初中生物重要知识点内容归纳
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初中生物重要知识点内容归纳
初中生物重要知识点内容归纳
1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长(体积由小长大)、分裂(一个分裂成两个，数目增多)和分化(形态功能变化，产
生了不同的细胞)。新生命的开端---受精卵
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞
3、细胞分裂过程染体经历：(1)复制加倍(2)平均分配。
4、细胞分裂染体变化的意义：①、完成了遗传物质的复制和
均分②、使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。③、保证了生物物种正常、稳定地延续。
5、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，
②容易转移。②遗传物质改变。
6、起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞都是由形态相似、结构、功能相
陈奕迅 披风
同的细胞联合在一起形成，这样的细胞叫组织。地铁4号线站点
7、人体的基本组织及功能：上皮组织(具有保护、分泌等功能)
肌肉组织(具有收缩和舒张功能)神经组织(能够感受刺激，传导神经
冲动)结缔组织(有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能)
8、不同的组织(上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织)按
一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功
能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
9、人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、
神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统
10、植物体六大器官：(1)营养器官：根、茎、叶(2)生殖器官：花、果实、种子
动物和人的基本结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
植物结构层次(小到大)：细胞→组织→器官→植物体
12、单细胞生物的几个代表：眼虫、草履虫、变形虫、酵母菌、大肠杆菌、衣藻(藻类植物)
13、单细胞生物与人类的关系：(1)对人类有益方面:A.为鱼类提供天然的饵料B.净化污水(2)对人类不好方面:A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。
形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海水中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。
14、草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出
废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛
没有细胞结构的生物——病毒
病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬
菌体)
病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质
生物的多样性极其保护
1.生物分类
正月初二祝福语简短概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属等不同的等级，并对每一类的形态结构和生理功能等特征
进行科学的描述。
依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征
目的：弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的.地位及其进化的途径和过程。
2.植物所属类从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。
对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。花、果实、种
子是被子植物分类最重要的依据。
4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分
类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征
越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越
多
5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物
种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性.三者关系：(1)生物种
类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。(2)基因的多样性是生物
多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实
质是基因多样性。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的
丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护失意
生态系统的多样性。
6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的
国家，被称为“裸子植物的故乡”。
7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都
是一个丰富的基因库。
8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育
种提供了宝贵的遗传资源。
9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：
美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种;
我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。
10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠
生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生
态系统、城市生态系统等。
11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组
成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一
定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量
减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变
化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。
因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
11.造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏；掠夺式的开发和利用；环境污染；外来物种的影响
孝顺父母的经典句子12.被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是；中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。
13.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的
陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立
自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多
保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。
14.自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类
型的生态系统；自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开
发生物科学研究提供了良好的基地；自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣
传保护生物多样性的重要场所。
15.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族
馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的
种质库(植物的种子库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传资源。
1、生物圈中的绿植物类有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做
孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没
有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)，(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。(2)营养方式：藻类
植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁
殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源(2)
水生生物的食物来源(如鱼类饵料)(3)供食用(如海带紫菜)(4)药用
4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根非常简单，称为假根(只起固定植物体作用)。(2)营养方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔
藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质
的通道——输导组织。(2)营养方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素
能进行光合作用，营养方式为自养。(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)
可供食用，如蕨菜。(2)可供药用，如卷柏、贯众等。(3)作为绿肥
和饲料，如满江红。(4)煤的来源
6、种子植物的分类：根据子叶数目分为(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，营养都储存在子叶中。如蚕豆、大
豆、花生。(2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，
营养大部分储存在胚乳中。如水稻、小麦、高粱。
7、种子的结构：(1)种皮：保护作用。(2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。(3)只有
单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中储藏的营养物质是胚发育成幼苗
时养料的来源。
8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的营养物质，具有适应
环境的结构特点，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发。
9、种子植物的分类：根据种子外有无果皮包被分为①裸子植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)②被子植物

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