  2、引导学生想一想,说一说:冬春季节如何预防流感?
  3、全班交流。
  4、教师补充小结。
  三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)
  1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。
    2、指名读小博士的话,了解以下内容:(1)什么是流感?(2)流感是怎样传播的?(3)流感的主要症状是什么?(4)流感预防措施有哪些?
  3、记一记小博士的话
  四、总结全课,测一测:
    1、小检测:讨论回答问题小学生得了流感怎么办?
  2、教师检查总结。
  3、学生看拼音读“小贴士”。
春季传染病的预防知识教案(篇2)
  活动目标:
  1、能大胆表达自己的想法,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
  2、了解有关传染病的传播途径和预防的知识。
  3、懂得注意个人卫生和饮食卫生,增强预防疾病的意识。
  活动准备:
  1、有关传染病的资料及图片;
  2、中央电视台少儿频道预防甲型HINI流感的宣传广告片;
    3、每人一叠小纸片(用于记录)、画纸、彩笔、剪刀、糨糊等。
  活动过程:
  1、师幼谈话
  请幼儿选择舒适的方式坐好,结合经验说一说自己对“生病’’的看法。
    师:你生过病吗?生了什么病?为什么会生病?谁能把自己生病的感受告诉大家?
  请几位小朋友向大家讲一讲自己患病的经历和感受,以及过程等。
  (如去医院看病、请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
  向幼儿介绍什么是传染病,及哪些属于流行性传染稿。
    (如麻疹、流感、腮腺炎、水痘、手足口病等重点介绍流行性感冒和手足口病的临床表现。)
  2、寻容易引起疾病的不良习惯
  (1)布置任务,鼓励幼儿积极探索。
  师:小朋友们能把自己的感受说出来,真棒!那么在日常生活中,都有哪些不良习惯会引起生病?小朋友试试看,把原因出来,再把到的结果用你喜欢的方式记录下来。
  (2)互动交流
    引导幼儿在日常生活中寻容易引起疾病的原因。
  引导幼儿在小朋友身上寻容易引起疾病的原因。
    给幼儿充分自由的交流空间,教师在活动中进行观察记录,为遇到困难的幼儿提供引导。
  3、怎样保护好自己的身体
    师生交流讨论:生病时很难受,那么,应该怎样保护好自己的身体呢?
  观看中央电视台少儿频道预防甲型HIN1流感的宣传广告片片断,引导幼儿了解HINI流感的传播途径及怎样预防流感。
  幼儿畅谈后师幼共同小结。(预防接种,多喝开水,多吃蔬菜水果,不挑食,保证足够的运动和休息,天气转变及时增减表服,疾病流行期间少到公共场所,开窗通风,勤洗手,勤剪指甲,不咬手指头,保持良好的个人卫生)
  4、制作宣传画报
    师:小朋友想一想,我们可以用什么办法提醒别人要注意保护好自己的身体,不让自己生病呢?今天老师准备了一些材料(各种纸、彩笔、剪刀等),小朋友试试把我们讨论的预防疫病的方法画出来,并用简单的文字写出图画内容,制成宣传画报。

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