【导语】⼯作总结就是把过去⼯作中的现象、经验、问题进⾏总结和整合，然后对这些内容进⾏分析，最后得出科学的结论，总结经验教训，加强认识，纠正错误和不⾜，使以后的⼯作少犯错误，少⾛弯路，从⽽提⾼⼯作效率。下⾯是⽆忧考帮⼤家整理的《教导主任年度⼯作总结10篇》希望能够帮助到⼤家！
1.教导主任年度⼯作总结
⾃20____年9⽉任堡⼩学教务主任以来已有三年多的时间了。在此期间，我收获了丰富的专业知识，取得了了微薄的业绩，体验了⼯作中的苦涩和甜美，同时在⼯作中我不断地填补⾃⼰空虚的头脑，弥补了⾃⼰的不⾜，丰富了⾃⼰的学识。回顾这⼏年来的⼯作，艰⾟⽽快乐、忙碌⽽充实、平凡⽽实在。
⼀、以⾝作则，团结协作
20____年2⽉我从六寨镇的⼀所村⼩调到中堡⼩学，当时我的同事有些不解，在中堡很多⼈努⼒想办法关系往外调，⽽我却要求调进偏远的中堡。但我决不后悔，我始终觉得在什么地⽅都是⼯作，都能施展⾃⼰，在中堡⼩学三年多来，我始终以“坦坦荡荡做⼈，踏踏实实做事”作为我的处世格⾔。在与⼈相处中，努⼒做到尊重他⼈，信任他⼈，理解他⼈，多为他⼈着想，团结互助。在⼯作中，我严于律⼰，以⾝作则，率先垂⾏，要求⽼师们做到的，⾃⼰⾸先做好；不怕吃苦，不怕吃亏，把做事当作是⼀种历练。在教学中，关爱学⽣，⼀切从学⽣的健康成长出发，努⼒做⼀个服务型的教师。
⼆、求真务实，当好助⼿
作为教务主任，我⾸先要求⾃⼰做到正确定位，牢固树⽴两种意识，努⼒做好校长的助⼿。服务教学、服务教师、服务学⽣，⽴⾜课堂，抓实常规，严格执⾏课程计划，开⾜开齐有关课程，严格执⾏考勤制度，抓实对教学⼯作的检查与评价，对教师的备课、作业、听课等常规⼯作定期或不定期检查。做好⽇常教务，当好调度员、管理员和指导员。
（1）当好调度员，及时地安排好临时的课务调动，确保学校教学⼯作正常有序开展，努⼒为学校教学⼯作保驾护航。
（2）当好管理员，做好教辅资料、⾳像教材等征订和管理⼯作，做好学校档案的收集、整理和归档⼯作。
（3）当好指导员，在校长的指导下，组织、指导、审查各教研组教学教研⼯作计划和教师的教学⼯作计划。组织期中和期末检测及做好质量分析，领导和指导教研组⼯作。健全制度，规范了学籍管理。
（4）组织好教师的备课、公开课、⽰范课、听课、评课等教研⼯作；组织好学⽣的竞赛活动。
（5）组织和开展好我校“诵读经典诗⽂，提⾼双⽂素养”和“怎样提⾼农村⼩学⽣计算能⼒”两个课题的研究。
三、不断学习、充实⾃我
作为⼀个教务主任，在这⼤谈改⾰、竞争的年代，我深知肩上担⼦的份量。只有不断加强⾃⾝的学习，才能不落后，才能更好地服务教学，服务教师。因此，我时时提醒⾃⼰要及时“充电”，积极要求外出培训，多读⼀些教育教学的书籍，摘记有⽅向、有实⽤价值的东西，吸收新的教育理念，领会新的教学模式和⽅法。深⼊第⼀线，在教学实际中摸索、探究、交流、反思；向有经验的教师请教。总之，学习让我充实、学习让我成长、学习让我⾃信。
四、⼯作业绩
课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使⽤，促进教学内容呈现⽅式、学⽣学习⽅式、教师教学⽅式和师⽣互动⽅式的变⾰，为学⽣的多样化学习创造环境。20____年9⽉亲⾃参加南丹县“信息技术与学科整合”赛课课堂教学⽐赛，荣获⼆等奖，教学论⽂获市级⼆等奖，做了带头表率作⽤。后来分别于20____年10⽉、20____年4⽉、20____年4⽉指导韦思佳⽼师、曹游畦⽼师、黄凤⽼师参加南丹县课堂教学⽐赛，都获得了⼆等奖。配合学校通过了合格学校和常规管理验收。我个⼈还被评为南丹县教学常规管理“先进个⼈”。
五、认真反思、努⼒改进
回顾三年多的⼯作，我感觉教务处的⼯作还⽐较稚拙，经验不⾜。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不⾜亟待解决。主要概括起来，有以下⼏点：
⼀是对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的⼯作还不到位。深⼊课堂、指导业务的⼒度不够。
⼆是⼯作抓细、抓实、抓具体和“⼀竿⼦插到底”的实⼲精神还不够强。
三是本⼈由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有⼒，今后⼯作中要加以改进。
三年多的教务⼯作让我受益匪浅，泰⼽尔说过：果实的事业是伟⼤的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努⼒，在以后的⼯作中，我会加强学习，努⼒⼯作，克服不⾜，把这叶的事业进⾏到底。
2.教导主任年度⼯作总结
担任教导主任这个⼯作时间不长，这其中有⾟酸，也有欣慰，有泪⽔，也有微笑，有沉郁，也有激动，有委屈，也有⽆奈。如今⽴⾜于三尺讲台，回⾸⽽顾，感想颇多：
教导⼯作是纷繁复杂的，包罗万象的，千头万绪的，必须做⼤量的实实在在的⼯作。教导主任既是学校⼯作的管理者，也是学校教学⼯作的参与者，同时⼜担任毕业班的教学⼯作，这就要求我要深钻教学业务，尤其是⾃⼰学科的教学任务。俗话说：⼰⾝不正，何以正⼈？开学⾄今，我都从容、有序的安排
业务上的⼀切⼯作。
1、教师们所必备的业务学习、政治学习、培补记录、基本功训练、教学反思、试卷分析、单元成绩册等业务材料，我都从百忙之中抽出时间亲⾃装订成册，开学第⼀周全部发放到每⼀位教师⼿中，即统⼀美观，让教师们节省了时间，⼜体现了管理的规范性，科学性。
2、提早布置本学⽉的教学⼯作和业务⼯作，及时制定业务上所需要的⼀切计划、⽅案，从⽽有的放⽮的指导教学教研活动，同时使教师们能忙⽽不乱的、有计划的完成教学之外的常规⼯作。
3、当好校长的参谋和助⼿。学校的⼯作可谓千头万绪，校长要思考的问题很多，()本⼈能主动揽事，揽琐碎之事、急难之事、棘⼿之事，⽢做绿叶。但揽事绝不越位，遇⼤事能主动请⽰和汇报，凡事关学校的事情及时向校长请⽰汇报，不擅做主张，不耍⼩聪明。在教育教学管理⽅⾯有⾃⼰独到的见解和可⾏的⽅案，并适时给领导以合理化建议，得到领导⾸肯后迅即付诸实施，多为领导分担事务性⼯作。
4、能与教师坦诚相见，友善相处。做到与⼈为善，真诚待⼈，宽宏⼤量，尽可能站得⾼⼀点，看得远⼀点。⼯作中刚柔相济，以理服⼈，以情感⼈，敢于负责，不为开脱⾃⼰⽽把责任上推下卸。对⽼师提出的⼀些不合理要求，也能充满智慧地处理，⽐如应否定的先商讨，需拒绝的先沟通，该指责的先⾃责，做到既坚持原则，⼜不伤感情。
5、要求任课教师做到的，⾃⼰⾸先要做到。只有这样，才能服众，这也是我做教导主任实施学校教学管理的个⼈条件之⼀。
本学期的⼯作只是刚刚开始，对于今后的⼯作，我会更积极、认真，紧紧围绕学校⼯作的中⼼，同时，在实践中锻炼和提⾼⾃⼰的业务⽔平。
3.教导主任年度⼯作总结
20xx年8⽉，我接到了上级的通知，组织上安排我到⼝店⼆⼩担任教导主任的职务，当时我的⼼⾥很激动，同时⼜感到压⼒很⼤。因为因为我知道：要把⼝店⼆⼩⼀个拥有1600名左右学⽣的学校教学⼯作做的有声有⾊，是需下多么的努⼒和⼼思。
在我的⼼⾥，始终放着⼀句话：做事先做⼈。我常常⽤这句话鞭策我⾃⼰，这是我的⼯作原则，也是我⼯作态度。教务⼯作是我全新的内容，在骆忠云和朱利清两位⽼师的热情帮助下，我很快地融⼊到⼯作中，在⼯作中向两位⽼师多问，⾃⼰则是多想、多记…..开学⼯作繁，我加班加点⽤最少的时间，理清开学前后各项⼯作思路，为⼀学期的⼯作开了好头。
紧接着，我根据教办和学校整体⼯作思路，紧紧围绕“创建绍兴市现代化镇乡”这⼀核⼼⼯作，开展资料整理⼯作。与此同时，配合学校全⼒争创“浙江省Ⅰ类标准化学校”、“绍兴市绿⾊学校”和迎接“z市中⼩学
办学⽔平等级评估”等三项争创活动，凭借扎实的⼯作，虚⼼的态度，我所准备的⼤量材料得到了上级领导的充分肯定。特别是迎接z市⼩学办学⽔平等级评估⼯作。此项⼯作涉及⾯⼴，包括了学校各个⽅⾯，我作为总负责⼈，积极发动教师准备验收资料，在全体⽼师的努⼒下，创建⼯作取得了成功，得到了督导室领导的肯定。紧接着，⼜马不停蹄地准备“z市⼩学校本教研⽰范学校”的申报⼯作，虽然没有取得成功，但是为我校今后此项⼯作的开展理顺了思路，收获较⼤。
学年初，根据我校实际的师资情况，制定我校青年教师发展⽅向和培养成长⽅案，组织讨论、学习，并按此实⾏；制定我校校本培训⼯作思路，为今后⼀段时间的校本培训指明⽅向。在青年教师培养⽅案和校本培训⼯作总体思路的指导下，教务处组织开展了20xx学年⼝店⼆⼩校本教研活动，⾄6⽉9⽇，⼝店⼆⼩最后⼀期校本教研活动-----数学课堂教学研讨[2]顺利结束，标志着20xx学年校本教研⼯作划上了⼀个圆满的句号.此次活动涉及⾯⼴，参与校本教研活动的共有51位教师，校长，副校长也都⾛上课堂与全校⽼师同台竞技，研讨学科更是包括了⽬前⼩学阶段各个课程，活动的.开展，使⾻⼲教师发挥了⽰范引导作⽤，年轻教师获得了学习锻炼的平台，每位教师都激情展⽰了⾃⼰的教学⽔平，这为⼝店⼆⼩提供了丰富的课堂教学资源.全校共有600多⼈次参加了听课学习活动。
在逐渐站稳脚跟的第⼆学期初，在做好开学常规⼯作的基础上，完善了系列教学常规制度，及时召开了社区教育专题研讨会，使我校社区教育步⼊良性发展；根据形势发展的需要，组织成⽴了学⽣习作中⼼辅导组，实践证明，学⽣习作中⼼辅导组的成⽴，加快了我校在这⽅⾯⼯作的步伐，有⼒地保证了我
校学⽣习作的数量和质量……
在同事的⿎励下，我逐渐尝试着写作，把⾃⼰的点滴体会都记下来，我积极撰写⽂章宣传我们的学校，在这⼀年当中，我也有幸在z教育上发表三篇教学故事，四篇宣传我校教育教学活动的通讯稿件；积极阅读与⾃⼰任教学科、教务管理⼯作相对应的⽂章，不断为⾃⼰充电，提⾼⾃⾝修养。
⼀年来，我积极地奋⽃在教育的⽥园⾥，⽤负责的态度，为教师服务，为我的学⽣勤勉⼯作。就我个⼈⽽⾔，并没有在学
校教育教学⼯作中取得多少的成绩，但作为⼝店⼆⼩的教导主任，所涉及到的⼯作⽅⽅⾯⾯，千头万绪，我不能⽤简单语句来描述，我愿为⼈做嫁⾐、做⼈梯。
回⾸这⼀年的⼯作，我是充实的，忙碌的，进步的，我的⼯作⽇趋成熟！
4.教导主任年度⼯作总结
转眼间，⼀学期⼜匆匆⽽过，回顾这⼀学期，感触颇深。借⽤⽼舍先⽣的⼀句话就是：“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有⾹有⾊，既须劳动，⼜长见识”，这就是⼯作的乐趣。为了⼒促提⾼、以求发展，现对本学年度的⼯作情况，作⼀简要总结。
⼀、认真落实教学计划，狠抓教学常规管理。
⼀直以来我总是以饱满的热情对待本职⼯作，兢兢业业，忠于职守，凡是要求⽼师们做到的，⾃⼰⾸先做到。
我始终认真落实学校制定的教学教研常规，不断规范教师教学⾏为。从学期初开始，认真执⾏教学教研⼯作计划和⼯作记录，严格按照学校修订的规章制度去要求师⽣，定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进⾏跟踪检查，期末对教案进⾏归纳整理。规范⽇常巡课制度，定时巡课与不定时巡课相结合，不定时跟班听课，与执教教师共同切磋存在的问题，加强对教学⼯作的监控，促进教学质量的提⾼。
⼆、制定教师发展规划，促进教师专业成长。
学校要发展、要⽣存必须有⼀批⾼素质的教师队伍，同样教师今后要⽣存要发展必须具有过硬的本领。我清楚的认识到必须加强⾻⼲教师的培养⼒度，也借助各种机遇，为教师搭建⾃我展⽰的平台。加⼤新教师的培养⼒度，开展“师徒结对⼦”活动，通过随机听课，新教师展⽰课，⿎励教师参加各级各类⽐赛、培训活动等形式，促进新教师的迅速成长。我精⼼制定了以⼈为本的校本研修计划，每学期开展两⾄三次主题研讨活动，研讨活动做到⼈⼈有准备，⼈⼈有发⾔，⼈⼈有反思，⽼师们⼀同感悟，⼀起分享，在探索和交流中，不断提升教学⽔准。
通过开展语、数集体备课——上课——听课——评课研讨这样的教研活动观摩，让更多的教师参与到
校本教研活动中来，增强了教研活动的实效性，提⾼了教师的课堂教学⽔平。新教师展⽰课活动，“⼩荷才露尖尖⾓”，新教师在历练中成长；常态化的研讨课，“万紫千红总是春”，⽼师们取长补短，共同促进；⾻⼲教师的精品课，“万绿丛中⼀点红”，起了引领⽰范的作⽤。
为了发挥中⼼校的辐射⽰范作⽤，每学期，我都精⼼策划，认真准备镇级的公开教学研讨活动，共举办镇级以上的教学研讨活动四场，涉及的学科有语⽂、数学等，活动的成功举办，得到了上级领导及兄弟学校的⼀致好评，⼀些年轻的⽼师也在锻炼中得到成长。
三、营造教育教学研究氛围，扎实推进课程改⾰。
教科研是教学的源泉，是教改的先导，我⼗分重视课题研究、管理。抓好各类课题的实验过程管理，做好课题问卷调研、探索实践、阶段总结等环节，抓好实验过程的资料建设。10年春，确定县级⼩课题研究。通过理论学习、交流教学案例、反思，听课、评课等多种形式的学习和交流活动，让⽼师在常态教学活动中进⾏卓有实效的校本教学研究，让每个⽼师个性化地发展，超越⾃⼰、提升⾃我。
四、抓实学校特⾊教育，提升育⼈品味
作为教导主任，我能正确定位，努⼒做好校长的助⼿，协调各种⼯作，做好以下⼏⽅⾯的⼯作：
1、关⼼全体学⽣的全⾯发展，安排好学科兴趣⼩组活动，组织好学⽣的竞赛活动。在镇组织的各种⽐
赛中，我校学⽣获奖率很⾼。
2、创建“书⾹校园”，坚持检查，发现问题及时反馈，并以⽐赛促落实。构建“书⾹校园”环境，加强了校园⽂化建设，营
造“书⾹长廊”，为校园增添书⾹⽓息。⽂化长廊的建设，激发了学⽣读书兴趣，⼀到课间，学⽣就⾃发来到长廊品读古诗词，了解各科知识，感受祖国⽂化底蕴，现在学⽣课前提集体诵读古诗词已成为⼀种习惯。
3、关注学⽣⼈格发展，抓实学⽣养成教育。借三⽉⽂明⽉加强学⽣良好⾏为习惯的养成教育，从⽣活⼩事做起，要求学⽣遵规守纪，学会独⽴⽣活，学会求知。为促进此项⼯作，我们召开了⾏为习惯养成教育动员会，各班主任坚持检查，规范了学⽣⾏为。
五、注重个⼈修养，提⾼业务能⼒。
能利⽤课余时间阅读⼀些教育名著及教育教学刊物，并及时做好读书笔记，建⽴个⼈博客，发表⾃⼰原创的教学感想、教案设计、学习⼼得、教育理念等⽂章。⼀份耕耘，⼀份收获”，⼀年来，我积极参加各级各类⽐赛，多次获奖，还被评为县级学科带头⼈。
任何事情都是在不断的反思——改进——再反思——再改进的过程中不断的发展完善的，在总结中我
发现了许多的不⾜，
也想起了⼀句话，“适合⾃⼰的才是的。”我会在漫漫课改路上继续探究，寻成功经验。最后，借⽤屈原《离骚》⼀句“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索”做结。
5.教导主任年度⼯作总结
⼀年来，我拥护党的路线、⽅针、政策，全⾯贯彻党的教育⽅针，热爱学⽣，为⼈师表，不断加强师德修养，坚持⽤⼀个党员的标准来严格要求⾃⼰，鞭策⾃⼰，积极参加政治学习，努⼒提⾼⾃⼰的道德素养，平时，⾃觉拥护中国共产党的领导，服从领导、尊重同事，服从组织安排，以学校利益为重，尽⼼尽职做好⾃⼰的本职⼯作。
⼀、加强理论学习。
学习犹如逆⽔⾏⾈，不进则退，作为⼀名教育⼯作者，⾯对这样多变的世界，⾸先必须与时俱进，坚持科学发展，全⾝⼼投⼊新的⼯作，寻新的“奶酪”。因此，⼀年中，我坚持参加继续教育，不断加强学习，从各种教育教学书报、杂志中吸取养料，积极参加各级各类的培训学习活动，不断提⾼⾃⾝素质。我能在学习、实践中冷静思考、积极探索，努⼒⽤符合时代潮流的教育理念来指导⾃⼰的教育教学⼯作，做到学习与思考相结合，实践与总结相结合。我撰写的论⽂发表在省级以上报刊上。
⼆、尊重学⽣，与新课程同⾏。
教学⼯作是学校的中⼼⼯作，⾃全⾯实施新课程后，与新课程同⾏，实现教学相长已成为我的教学追求，如何正确理解和把握课程标准，能否尽快成为新课程的有效执⾏者和建设者的前提条件，也是新课程改⾰成败的关键，通过学习，我明⽩了新课程教学的基本理念：课程理念：凸现了以⼈为本的价值观；课程⽬标：致⼒于打好基础，促进发展；课程体系：着眼于开放、创新；课程内容：倡导新、活、宽；课程学习⽅式：突出学习⽅式变⾰——⾃主、探究与合作；课程评价：重在发展性和多元化。
基础教育课程改⾰的主要⽬标之⼀是培养具有创新意识的⼀代新⼈，为了这⼀⽬标的实现，新课程⽆论在⽬标、体系、内容、学习⽅式，评价等⽅⾯都作了浓笔重抹，作为教学第⼀线的教师，我正在积极尝试，努⼒实践。我想，唯有如此，新课程才能焕发出创新教育的活⼒。平时，我能尽⾃⼰的努⼒参加各类教研活动和课题研究活动，与⼤家相互探讨共同交流。在对待学⽣⽅⾯，坚持与学⽣平等相处，⿎励他们谈⾃⼰的想法，尽量使师⽣之间形成⼀种交流的习惯。我坚信：只有当学⽣接受了你这个⼈，才可能以主动的态度接受你的教育。
三、率先垂范，作好教育教学管理⼯作。
作为教导主任，我们不仅要为教师的教学提供服务，还要给予⽼师们⽅法上的指导，帮助解决教学中遇到的困难。这就要求我们必须具有较强的教学能⼒，要能在教学⽅⾯给教师“做出样⼦”、“出好点⼦”，
并且要教出特⾊，教出成绩，⽤过硬的教学功底撑起⾃⼰的腰杆。在新课程改⾰的今天，我为了不断提⾼个⼈的⽂化素养，提⾼⾃⼰教书育⼈的品位，我养成了终⾝学习的好习惯，孜孜不倦地追求教育教学业务⽔平的提⾼，做教师⾃我学习提⾼的楷模和教学教研上的先⾏者，正如苏霍姆林斯基主张那样“到教师中去，到学⽣中去，到课堂中去”。未来的⼈才需要⾃主、积极、进取、开拓创新的精神，⽽培养创造型⼈才的关键在课堂。
因此，作为教导主任解放思想，转变观念放在⾸要位置。课堂教学要⽴⾜学⽣的主体地位，着眼学⽣内在素质和个性的发展，特别是学⽣创造思维的培养，让学⽣⾃主地学习，创造性地学习。并且，我还有开拓进取勇于创新的精神，乐于开展教学研究，积极进⾏教改实验。通过新颖、直观的教学⼿段和⾃主、开放、创新型教学模式优化课堂教学，提⾼教学质量，⾛在课堂教学改⾰的前沿，由经验型教师转型为创造型教师，带领⽼师们在学校的办学特⾊上求突破，求发展。为了能够胜任教导主任这项⼯作，我平时多看教育、教学、管理⽅⾯的报刊书籍，多上学习，多⾛出去听课、听报告，当然也要多向本校有经验的教师学习，⼒争更出⾊的当好教师的领头⽺排头兵。
四、以⾝作则，促进制度的落实。
建⽴和规范教学管理制度重要的是抓贯彻和执⾏。⼀年来，我以⾝作则，模范遵守学校的各项规章制度，并倡导全体⽼师严格遵守学校的各项规章制度，认真作好学⽣的思想教育⼯作。并配合学校修改了原来的各项教育教学制度，使各项制度更加合理。
当然作为教导主任，完成任务是理所当然的。但怎样完成，怎样提⾼，怎样寻求发展，怎样创新都是我在⼯作中急需去做的。本⼈由于忙于应付⽇常的教学和常规教学管理⼯作，开拓创新意识还不够⾜，没有达到的⼯作效果。今后，我会加倍努⼒，任劳任怨，⼒争各项⼯作创造性地完成。
以上只是本⼈对⼀年来⼯作的点滴体会和反思。希望各位领导⽼师批评、指正！
6.教导主任年度⼯作总结
本学期，教导处在市教育局和上级各领导的正确领导下，贯彻市教研室⼯作计划，全⾯落实学校⼯作意见，以⽣为本，以实践有效教学为主题，以提⾼学校的教育教学质量为⽬的，加强教师业务素质培训，努⼒提⾼教师教育教学⽔平，加⼤常规教学管理⼒度，全⾯提⾼教学质量，实现师⽣共同发展。
⼀、加强教师的业务学习
努⼒提⾼教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提⾼教师的理论修养和业务⽔平。加强业务学习，能有效提⾼教师的专业⽔平。
1、积极组织教师深⼊学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，⽤理论来指导教师的教育教学实践。
2、积极开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动。⼤⼤提⾼了各教师对上课与评课的认识。在举⾏的⼏次教研活动中，从研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结上，我们教导处都认真组织，精⼼筹备，努⼒把教研⼯作做得更好，尽量提⾼每个⽼师的教学⽔平。
(2)、努⼒开展教学研讨会。教导处每⽉组织了⼀次有针对性的教学研讨会，由教导处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、⼆年级的写话的训练、三年级的作⽂起步、五年级的解⽅程、六年级的分数百分数应⽤题和如何让学⽣轻松学英语、记单词等，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，⿎励教师合作、交流、共享教研成果。各位⽼师畅所欲⾔，⼤胆发表⾃⼰的意见看法。在⼀定程度上，提⾼了⽼师们的理论知识和实际操作能⼒。
(3)、学校领导深⼊课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及各教研组长以⾝作则，在全校掀起了听课热潮。⼤家实实在在地研究课堂教学微观领域经常⾯临的问题，发表见解，交流困惑，提⾼了教研组的凝聚⼒和科研能⼒。
⼆、强化教学管理
全⾯提⾼教学质量教学常规是教师开展⽇常教学⼯作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改⾰，提⾼教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下⼯作：
1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执⾏课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执⾏和管理，做到
了“开齐、上⾜、教好”，同时也促进了学⽣的全⾯发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们把电⼦备课改为⼿写备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使⽤教材，恰当地选择教学⽅式和⽅法，有效地提⾼课堂教学效率，成为⼤家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。抓上课。上课是教学过程的中⼼环节，上好⼀节课是提⾼教学质量的关键。本学期继续加强听课，采⽤随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学⽣，提⾼了课堂效率。
2、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进⾏了新的考评办法，提⾼作业批改的要求，加⼤了激励措施。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，但⼤多数学⽣作业书写不规范，书写习惯也不是很好，作业本不够整洁。⽽少数任课教师每次的作业布置也不尽⼈意，批改不够认真及时，马虎应付；作业量少⽽简，有的甚⾄⽂不对题，没有布置相应内容的作业。为此，我们针对这些情况，对每⼀位⽼师提出不同的整改要求，并⽤书⾯的形式通知⽼师，下次检查时重点看改正的情况。不过，⼤部分教师还是认真的，能够针对学⽣作业中出现的问题，认真处理，及时让学⽣辅导改正。
3、抓课后辅导。要提⾼教学质量，还要做好课后辅导⼯作，⼩学⽣爱动、好玩，缺乏⾃控能⼒，常在
学习上不能按时完成作业，有的学⽣抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学⽣的思想教育，加强课后辅导，引导学⽣加强对学习的责任⼼。
4、抓教后反思。《课程标准》要求教师要及时进⾏教后反思，在反思的基础上使⾃⼰的教学促进全体学⽣的全⾯发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是⼀个重要的⼿段。我校要求教师课后要及时进⾏反思，并对反思进⾏具体要求，以书⾯、⼩组等形式进⾏教学反思，达到提⾼⾃⾝教学⽔平的⽬的。
三、存在问题及构想
教导处的中⼼⼯作是教学，提⾼教学质量不是⼀句空⼝号，它需要以扎实⽽创新的⽇常⼯作为基础。在⼯作中我们也感到⼀些问题的存在，如教师的业务提⾼问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全⾯提⾼学⽣能⼒；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把⽇常教学⼯作的开展再扎实⼀些，创造性更多⼀些，创新求实，稳步提⾼教师素质和教育教学质量。回⾸过去，成绩有所提⾼，⾯对未来，倍感压⼒很⼤，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的⼤⼒⽀持下，⾯对新形势、新机遇、新挑战，我们将进⼀步树⽴信⼼，理清思路，突出重点，勤奋⼯作，讲究实效，为⼤井中⼼⼩学，为⼤井镇的⼈民谱写教育新篇!
7.教导主任年度⼯作总结
真⼼的感谢中⼼学校领导对我们教师严格要求。半年来，我积极参加本校教师相互听课、评课等教研活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。讲课教师认真执⾏学校教育教学⼯作计划，转变思想，积极探索，改⾰教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改⾰教学。现从以下⼏⽅⾯谈谈⾃⼰在教研活动中的点滴感想：
骨干教师工作总结 实⽤
每⼀次的听、评课活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，对我来说，这不仅是专业修养的提升，更是促我成长
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