简短教师个人教学工作总结(通用20篇)
简短教师个人教学工作总结（通用20篇）
  简短教师个人教学工作总结 篇1
  时间如梭，转眼一学期即将过去，但我始终铭记。在这平凡的工作岗位上，就应默默耕耘，无私奉献，讲究，提高教育教学质量，全面实施素质教育。回顾即将过去的一学期，有，也有困惑，现将一学期来教学如下:
  第一，在教育教学上，认真备课，为突破每节课的重难点，明确教学目的。我反复推敲教育教学参考书，领悟编者的教学设计意图，使和日常生活联系起来，同时使学生对教材中例题和习题有比较深刻的理解，努力做到每一节课都是精背，精练，训练学生的思维，而学生的思维需要长时间的培养，透过我与该学生一年多的时间接触，感觉到大部分学生思维都有大幅度的提高。记得我在上用多种方法解决分数应用题的时候，学生能够从不同的角度去分析、思考，列出多种不同的解答方法，并能说出充分的理由。在这个时候，我真的感到满足，满足的是学生的思维超过了我。想想，学生们个个都是一张白纸，需要我们去涂抹，以后我会用“心”去涂抹。为以后的学习打下了良好的基础。
  其二，在作业辅导上，厚爱差生，真正做到以情动人，在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们用心去学，去听。努力做到善意理解学生，高兴解他们，促进了中差生不同程度的进步和发展。充分利用下课时间，或者是休息时间对他们进行补课。但是我也是很严厉的教师，对与他们作业上的问题，或者是卷子上的问题，是因不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，培养学生养成做事认真的良好习惯。
第三，要努力提高自身素质，充分利用业余时间多看教育杂志、报刊，在网上了解最新的教育动态，提高理论知识，理论与实践紧密结合。平时要多写文章，记录自己的工作或经历，以提高自己的教育教学专业水平。
  简短教师个人教学工作总结 篇2
  从我大学毕业开始，我是捧着一颗火热的心踏上讲台，开始我的教学生涯的。感谢学校领导和老师们对我工作的支持与帮助。在这一学期里我深刻体会到了做一名人民老师的快乐和艰辛，我把自己的精力倾注于钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作
已经结束了，对于这半年的工作我认真做了以下总结：
  一、教学工作
这学期主要教九年级的化学。因为第一次教书，对学生的思想、学习、家庭情况都不太清楚，所以工作难度比较大。由于缺乏教学经验，很多方面不能考虑学生的感受和真实想法，造成了教学上的障碍。通过和老教师的交流，和学生的讨论，我认识到单靠课堂教学是不可能提高学生成绩的。我们还应该经常和他们交谈，交朋友，让他们知道老师是他们的导师，树立他们的信心，激发他们的学习兴趣。
  二、教学质量
教师的主要任务是教学。只有让学生学到真知识，让他们感受到学习的快乐，才算一个合格的老师。为了提高教学质量，我做了以下准备:
  ①备好课：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。并且仔细考虑上课的教法，尽量将自己已掌握的知识传授给学生。
  ②上好课：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习的积极性。同时，激发学生的对学习的热情，使他们产生愉悦的心境，并创造良好的课堂气氛，让课堂上的语言简洁明了。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
  通过一个学期的工作，我认识到作为一个没有经验的新老师，只有付出更多的努力，只有不断地向老教师学习经验，才能把课上好，把教学搞好，把学生的成绩搞上去。在新的学期里，我将更加努力，争取取得更好的成绩，成为一名合格的教师。
  简短教师个人教学工作总结 篇3
  20xx年1月至12月的上半年，我担任高三3、4文科班地理教学、下半年担任初二1、2、3、4班及高一1、2、3、4班地理教学工作，并负责学校地理社团工作。现将工作总结如下：
  一、收获
  在校领导正确指导和同事们的帮助下，我顺利完成学校布置的各项工作。并在学校开展的“有效教学”活动中，对课堂教学进行了一些教育实践的探索。微课《西安雾霾天气成因分
析》市级一等奖、《相对高度的计算》市级二等奖；教学论文《微课制作的点滴感悟》市级一等奖；教学设计《热力环流图中等压面的变化》市级三等奖；《全球气压带和风带》未央区优质课一等奖；《自然地理要素与环境变迁》校级全过程评优课一等奖。
我的收获来自于学校的培养，学校领导的关怀，同事的帮助，还有我个人的努力。我在学校浓郁的教研氛围的环境下取得了进步。
  二、不足
  一年里，我深感自己诸多不足。小学教师个人小结
  1、教学功底薄弱。专业知识挖掘不深，知识面及视野都狭窄。使得课堂教学不能游刃有余，驾驭课堂的能力弱；
  2、信息技术水平低。制图等技术严重制约着课件的制作、试题的命制，使得课堂资源的呈现方式单一、呆板；
3.教育教学理论水平差。在教学过程中，更多依靠经验、感觉，缺乏理论指导，导致课堂教学随意性大、效果差，课后反思效果不明显；
  4、尽管少说话多做事，但由于做事效率低，能力弱，使得地理社团工作没有扎实有效地开展起来。社团工作是个弱项。
  三、方向
  20xx年，针对不足，我要静下心来从以下几个方面努力，提高教育教学的有效性：
  1、珍惜各种形式的校内外培训，不断汲取营养，提高自身专业素养；
  2、读书学习，扩大知识面，提高教育教学理论水平；
  3、学习计算机技术；
  4、走进他人课堂，取长补短；
5.利用寒暑假旅游，增长见识，丰富教材。
  简短教师个人教学工作总结 篇4
  本学期，我担任xx年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为
了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
  一、积极听课，认真备课，善于反思。
听课不仅开阔了我们的思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种生动的例子，各种教学方法，模型的展示，微小细节的精彩处理，丰富了我的课堂教学，改变了学生学习的枯燥和单调。
第二，狠抓批改作业，注重辅导学生。
  作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学。对于个班里的学生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。

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