中班语言活动酸、甜、苦、辣、咸教案
教学目标
通过这个活动，学生将会：
•了解酸、甜、苦、辣、咸这五种味道代表的食物及其味道特征；
•提高词汇量，并且通过动手操作提高学生辨别和表达五种味道的能力；
•通过游戏的形式培养学生合作、沟通、分享等社交技能；
教学准备
老师需要准备以下材料：
•酸奶；
•水果罐头；
•黄糖；
•辣椒酱；
•盐；
•五个口味食物图片；
•画纸和彩笔。
教学过程
第一步：导入新词汇
老师在黑板上写上五个味道的名称，并且教授对应的中文翻译。此时，老师可以通过海报、图片等形式来帮助学生认识这些词汇。
第二步：品尝五种口味食物
现场准备五种食物，并且提醒学生，吃的时候要注意品尝各自的不同特点。老师可以带头品尝，学生跟着尝，并且接受老师的引导，发表自己对于味道的看法，比如“这个味道很酸”、“这个还算甜，不过有点假”的说法等等。
第三步：创造酸、甜、苦、辣、咸的味道
可乐鸡翅的制作方法用放盐吗老师准备酸奶、水果罐头、黄糖、辣椒酱和盐五种原材料，将它们摆在桌面上。请学生们分组，每一组依据自己的口味选择三种食材混合起来，并且形容出这三种食材混合后的口感。例如：加入酸奶和柿子椒做成了可口的酸辣口味；加入水果罐头和黄糖做成了甜甜的口感等等。
第四步：绘制自己的味道
鼓励学生在一张画纸上绘制出自己所描述的口味，并且在上面写上对应的名称。老师可以对画成品进行收集，并且挑选几张优秀的作品进行展示，并且让同学们一起合唱点评，提高学生们对于味道的理解和沟通交流能力。
第五步：游戏环节
老师可以组织游戏，将学生分成两组，之后给每个小组一个草稿纸和笔。老师在黑板上随机列举五种食物名称，比如“饺子”、“苹果”、“巧克力”、“甜饼干”、“咖啡”，让学生们根据笔画出自己所看到的食物图像。比赛时间为五分钟，看看哪个小组在时间结束前所画出的数量最多。
获胜小组可以获得小礼品。
教学反思
通过此次教学活动，学生们在欢乐的氛围中学到了五种不同的口味，并且通过混合食材，培养了学生的想象力和创意能力。通过创造自己味道的环节，更促进了学生表达能力的提升。
在游戏环节中，通过绘制图像来激发了学生的创造力，并且给学生提供了分享想法的机会，在小组中学习合作、分享、沟通等社交技能。
整个活动过程中欢声笑语不断，老师们的引导也能够挖掘和激发学生的多种能力和潜力，这样让教学活动更加充实而有趣。
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