小学语文教师师徒结对总结
小学语文教师师徒结对总结
本学期，我有幸成为XXX老师的师傅。虽然我教龄很长，但在小学语文教学方面并没有取得很大的成绩，因此当师傅有些勉强。但是，签署了师徒结对协议后，我深刻感受到了身上的责任和压力，在学期中努力做好“传、帮、带”的工作。我的徒弟是一位聪明能干、热情开朗、追求上进的好教师，我们互相研究、互相帮助，共同提高自身素质。
针对本学期的师徒结对工作，我们总结如下：
1.根据教师原有水平制订师徒计划
无论是老教师还是师，都有各自的特长和需要提高的地方。老教师的教学经验相对来讲比较丰富，课堂的组织教学能力较强，对于问题的研究比较深刻，处理问题的应变能力比较灵活；而师则有耐心和毅力及激情，敢于创新。因此，我们认真分析两位老师的优缺点，对于好的地方，提出来一起研究，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展和进步。最后，根据这些，制订出了师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
2.鼓励她多学、多练
作为一名师，应该不断研究。我常常督促两位老师多看教材，多听其他老师的讲课，多吸取别人优秀的地方。只有不断研究，才能更好地适应教学的要求，才能以全新的思想和观点指导她们的教育实践。
教师师徒结对总结3.虚心研究，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但我也需要虚心研究，把提高自身素质作为本学期的工作目标之一。首先，我经常向学校的几位骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课研究，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论水平也有一定的提高。
4.做好示范，共同提高
作为师傅，我要以身作则，做好示范，帮助徒弟提高教学水平。同时，我们要共同努力，互相研究、互相帮助，共同提高自身素质和教学水平。

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