教 案 编 写 说 明
教案是任课教师的教学实施方案，是教师针对不同层次、不同专业学生，为每一个知识点（）编制的教学方案；是教师教学经验的结晶、教学组织能力和教学思想的体现：是授课教师的思想、教学方法的重要体现，它反映了教师的自身素质、教学水平、教学思路、教学经验。现在就教师按我中心教案簿的格式编写教案的有关问题强调如下：
1、按课时编写教案，一次课（单个课时或连续上调多个课时）编制一个教案。
2、任课教师应遵循专业教学计划制定的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每一次课的全部教学活动。
3、教师应该认真分析教学内容，制定出合适不同学生的教学方案，达到预期的教学目的。针对不同专业及不同层次的学生，教案要有所区别。同一授课内容，如专业不同，则授课内容侧重点就不一样，要根据专业专业特点适当调整教学内容及重点：同一授课内容因授课层次不同，讲课内容的深度、广度也会有差别，不能一概而论。
4、教案应该吸取学生的意见和建议，以期更合适不同层次和专业学生的要求。
5、“课型”表示所授课的类型那个是指理论课、实验课、习题课、实践课、技能课等。
6、“教学手段”板书、多媒体、网络、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
7、“教学方法”指教授式、问题探究式、训练与实训式、基于现代等信息技术等方法。
8、教案设计的详细与否因人而异，参加工作五年内的年轻教师必须写详细教案。
9、教案格式篇幅有限，可另附有必要的图、表等资料。
10、教师可按教案簿中的格式编写电子教案，按规定时间提交教务处接收检查。
概 论
教学内容：日用电器基础知识
教学目标：
1、知识目标：了解产品的历史、现状和未来的发展，对产品形成与发展形成整体的认识。电子行业未来就业情况，了解日用电器类产品的发展情况
2、能力目标：初步掌握日用电器产品应用的基本方法
3、思想教育：努力培养学生具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识、创新精神；并加强爱岗敬业、服务众的职业道德意识的教育
教学重点：日用电器产品的发展史
教学难点：日用电器产品应用的现状与未来
教学方法：举例分析法、讲授法、互动法
课时安排：4课时
教学手段：多媒体教学
教学过程：
一、电子技术的发展史
电子技术是十九世纪末、二十世纪初开始发展起来的新兴技术，二十世纪发展最迅速，应用
电视机颜不正常最广泛，成为近代科学技术发展的一个重要标志。例如：
1、电视的发展历程：
2、电视的发展历程：
二、就业方向及趋势
1、该专业毕业生具有宽领域工程技术适应性，就业面很广，就业率高，毕业生实践能力强，工作上手快，可以在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。
2、由于信息时代的到来，据推测，在相当长的一段时间内，此类人才仍将供不应求。 据调查，现阶段对于电子信息工程人才的需要量十分巨大，“电子信息工程”的专业，对缓解当前该类人才的供需矛盾是非常必要的。
电子信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点
三、课程要求
本门课程是电子电器应用与维修专业的专业基础课程，它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中、初级专门人才所必需的电子电器应用与维修方面的基本知识和技能。为学生学习专业知识、专业技能，提高全面素质，增强适应职业变化能力和继续学习的能力，培养学生的创新能力打下基础。本书在编写中以提高学生全面素质为基础，以培养学生的应用能力为重点，力求通过知识的传授为学生打基础，同时提高学生的综合能力。
第一章 家用电器的常识
教学内容：日用电器基础知识
教学目标：
1、知识目标：了解日用电器类产品的发展情况；了解日用电器产品的种类、主要性能；了解典型日用电器产品的使用
2、能力目标：初步掌握日用电器产品应用的基本方法
3、思想教育：努力培养学生具有热爱科学、实事求是的学风，具有创新意识、创新精神；并加强爱岗敬业、服务众的职业道德意识的教育
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