幼儿园《鲜花分一分》教案
dnf不灭之王
活动名称
鲜花分一分
2023年清明节放假调休
活动时间
第黄河的作文  九    周
活动目标
1.感知6以内物体的数量，会按数量将鲜花卡片归类摆放。
2.巩固对6以内数的认识，正确进行点数。
活动准备
物质准备： (1)幼儿人手1份操作材料：鲜花实物卡片(3朵向日葵、三朵郁金香、4朵玫瑰、4朵菊花、5朵桃花、5朵兰花、6朵康乃馨、6朵百合花);小萝筐4个： 1~6 的数字卡各1张。教师用的鲜花实物卡片和数字卡片各1份，放大6倍。
(2)课件，幼儿活动材料第三册第10-11页。分享音乐
活动过程
二次备课
1.以“插花篮”引入，激发幼儿的参与兴趣。
教师(出示鲜花实物卡片);云南是美丽的“植物王国”“花的海洋”。今天老师给大家带来了各种各样的鲜花，我们一起用它们插一个最美丽的花篮，好吗？
2.按数量给6以内的鲜花实物卡片分类。
(1)幼儿观察鲜花实物卡片(教师出示大卡片)。
教师： -起来看看有哪些鲜花，每种鲜花各有几朵。
引导幼儿说出鲜花的名称以及数量。
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(2)幼儿按数量给鲜花实物卡片分类，并用数字卡分别示数量。(教师使用的鲜花实物大卡片和大数字卡。)
教师：这么多的鲜花该怎么整理呢？ ( 鼓励幼儿大胆表述自己的想法。)
教师：大家想了那么多办法，可花店的阿姨说，要把数量一样多的鲜花放在同一个箩筐里，这样才能把花篮插的更漂亮!这是什么意思呢？
教师： (出示4个萝筐，并列放在一起，拿起3朵向日葵)：3朵向8葵可以和哪种花放在一起，为什么？
教师引导幼儿观察其他鲜花，点数数量，将数量是3的鲜花也放在第一个萝筐里。
教师(出示数字卡)：3朵向日葵和3多郁金香都可以用数字几表示？ (引 导个别幼儿按数量匹配数字卡“3”，放在相应的箩筐前面。)
3.集体操作，进一步练习按数量分类。
(1)教师：剩下的鲜花怎么分？你们愿意试一试吗？
(2)幼儿集体操作自己的鲜花实物卡片，将数量一样多的鲜花放讲同一个萝筐甲，并将数字卡(4-6) 放在对应的箩筐前面。教师巡回指导。
4.师幼共同交流操作过程和结果。
教师：你把哪些鲜花放在了一起？为什么把它们放在一起呢？
活动延伸：请幼儿完成活动材料第10-11页的操作活动，集体收拾，整理材料，结束活动。
活动反思
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