粤教版六年级下册小学科学
《巧改废弃物》教案
一、教材分析：
本节课是粤教版小学科学六年级下册第一单元的第六节课《巧改废弃物》，主要内容是探究废弃物的利用价值和如何巧妙地改造废弃物。通过本节课的学习，学生能够了解废弃物对环境的危害，并学会如何将废弃物转化为有用的物品。
二、教学目标：
知识与技能目标：
1.掌握废弃物对环境的危害。
2.了解废弃物的分类和处理方式。
3.理解废弃物的利用价值。
4.学会巧妙地改造废弃物。
过程与方法目标：
1.培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
2.培养学生的合作意识和动手实践能力。
3.激发学生的创新思维和创造力。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
1. 废弃物对环境的危害。
2. 废弃物的分类和处理方式。
3. 废弃物的利用价值。
4. 巧妙地改造废弃物。
教学难点：
1. 如何引导学生思考废弃物的利用方式。
2. 如何培养学生的创新思维和动手实践能力。
四、学情分析：
学生已经具备了一定的科学知识基础，能够理解和运用一些科学概念。但在实践操作和创新思维方面，可能存在一定的困难。因此，本节课将注重培养学生的动手实践能力和创新思维，通过小组合作的形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
我有一物生得巧五、教学过程：
第一环节：新课导入
1. 教师可以展示一些废弃物的图片或实物，如废纸张、废塑料瓶等。
2. 引导学生观察这些废弃物，并提问：你们平时见过这些废弃物吗？你们知道它们对环境有什么危害吗？
第二环节：呈现新知
1. 通过PPT或实物展示废弃物的分类，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等。
2. 讲解废弃物的处理方式，如回收、再利用、焚烧等，并解释每种处理方式的优缺点。
3. 引导学生思考：废弃物是否只有处理的方式，还可以有其他利用价值吗？
第三环节：探究活动
1. 将学生分成小组，每组选择一种废弃物进行改造。例如，一组选择废纸张进行改造。
2. 每组讨论并列出改造废弃物的想法和方法。例如，对于废纸张，可以将其剪成小片用来做手工艺品，如折纸、剪纸等。
3. 学生进行实践操作，改造废弃物，并记录下来。例如，学生可以动手将废纸张剪成心形、花朵等形状，然后制作成贺卡或装饰品。
4. 学生展示改造后的成果，并分享改造过程中的体会和困难。例如，学生可以展示自己制作的手工艺品，并分享自己如何利用废纸张进行改造的经验。
第四环节：总结归纳
1. 学生自主总结废弃物的利用价值和改造方法。教师可以提问引导学生思考：你们通过改造废弃物，发现了废弃物的哪些新用途？
2. 教师进行总结和点评，强调废弃物的利用对环境保护的重要性。例如，教师可以引导学生思考：废弃物的再利用可以减少资源浪费，保护环境，我们每个人都可以为环境保护做出贡献。
第五环节：拓展延伸
1. 鼓励学生在日常生活中继续寻废弃物的利用方式。例如，学生可以观察家庭中的废弃物，思考如何利用它们进行再利用或改造。
2. 引导学生思考：如何减少废弃物的产生？例如，学生可以提出减少使用一次性塑料制品、推行垃圾分类等建议。
六、板书设计：
巧改废弃物
1. 废弃物的分类和处理方式
- 可回收物- 有害垃圾 - 厨余垃圾
2. 废弃物的利用价值
3. 巧妙地改造废弃物
七、教学反思：
通过本节课的探究活动，学生得到了实践操作的机会，培养了动手实践能力和创新思维。例如，学生通过改造废纸张制作手工艺品，发现了废纸张的新用途，并在实践中锻炼了自己的合作意识和解决问题的能力。但在实践操作环节，由于时间限制，有些小组可能无法完成改造任务，需要在后续课程中继续进行。同时，在教学过程中，教师可以更多地引导学生思考和提问，激发学生的创新思维和创造力。
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