小学数学毕业班教学工作总结（6篇）
学校数学毕业班教学工作总结1
回顾一下本学期自己在工作上的点点滴滴，或忧或喜，或泪或笑，总是有收获的。
在青屏已经四年半的时间里，我始终遵循自己的原则：
有目的，有规划，脚踏实地的朝着预定的目标前行；在满意的基础之上追求更大的进展空间；无论什么事情，要做就做最好！努力使自己成为一个平凡但却拥有个人魅力的人。对于我的同学，我也始终遵循这个原则，不断地去规范他们，影响他们。
一、我的同学
关爱同学，信任每一位老师都如我一般，每每接到新的一届同学，从生疏到熟识，从适应到默契，所经受的点点滴滴信任大家都是感同身受的，我的一个特点是:凡是如我们班的孩子,哪怕他是阶段最终一名，只要进入我们班我也觉得他是最好的,或许只就是人常说的母性，妈妈总觉得自己的孩子是最好的！虽然也有批判，也有埋怨，也有恨铁不成钢的时候，但是还是觉得自己班里的孩子好！
学校数学教学反思
对于家长，我觉得关爱孩子是我们与家长拉近关系的最好方法。举个例子吧，记得是在去年上学期的一个下午，天气比较热，上课铃刚响，细心地李老师进办公室静静地多我说,咱班的钱莹不知道咋了，那裤子都湿了，一脸的不自由，你去看看。我就静静地走到她的位置上，把她叫了出来，询问了状况后，知道是吃坏了肚子，憋不住想拉肚子不当心弄到了自己的身上，又用水自己洗了洗，看着孩子难为情的样子，我就抓紧给她妈妈打了电话，让她给孩子带来换洗的衣服，自那以后我觉得，钱莹妈妈观察我热忱了很多，也没有以前那么挑剔了，一件很小的事情，大家确定都做过，折射出来的是关爱孩子确实是与家长拉近距离的好方法！
二、我的责任
1、备课，这个环节很重要，假如想上好一节课就必需要花大量的时间去备这节课，只有备好了才有可能上好，印象很深的是上圆柱的体积这节课的时候，在用切成的图形拼图的时候，同学拼成了一个近似的长方体，我问同学：这个图形的什么没有变？同学都知道是体积不变，课下来后我反思：我假如追问一句：什么变了呢？同学也肯定会发觉是外表积变了，
假如这样的话就很好的把前面学过的外表积和体积融合在一起，同学也就自然会做小状元上到相关习题了，备好课其实会让同学在课堂上事半功倍的!
2、讲课，无论用的是课件还是书本，我总是要求自己先做一遍，这样的话在讲课的时候就会更顺当，重难点就会更突出，特殊是同学测验、考试的卷子，自己先做一遍的话，会做到心中有数。在批改作业这一方面，课堂做作业都是面批面改的，家庭作业也是有做必有改，又改必有评，有评必有纠，每天要求同学字体工整、书面洁净，养成良好的学习习惯。
3、关于辅导，大多数孩子都能在我规定的时间完成任务，少数孩子完不成的，就另外时间补出来，从来不搞题海战术，不占用孩子的课余时间，其总是要求自己、要求孩子向课堂45分钟要质量。由于今年班里孩子特殊的顽皮，我从来不敢怠慢，特殊是即将毕业的半个月内，基本上预备中之前，每节下课，都要到教室里看看孩子们在干什么，由于我不情愿在我的职责范围内出岔子，可以说最终的这段时间里我也为自己捏了一把汗。很兴奋我的同学们，那批捣蛋鬼们平安的、圆满的结束了他们的学校生涯。
三、我的管理
1、我们班实行的是：一星期五天，每天有两个班干部值日，这些班干部是通过我们观看，从成果、力量及自制力都是比较优秀的孩子，然后从前十名产生五个组长，把剩余的同学按程度平均分六份，由组长在每一份里挑一个成员，这样组成七人以小组，这样组成的好处是每组内的成员的总体成果是不相上下的，又很好的把那些程度略差的孩子都分散到了各组，每两周调动一次位置，位置的调动方式是肯定的，他们每个人都知道自己下次会坐到哪里，他们先根据规定坐，老师再个别调动，这样的话组内由组长负责催促，程度较弱的同学安排到人，组与组，组员与组员之间绽开了激烈的竞争，我的工作就轻松许多了。
2、卫生方面，轮到哪组值日的时候，由组长分工，做到公正公正，如果哪组被扣分，那么其次天重新值日，每天下午放学前一组值日，后一组组长留下来检查值日状况，必需在规定时间完成值日，这样下来同学的值日速度快了不少，虽然有班干部把关，但我每天都是参加他们值日，等到孩子们都整完了，才和他们一起离开的。纪律方面也是如此，当然，究竟是孩子，做什么做不到自始至终，过一段时间就给他们进行沟通，了解班里同学的思想动向，并确定他们的工作，让他们知道老师时刻在关注着他们，这样班干部的主动性自然就高了，班里的事情也就井井有条了。
3、关于班队会工作，我先让同学自己报名踊跃参与，根据次序，提前告知他们下周的队会内容，让他们自己预备相关的材料，以此类推，在这方面我们班的孩子还是比较主动参加的，有三分之一还要多的孩子都上过队会课，当然每个一段时间我也会总结班里消失的问题，让同学准时的熟悉到缺乏，孩子们们表现得还是不错的！
学校数学毕业班教学工作总结2
本学期我担当的是六〔1〕班数学工作，在校领导的正确领导下，较圆满地完成了教学任务，现总结如下：
一、主要成果
本学期我坚持出全勤、干满点，早来晚走，仔细备课、讲课、批改作业，辅导后进生，搞好班级管理，完成了教学任务。
二、典型阅历
1、抓好教学，做好自己的本职工作。
一学期来，我潜心钻研教材，仔细备课、讲课、批改作业，学习新的教学大纲，探讨新的教学思路。我的教学思想是让同学由“学会”变为“会学”。为了努力表达这种教学思想，我细心设计每一节教案，大胆创新，制造性地使用教材，从贴近同学的生活实际动身，让同学感到数学就在我们身边，这样同学的爱好深厚了，上课热忱高了，情愿学了。同时对于那些同学认为枯燥无味的学问，我充分利用学具，让同学动手画一画，摆一摆，拼一拼，从而也培育了同学动手操作力量，课上我严格要求每一位同学，但从不体罚，羞辱同学，总是用和气可亲的面孔面对每一位同学，并且准时鼓舞表扬，为了提高自身素养，我一有机会就听课，坚持写周记，反思，设计优秀教案等。
2、把“激发爱好和创设情境”带进课堂。
我认为一节课，爱好引入是至关重要的，因此，本学期我注意创设情境，激发爱好。比方：我在教两步应用题时，正赶上我校进行趣味运动会，我借此机会，让两名同学表演跳绳，提问：通过跳绳，你获得了哪些信息？你想提出哪些数学问题？同学热忱高涨，气氛活跃，都发表了自己的见解。然后我让同学转变其中的一个条件变成两步应用题，从而引入新知，我感觉那节课的效果很好。还比方：我讲有关元、角、分的乘法应用题时，我没有用教
初三数学教学工作总结材上的例题，而是拿出我预备好的一支钢笔，让同学猜它的价格，同学兴奋极了，仔细的猜看钢笔的价钱。猜中的那位同学那种骄傲感甭提了，然后我再拿出同样的3支钢笔，让同学们给我算一算，一共多少钱？从而引入新课，因此说爱好是最好的老师。
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