修业学校信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究
修业学校“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课题研究学期总计划
下学期
一、课题名称：
小学信息技术教学总结《信息技术环境下促进小学生课堂有效学习的策略研究》
二、课题时间：9月——20XX年1月
三、研究目的：
从学校实际出发，充分利用现代教育技术设备，运用现代教育理论与教育思想，通过教学改革与实验，探索最终达到促进学生有效学习，促进教师专业发展的途径和方法。
四、课题研究的主要内容：
1、提高课题组成员的教学水平和研究能力，促进自身的专业发展。
2、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”课堂教学及主题研讨活动，分语文组
、数学组、综合组、体育组进行。并以此为主题举行“创新杯”教学竞赛及教学沙龙活动。
3、进行“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”之“怎样充分利用信息环境增强学生有效学习”的研讨活动。
4、据学科特点，准信息技术与学科整合的契合点，展开研究。收集运用现代信息手段促进学生有效学习的教学策略，了解研究中存在的问题并进一步开展研究。
5、集教学资源，建立学校课件资源库、优秀教案库等。
五、研究措施
1、加强机构建设。
学校成立了课题实验校工作领导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。
2、加强硬件建设。
成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。
3、提高教师的信息素养、课题研究的能力。
（1）学习现代教育理论，制定课题研究个人计划。
（2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。
（3）学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。
4、提高学生的信息素养。
5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。
开展信息技术与各学科教学整合模式的研究工作,初步探索信息技术与学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与学科整合的教学模式。
“信息技术环境下促进小学生有效学习的策略研究”

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