第八课 安全乘坐电梯和缆车
教学目标：
1.了解和认识乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。
2.遵守乘坐电梯和缆车等特种设备的各种规则，并掌握其操作的正确方法保障自己和他人的安全。
3.初步掌握和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养自护自救的能力。
教学重点:乘坐电梯和缆车的注意事项
教学难点:遇到困境怎么办
教学过程：
一、乘坐电梯：
1.创设情境，导入活动。
2.让学生说说对电梯的了解和认识，并说说了解到的有关乘坐电梯时的注意事项。
3.小组表演情景剧，其他同学进行判断，分别说出相应行为导致的后果，然后选派代表亲身示范正确的行为举动。
4.出示人们上下自动扶梯的各种行为图片，让学生进行了判断与分析，引导学生关注乘坐自动扶梯时的注意事项。
5.小结：电梯与自动扶梯为我们的生活提供了许多便利。但是，许多人不太了解乘坐电梯的规则以致出现意外。我们的搭乘电梯、扶梯的过程中，要注意其中隐藏的安全隐患和必须遵守的乘坐规则，正确乘坐电梯和自动扶梯，提高自己的安全意识。
二、乘坐缆车：
1.小故事：缆车悲剧
2.学生讲述听故事后的感受。
3.学生以小组为单位讨论怎样乘坐缆车，要注意什么事项。
4.汇报交流。
5.总结：我们要加强安全防范意识，规范自己的行为举止，让我们在每次乘坐缆车时都平平安安，收获多多。
教学后记：
通过学习，学生了解和认识了乘坐电梯和缆车等特种设施存在着一些安全隐患。并初步掌握了和处理突发事故的应对措施，学会积极冷静地面对困境，培养了他们的自护自救的能力。
第一课 行走好习惯，危险需避开
教学目标
1.了解生活周围存在的危险，回家路上应该注意的安全问题；初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与生活有关的交通常识。
2.确立自立、自护、自卫的安全意识。
3.培养学生的合作意识及观察、动脑、动手和生活实践能力。
教学重点：掌握安全避险常识。
教学难点：养成良好的行走习惯。
教学准备： 课前了解自己或身边的小朋友在回家的路上发生过的危险事例和存在的危险地方。
教学过程：
一、故事引入，激发学习兴趣
1.说故事——讲述今年夏天，鸣犊大孩子在放学回家路上，伙同另外两个同学一起到河边游泳，结果被淹死的事情。
2.小结——多么可怕的故事啊！小朋友，你们的爸爸妈妈多么希望你们每天能够平安回家啊！（出示课题）
二、调查交流，唤醒学生的安全意识
1.小组交流。
我们身边发生过哪些危险的事情？
教师巡视，检查小组交流情况，了解学生调查情况。
2.小组推选“发言人”。
（事情讲述清楚，声音洪亮，态度大方。）
3.班集体交流。
发言人代表小组在全班交流自己了解的危险事情。
（引导学生交流：不走水渠的边沿，不追玩狗，不搭乘摩托车或其他非载人机动车，上下楼梯不打闹，拐弯处跑得太快……）
小结：真没想到，原来在我们周围有这么多的危险，真是太可怕了！以后我再也不敢出门了，
我看你们也不要来上学了，这来去的路上车来车往的，多危险啊！
4.我们再看看书上有哪些安全示范。
三、判断正误，指导行为
判断下列做法对吗？为什么？
（要求：以抢答的形式，看哪个组抢到的机会最多。）
1.放学回家路上，小明走累了，突然邻居开着一辆拖拉机来了，让他上车，小明高兴极了，赶紧上了拖拉机后车斗。（ ）
2.小红在放学路上，口渴极了，突然看见路旁一棵梨树上结了好多梨，赶紧摘了一个就吃起来。（ ）
3.小红和小明快到家了，经过独木桥时疯玩了起来。（ ）
4.小明在回家时路过一池塘，看见池塘里的鱼儿游来游去，可爱极了，他决定到池塘抓几条鱼儿回家。（ ）
5.小红上学得经过一石墩桥，这天天下大雨，小溪涨水，淹没了石墩桥。眼看要迟到了，小红决定自己从石墩桥通过。（ ）
四、交通标志我记牢
1．创设情景：小兔贝贝给大家带来一些“朋友”，我们大家一起来认识一下。
2．发给小组装好交通标志图片的塑料盒。（如斑马线、红绿灯、天桥、高速公路防护网等。）小组交流讨论：交通标志上画了什么？什么标志？在哪里见过？有什么作用？
3．汇报学习情况。（要求其他学生认真倾听，仔细想，如果认为发言的同学说对了，就击掌鼓励；如果认为说错了，就举手纠正。）
五、模拟演练
六、总结
同学们，人的生命只有一次，而我们的生命不单属于我们自己，还属于我们身边的亲人，我们要珍惜自己的生命！让我们时刻注意安全，每天都能平安回家。
七、板书设计：
行走好习惯，危险需避开
留心周围环境
养成良好的行走习惯
车被淹了怎么办教学反思：
第六课 预防呼吸道、肠道疾病，养成良好习惯
教学目标
1.使学生认识和了解了流行性疾病的病症状况，懂得了一些常见的预防方法。
2.增强了学生对疾病的防范意识，
3.养成良好的卫生习惯。
教学重点：
教学难点：
教学过程：
一、 导入
班上好多同学都生病了。
学生讨论：感冒给你带来哪些不便？
这段时间，冷暖空气频繁交汇，天气多变忽冷忽热。此时，同学们应该注意身体的保健、保暖，以免患上流行性疾病。
二、流行性疾病基本常识：
预防疾病应该从了解疾病开始。 疾病分传染病和非传染性疾病两类。 传染病是由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，并能够在人与人之间或人与动物之间传染的疾病，具有传染性和流行性等特点。主要的传染病有结核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是传染病。对于传染病，切断其流行三个环节(传染源、传播途径、易感人)中的任何一个，都
可终止传染病的流行。
注意营养、作息、运动和卫生是预防疾病的主要做法。科学研究表明，人的心理状态、特别是情绪对身体健康有着巨大的影响。传统中医很注意“七情”与疾病的关系。最近许多西方科学家的研究表明，正是“情绪因子”大大缩短人的寿命。
在疾病发作的时候，合理是使身体恢复健康必不可少的。 合理包括药物、改善饮食、合理运动、多休息等。在了解用药的基本知识以后，小病可以自己服药解决，但要看清药品说明，避免用药剂量过大、药物中毒。从未用过的药要在医生指导下服用，并做好过敏测试。
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