《差不多先生传》答案
教学目标：
1.通过了解文章内容，把握人物形象。
2.品味幽默的讽刺语言，理解作品的讽喻意义。
3.理解作者的写作意图，认识差不多先生的本质，懂得敷衍塞责、马虎从事的危害，探究文章的现实意义。
教学重点难点：
重点：理解作品的讽喻意义，探究现实意义。
难点：品味语言，感知其讽喻意味。
教学步骤：
一、课前准备
1.词语积累
2.作者
胡适（1891-1962），字 ，安徽绩溪人。曾任北京大学教授及校长、驻美大使、中央研究院院长。现代著名 、诗人、历史家、文学家，哲学家。1920年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》，另外他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式。他兴趣广泛，作为学者他在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有进行研究。他还获得三十五个“博士学位”。胡适先生是第一个提倡白话文写作的文学大师，对中国现代文学的推动具有巨大的作用。
4.请你根据课文内容填写下面的表格。
差不多先生档案一
姓名 | 差不多 | 籍贯 | 各省各县各村人氏 | 身份 | 中国全国人的代表 | ||
外 貌 特 点 | 眼睛 | 看的不很清楚 | |||||
耳朵 | 听的不很分明 | ||||||
鼻子和嘴 | 对于气味和口味都不很讲究 | ||||||
记性 | 不很精明 | ||||||
思想 | 不很细密 | ||||||
口头禅 | “凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” | ||||||
差不多先生档案二
做事作风 | 事例 | 1、小时侯，红糖和白糖差不多 | 事例顺序 | 时间顺序，层层推进 | |
2、上学时，山西和陕西差不多 | |||||
3、当伙计时，“十”和“千”差不多 | |||||
4、乘火车时，火车八点三十分开和 八点三十二分开差不多 | |||||
5、生病时，人医汪大夫和牛医王大夫差不多 | |||||
6、临死时，活人同死人差不多 | |||||
个性特点 | 马虎、不肯认真 | ||||
差不多先生档案三
死后的 评价 | 有德行 不肯认真 不肯算账 不肯计较 圆通大师 |
影响 | 无数无数的人都学他的榜样。 人人都成了一个差不多先生。 中国从此就成为一个懒人国了。 |
6.你觉得本文的语言及塑造人物的方式有什么特点？请结合课文语句进行分析。
二、课堂导学
（一）导入新课
（二）课文导读
1.学生分组活动，填写课前准备4之表格并至少提出一个问题，或自做答案或准备求助。
问题1：
问题2：
2.全班进行交流。
（三）研读文本，深入探究
1、差不多先生最终是稀里糊涂的死了，到底是谁害死了他？
2、差不多先生身上存在的问题，并不仅仅是他个人的问题，这在文中是否有所体现？
以「讽谕」作结，寄托旨意第十段、十一段说明大家不但认同差不多先生的态度，甚至尊崇他、效仿他，以回扣首段「是中国全国人的代表」，并直指：「然而中国从此就成了一个懒人国了。」总结全中国人都像差不多先生一样，从小事的颜不分、东西不分，到时间、金钱的苟且随便，最后糊涂一死收场。其中「不肯认真、不肯算帐、不肯计较」三句，更明白表示这些「懒」，都是「不肯」所致，而不是「不能」。所以这两段是以讽谕总结全文，使首尾相应，也是作者对国人「差不多」的态度最严厉的讽刺，与最深切的忧虑。
（四）体会讽刺手法，揣摩文章主旨
1.差不多先生死后声誉日隆，大家都称赞他是一个有德行的人并以他为榜样。作者胡适先生对此持什么态度？你是从哪里看出来的？
2.差不多先生是确有其人吗？作者为什么要为他立传？
唤醒国人，革除陋习。
三、拓展延伸
差不多先生真的死了吗？你在生活中见过他吗？
学生自由发言。
四、练习
（一）类文阅读
我的她
差不多先生的歌词(俄)契诃夫
我的父母和长官非常肯定地说，她比我早出生。我不知道他们说的是否正确，只知道我的一生没有哪一天不属于她，不受她的驾驭。她日夜不离开我，我也没有打算立刻躲开她，因此，我们之间的关系是紧密的、牢固的……但是，年轻的女读者，请不要忌妒……这令人感到亲密的关系给我带来的只是不幸。我的她日夜不离开我，不让我干活。她妨碍我读书、写字、散步，尽情地欣赏大自然的美……我为她，为她对我的依恋而牺牲了一切：前程、荣誉、舒适……多亏了她的关心，我穿的是破旧的衣服，住的是旅馆的便宜房间，吃的是粗茶淡饭，用的是掺过水的墨水。她吞没我所有的一切，真是贪得无厌!我恨她，鄙视她……我早就该同她离婚了，但是直到现在还没有离掉，这并不是因为莫斯科的律师要收四千卢布的离婚手续费……我们暂时还没有孩子……您想知道她的名字吗?请您听着……这个名字富有诗意，与莉利亚、廖利亚和奈利亚相似……
她叫懒惰。
1．契诃夫是19世纪俄国伟大的批判现实主义艺术大师，我们曾学过他的短篇小说 ，作品充分运用讽刺艺术的力量，刻画了沙俄警官 这个人物形象，表现了作者的爱
憎和对社会的批判。
2．本文是一篇杂文，写法新颖别致，令人耳目一新。你认为文章最主要的艺术手法是 拟人 ，作者要表达的中心意思是无法改掉懒惰的恶习，将一事无成。
3．“懒惰”的危害实在太大，请根据本文归纳出几点。
“她”给“我”带来的不幸：一、害得我倾家荡产；二牺牲了一切：前程，荣誉，舒适等；三、住便宜的租屋， 穿得破烂，吃得糟糕，用淡墨水写作；
4．写文章时恰当地运用反语，可以增强表达效果，请从文中举一例加以分析。
“多亏了她的关心”一句，表达了我对于懒惰的痛恨，意为“都怪她的错”。
（二）请在下面的文题中任选一题写成小作文。
1.如果时光可以倒流，差不多先生可以重新选择自己的人生，你觉得他会有不一样的人生吗？把你的想法写下来吧！
2.在你的身边，有没有“迟到小”、“长舌先生”之类的人？能不能模仿本文的写法为他们立传？
3.读完《差不多先生传》，你有什么感想？联系实际写出你的读后感想吧！
五、课后反思
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