节水节电节粮主题班会教案
节水节电节粮主题班会教案
  节水节电节粮主题班会教案  教学目标
  认知:
  1、知道有关节俭的格言、故事。
  2、能辨析节俭和浪费的现象。
  情感
  以节俭为荣,以浪费为耻。
  行为:
  1、自觉爱惜劳动成果。
  2、生活节俭,不浪费钱物。
  教学过程
  一、启发谈话,导入新课
  师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。灭绝动物
  消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作一次性抹桌布
  小学生潇洒为哪般?
  本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。
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  据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得没什么大不了的。
  生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。
  师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?
  生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。
  师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻
  二、合作学习,明白道理
  师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:
  1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?
  2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?
  师:口述合作学习的步骤:
  (1)小组合作学习课文。
  (2)组内发表意见。
  (3)小组代表汇报学习情况。
  (4)组员补充说明。
青岛浒苔长期存在  师:同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放:在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。)
  师:我曾记得说过一句话:没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费这句话的理解。
  3、课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。
  师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。
如何提高弹跳  课件出示:课文第八自然段的部分内容。
  板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯
  三、联系实际,自我教育
  1、师:请谈一谈你对下面三件事的看法。
  课件播放:根据课后的议一议评一评拍摄的小品。考研时间安排表科目
  小品1:小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:一张纸才几分钱,用完了再买。
  小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:别这样!让同学知道了,会笑话我们的。
  小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。
  师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。
  2、师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)
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  师口述采访步骤:
  (1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。
  (2)小记者收集采访意见。
  (3)小记者汇报采访情况。
  采访题目如下:
  ①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?
  ②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

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