河南省八年级语文上册第六单元基本知识过关训练
河南省八年级语文上册第六单元基本知识过关训练
单选题
1、下列对《雁门太守行》这首诗的分析，不恰当的一项是（）
A．诗的开头两句分别描写敌我双方，写出敌人兵临城下，守城将士披甲迎战的紧张局势。
B．“塞上燕脂凝夜紫”一句写塞上的泥土在晚霞的映衬下凝成胭脂，写出了边塞风光的秀美。
C．诗的第五句中“易水”使人联想到“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮豪情，表现了战士们义无反顾
的气概。
D．诗的最后两句用典故说明在危急关头，战士应该英勇赴难，为国捐躯，表现了全诗的主题。
答案：B
“塞上燕脂凝夜紫”是说边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫，暗示了伤亡惨重，表现了战斗的激烈，意境悲壮。故答案为：B
【点睛】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、语言、表达技巧、评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力。诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌
的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的
分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等。
2、下列对《饮酒（其五）》这首诗的理解，不正确的一项是（）
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A．“结庐在人境，而无车马喧”写出门庭冷落的景象，表现了诗人的孤独与苦闷。520告白
B．“悠然见南山”写出诗人看到南山美景时的随意自然，体现了心灵的自由惬意。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”写出了夕阳落山、成的鸟儿纷纷归巢的美好画面。
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D．“此中有真意”中的“真意”可以理解为诗人领悟到的自然之趣与人生真谛。
答案：A
这两句写出了诗人对闲适田园生活的喜爱以及对纷扰的官场的厌恶。
故答案为：A
【点睛】此题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答时，需要在把握全诗的基础上，抓住关键词句再做具体分析。
3、下列划线词的意义和用法相同的一项是（）
A．居天下之广居居天下之广居
B．惩山北之塞投诸渤海之尾
C．军霸上至霸上及棘门军
D．苦其心志其如土石何
答案：B
A项第一个是“居住”，第二个是“居所，住宅”；
B项两个“之”都是助词，的。
C项第一个是“带领军队”，第二个是“军营”；
D项第一个是“代词”，第二个是副词，加强揣测语气。
故答案为：B。
【点睛】“之”的常见用法：①结构助词，的②代词③凑音节，无实义④动词，去、往的意思⑤用在主谓之间，取消句子的独立性等。
4、下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．结庐/在/人境，而无/车马/喧
B．白头/搔/更短，浑欲/不/胜簪
C．折戟/沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝
D．半卷/红旗/临易水，霜重/鼓寒/声不起
答案：B
B项正确的朗读节奏为：白头/搔/更短，浑欲/不胜/簪。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查文言断句能力。此题主要考查句子间的停顿，首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊
标志词切入（1）句首标志词①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等。②时间词：是时、昔者、既而等。
③谦词：下官、窃、寡人等。④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等。⑤疑问词：何、孰、安、胡等。
⑥复音虚词：然则、是故等。（2）句中标志词：以、于、为、而、则等连词。（3）句尾标志词①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等。②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。（4）对话标志词：曰、云、语等。其次根据文句意思。据此分析，B项正确。
5、下列句子中朗读节奏划分错误的一项是（）
A．惩/山北之塞。B．曾不能/损魁父之丘。怎么申请淘宝账号
C．遂/率子孙荷担者/三夫。D．命夸娥氏/二子/负二山。
答案：D
本题考查学生给文言句子断句的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是
否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。D
项应划分为：命/夸娥氏二子/负二山。
故答案为：D
【点睛】文言文常见停顿主要有以下六种情况：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之
间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。
6、对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（）
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
A．人恒过过：过失，过错。中央人民广播电台中国之声在线收听
B．而后作作：奋起，指有所作为。
C．而后喻喻：明白，了解。
D．入则无法家拂士拂：通“弼”，辅佐。
答案：A
本题考查学生对文言词语含义的理解能力。 A中“过”这里是名词用作动词，犯错误。其他正确。
故答案为：A
【点睛】解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今
异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。在平时的学习过程中，要注重积累，加强记忆。
7、选出下列标题中短语结构与其它三项不同的一项（）
A．《曹刿论战》B．《杨修之死》
C．《愚公移山》D．《香菱学诗》
答案：B
首先要了解短语有哪些类型，然后一一比较判断。“曹刿论战”“愚公移山“香菱学诗”都是主谓短语，而“杨修之死”是偏正短语，故选B。
8、下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（）
A．其妻献疑曰B．其如土石何C．帝感其诚D．惧其不已也
答案：B
这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。B项“其”是语气词，其它三项“其”都是代词。
故答案为：B
【点睛】识记文言虚词，要在理解句子基本意思的基础上，根据上下文去判断。尤其要注意积累。
9、下列关于文学作品内容及常识的表述，不正确的一项是（）
A．孟子是战国时期伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物。《孟子》属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。
B．列子是道家学派的杰出代表人物，先秦天下十豪之一，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有《列子》，《愚公移山》出自该书。
C．司马迁，西汉史学家、散文家。著有中国第一部编年体通史《史记》，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D．陶渊明，字元亮，东晋诗人，是我国第一位田园诗人，有《陶渊明集》。
答案：C
C选项错。《史记》是中国第一部纪传体通史。是“纪传体”，不是“编年体”。
故答案为：C
【点睛】文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。重点记
忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。平时注意积累，理出线索，形成体系。要记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
10、下列句中加线字的解释，不正确的一项是（）
A．傅说举于版筑之间（举：被选拔）
B．故天将降大任于是人也（任：责任，使命）
C．入则无法家拂士（拂：通“弼”，辅佐）
D．人恒过，然后能改（过：过去）
答案：D
过：犯错误。因此D是不正确的。
【点睛】查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。
11、选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（）。
A．这首五言律诗，前两联写“感时”，后两联写“恨别”，抒发了诗人感时忧国，思家念亲的情怀。
B．首联言明春望所见，一个“破”字，使人怵目惊心；继而着一“深”字，叫人满怀凄然。颔联以一特写镜头，将无情的花鸟化为有情，更突出了诗人悲痛之深切。
C．一个“望”字统领了前四句的内容。诗人的视域由远而近，由小到大，从山河到草木，再到花鸟，视像也由部分到整体，由浑浊到清晰。
D．颈联结构工整，感情浓郁，表现了诗人在消息隔绝又盼家书不至时的迫切心情。尾联以诗人的情态作结，用一“搔”字，更显示了其愁苦之心。
答案：C
C项视域由远而近，由大到小。故选C。
【点睛】此题考查学生对诗歌内容的分析概括。
小规模纳税人账务处理12、下列句子中划线词的古今意义一致的一项是（）
A．曾不能毁山之一毛B．虽我之死，有子存焉
C．河阳之北D．河曲智叟亡以应
答案：D
本题考查古今词义。A．曾：古义：乃，并今义：曾经
B．虽，古义：即使；今义：虽然。
C．河，古义：黄河；今义：一切河流；
D．亡，古义：通“无”，没有。今义：逃亡，死亡。
故答案为： D。
【点睛】本题是考查的古今异义。古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词，这就是古今异义。判断句子有没有古今异义不是很难，重要的是要结合古文中的上下文，平时一定要多积累东西，可以说考试里的古今异义凭平时的课文和做过的题，都可以答出来的。
13、下列整理有误的一项是(  )
A．一词多义：乃以宗正刘礼为将军，军．霸上/军．中不得驱驰
B．通假字：改容式．车/军士吏被．甲
C．文学常识：《史记》——司马迁——编年体通史
D．文化常识：弱冠——指男子二十岁
答案：C
本题考查一词多义。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。

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