小班安全的玩教案及反思7篇
小班安全的玩教案及反思7篇
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小班安全的玩教案及反思7篇
  在编写教案时，教师应根据学科特点选择合适的教学策略，无法在实际的教学中实施的教案是没有价值的，以下是本店铺精心为您推荐的小班安全的玩教案及反思7篇，供大家参考。
  小班安全的玩教案及反思篇1
  设计意图：
  城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
  设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参
与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
  活动目标：
  了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
  活动准备：
  1、幼儿有与成人一起外出的经验。
  2、有关模拟游戏的情景创设。
  3、课件《看望兔奶奶》。
  活动过程：
  1、边观看课件(一)边讨论。
  (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔
宝宝就跑到了马路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
  (2)为什么兔宝宝差点被车撞到？
  (3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
  2、边观看课件(二)边讨论。
  (1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
  (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝？过马路应该走哪里？
  (3)教师归纳：过马路要走斑马线。
  (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢？什么时候可以走？
车被淹了怎么办  (5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
  (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
  3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗？(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
  4、在情景模拟游戏去春游中或到马路上去实地体验。
  (1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
  场景一、人行道和车行道
  师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？(人行道。)
  师：行人应该注意什么？(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
  场景二、十字路口
  师：要过马路了，我们应该怎么走？(到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
  场景三、天桥
  师：这是什么？我们应该怎么走？(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
  (2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如过天桥靠右边，一个跟着一个走。
  延伸活动：
  行人走在马路上还应该注意什么？请和爸爸妈妈一起一，然后把它们也编到儿歌里去好吗？
  教学反思：
  设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择
了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

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