剪头发教案7篇
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剪头发教案7篇
教案的详细准备能够使教师在教学过程中更加有条不紊，提高教学的时间利用率，写教案的过程也是我们备课的过程，一定要认真对待，下面是本店铺为您分享的剪头发教案7篇，感谢您的参阅。
剪头发教案篇1
目标：
1、能根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作
2、学习与同伴合作表演，体验合作的乐趣
准备：在日常活动环节中播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律美
过程：
1、学唱歌曲
教师和幼儿一起演唱歌曲，并启发幼儿边唱边表演(唱到哪个身体部位时，手就摸到哪里)
2、引导幼儿编创歌词与动作
启发幼儿想一想，还可以拍身体的什么部位，并提醒幼儿注意身体各部位的顺序性，要求边唱边做，做与唱要协调
3、组织幼儿合作表演律动
(1)教师示范，边唱边拍一个幼儿相应的身体部位，引发幼儿合作律动的兴趣。
(2)鼓励幼儿到同伴合作表演律动，要求能友好地拍同伴相应的身体部位。
4、请幼儿分别单独表演，对表演好的做出表扬
剪头发教案篇2
教学目标：
1．学唱歌曲，初步感受和表现歌曲中的附点节奏。
染发后头发如何护养 2．借助游戏中的动作，进一步加深对身体各部分的认识，并能理解和记忆歌词顺序。
3．玩藏起来游戏时，努力使自己的动作与集体保持一致。
教学准备：
幼儿会玩指鼻子的游戏。音乐磁带
教学过程：
一、游戏《指鼻子》
教师任意地说身体各部位的名称，幼儿在自己的身上及时指出。
二、倾听歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
教师以较慢的速度范唱歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》2～3遍，同时示意幼儿指出身体的相应部位。鼓励反应迅速的幼儿，并请他们说说自己的学习方法。
教师以常速范唱歌曲，让幼儿迅速指出自己身体的相应部位。此时教师应重点关注反应慢
的幼儿，鼓励他们使用其他幼儿的学习方法，给他们必要的指导和帮助。
三、幼儿学习歌曲《头发、肩膀、膝盖、脚》
幼儿随伴奏学唱歌曲，必要时，教师通过指自己身体相应部位的方式给幼儿相应的歌词提示。
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